高中足球教學(xué)與訓(xùn)練漫談

李俊

摘 要：隨著新課改的不斷深化，人們逐漸關(guān)注學(xué)生的身體狀況，進(jìn)而更加關(guān)注體育教學(xué)的情況。而在體育運(yùn)動(dòng)中，足球具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，這也是推行足球的原因之一。此外，它還能夠加強(qiáng)學(xué)生身體的鍛煉，并幫助學(xué)生塑造優(yōu)良的品格，進(jìn)而促進(jìn)其全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中足球；教學(xué)與訓(xùn)練；教學(xué)策略

足球是一項(xiàng)世界性的運(yùn)動(dòng)，其受到全世界人民的歡迎。而我們也多次提到各個(gè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況開展足球運(yùn)動(dòng)。因而我們足球教師應(yīng)如何進(jìn)行教學(xué)，從而讓更多的學(xué)生加入到足球運(yùn)動(dòng)中來呢？筆者從足球教學(xué)與訓(xùn)練的現(xiàn)狀、存在的問題、存在問題的原因及解決措施四個(gè)角度進(jìn)行解析，希望可以為廣大同仁提供借鑒。

一、高中足球教學(xué)現(xiàn)狀

足球的發(fā)源地是巴西。足球是一項(xiàng)世界性的運(yùn)動(dòng)。它不僅可以增強(qiáng)人們的體質(zhì)，提高人們的綜合素質(zhì)，而且其內(nèi)涵豐富，極具感染力。正是基于以上兩點(diǎn)讓其成為世界最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)之一。然而這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)并沒有引起我國(guó)學(xué)校的重視，具體原因有以下幾個(gè)方面。

第一方面，教育部門和學(xué)校沒有正確地認(rèn)識(shí)足球。其二，受應(yīng)試教育的影響，有些學(xué)校不太重視體育教學(xué)。其三，部分地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平有限，其無法在足球教學(xué)上面投入更多的資金。基于以上幾個(gè)因素，造成現(xiàn)在足球教學(xué)的場(chǎng)館建設(shè)、師資力量等配備方面嚴(yán)重不足，進(jìn)而阻礙足球教學(xué)的順利開展。

二、足球教學(xué)的常見問題

1.教師存在的問題，其具體分為兩個(gè)方面

第一方面，教師教學(xué)的積極性不高。究其原因是因?yàn)閷W(xué)校缺乏完善的考核機(jī)制和硬件條件。此外，教師的重視度不高。第二方面，教師的專業(yè)水平低。有些學(xué)校的體育教師不僅不具備專業(yè)的教學(xué)能力，而且其足球的專業(yè)知識(shí)也相對(duì)匱乏。

2.學(xué)校存在的問題，其具體有以下兩點(diǎn)

第一點(diǎn)，學(xué)校不重視教師的配置。學(xué)校專業(yè)足球體育教師配備不足。有的學(xué)校，多個(gè)年級(jí)共有同一個(gè)教師。甚至有的學(xué)校根本就沒有配備足球教師，只能由其他非專業(yè)的教師代課，而這些教師并不具備專業(yè)足球教師的素質(zhì)。第二點(diǎn)，學(xué)校不重視教師的再教育。有些學(xué)校在體育教師再教育方面所做的工作與實(shí)際要求的相差甚遠(yuǎn)，進(jìn)而導(dǎo)致體育教師缺少對(duì)現(xiàn)代教學(xué)手段、專業(yè)的足球知識(shí)和教學(xué)能力等多個(gè)方面的了解。

三、學(xué)生參與足球體育運(yùn)動(dòng)積極性不高的原因

1.學(xué)習(xí)壓力大

其具體有兩個(gè)方面。其一為家長(zhǎng)給予學(xué)生的壓力。有些學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值較大，而這也是造成學(xué)生壓力大的原因之一。其二，學(xué)生自身的壓力。學(xué)生面臨高考，因而其壓力會(huì)大。而正是在這兩種壓力的雙重作用下，使得學(xué)生將主要的精力放到文化課上，因而造成他們對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的重視度不夠，致使其參加足球運(yùn)動(dòng)的積極性不高。

2.足球活動(dòng)形式單一

其主要有以下兩點(diǎn)。第一，電子產(chǎn)品的誕生。由于社會(huì)和科技的發(fā)展，電子產(chǎn)品進(jìn)入了千家萬戶。而有些學(xué)生受到電子產(chǎn)品的吸引，進(jìn)而沉迷于玩游戲。第二，教學(xué)形式單一。盡管足球是世界性的體育運(yùn)動(dòng)，但是因?yàn)橛行W(xué)校足球教學(xué)方法單一和理念死板，進(jìn)而導(dǎo)致教學(xué)的枯燥無味，而這也不符合學(xué)生求新求變的年齡特點(diǎn)，因而有些高中生不會(huì)去玩足球。

四、如何更好地做好高中體育工作

1.要注意教學(xué)環(huán)境和教學(xué)氛圍的營(yíng)造

首先，高中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變?cè)械霓k校理念，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，而不是片面看中升學(xué)率。而具體到實(shí)踐上，學(xué)校要結(jié)合自身的教學(xué)條件，科學(xué)合理地為學(xué)生安排一些體育活動(dòng)，并鼓勵(lì)他們加入到體育活動(dòng)中去，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。比如，學(xué)校可以定期舉辦班級(jí)之間的足球隊(duì)對(duì)抗賽，也可以與相鄰的友校之間相互切磋足球技藝，還可以定期招收足球?qū)W員，從而使得更多的學(xué)生加入到足球運(yùn)動(dòng)中來。而這樣有利于足球教學(xué)氛圍的營(yíng)造。其次，條件不完善。即學(xué)校的場(chǎng)地、器材和學(xué)校的人數(shù)搭配不合理。學(xué)校可以適時(shí)地引入一些器材，從而緩解器材嚴(yán)重不足的情況。在場(chǎng)地方面，學(xué)校要根據(jù)實(shí)際的教學(xué)情況靈活地運(yùn)用場(chǎng)地，尤其是一些需要較小面積就能開展的體育活動(dòng)，要盡可能地到小場(chǎng)地去進(jìn)行教學(xué)，從而在一定程度上緩解教學(xué)用地不足的情況。學(xué)校可以根據(jù)每個(gè)班級(jí)的人數(shù)合理地設(shè)計(jì)體育課開設(shè)時(shí)間。

2.注意學(xué)生自身身體素質(zhì)的訓(xùn)練

人體活動(dòng)的一般能力即為身體素質(zhì)。而身體素質(zhì)具體表現(xiàn)為人在運(yùn)動(dòng)、生活或是勞動(dòng)的過程中展現(xiàn)出來的力量、柔韌性、靈敏度、速度和耐力等技能。這也能夠說明人的身體素質(zhì)會(huì)嚴(yán)重制約其在足球運(yùn)動(dòng)中各項(xiàng)動(dòng)作的完成。因而高中體育教師要幫助學(xué)生提高他們的身體素質(zhì)，并引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的體育活動(dòng)的習(xí)慣，還要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持每天鍛煉身體，進(jìn)而提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

隨著新課程改革的不斷加深，其不僅影響傳統(tǒng)足球教學(xué)中的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容，還使教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容隨之而變。這也就要求我們高中體育教師要及時(shí)升級(jí)自身的教學(xué)思想，革新教學(xué)模式的同時(shí)，也要提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的足球技能水平。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 李琴芳