為生命的突圍喝彩

傅應湘

作為教師，我當然喜歡看與教師有關的電影。美國電影《熱血教師》就很好看，顯得很純、很真、很接地氣。當克拉克老師為凡俗人生代言、用平凡的人生片段演繹了“平凡孕育偉大”這一永恒而常新的命題時，我冥頑的心為之振奮，古井靜水般的思維開始涌動：人生，原來可以如此精彩！教師，竟然可以如此偉大！

克拉克，一名小學教師，其血管里流淌著一腔熱血，血液里飽含著執著的因子。從含淚告別年邁的父母，到四處應聘碰壁；從精心設計的第一節課被澆了盆冷水，到情緒失控差點把12歲的莎美卡扔出窗外；從因過度勞累昏倒講臺，到家訪屢受冷遇，他硬是憑著自身的執著與韌性，淌過迷茫，拂去陰霾，洞見黎明，沐浴生命的陽光?？死艘宰约旱挠啦痪氲　W生深深的愛、以責任高于一切等特質譜寫了一段傳奇、一曲頌歌。請為克拉克老師喝彩吧，請為平凡中的執著喝彩吧，請為平凡中鑄就的偉大歌唱吧，請為極具韌勁和厚度的生命歌唱吧！

但我這里要多說幾句的是，生命的蛻變、人生的突圍遠比想象的艱難艱辛，也因其艱難艱辛而愈顯偉岸崇高。

回顧一下克拉克老師的工作環境———紐約哈林區，毒品、絕望、游手好閑、家庭觀念寡淡是這個區的真實寫照，這是一個教師需要找人身律師的地方。特納校長呢，不求有為、但求無過、木訥功利、冷眼旁觀。而同年級優等生班的班主任呢，那是高高在上、冷若冰霜。我發現，這里已然不是一塊板結沉默而待墾的黃土地，而是一塊嚴重鹽堿化的土地，不僅缺少陽光、雨水、氮磷鉀，還有北風緊吹、蝗蟲肆虐，要培育出青綠的草、璀璨的花，談何容易！

這簡直是用生命在突圍。自古以來，突圍無異于與狼共舞、虎口拔牙，它是冒險家的專利，是拓荒者的標簽，是有志者的獵獲?！鞍}如山上雪，皎若云間月。聞君有兩意，故來相決絕?！睕]有荊棘鳥般的決絕，日行千里只能駢死于槽櫪之間，豪情萬丈只能正寢于床幘之中?！稛嵫處煛防镂丛A設，我們無法揣摩、無法判定克拉克老師的天資和悟性，也一時無法明晰這些稟賦與他后來輝煌人生之間的必然或偶然關系，只是想來不免黯然神傷，我們這些多少有些自命不凡的人，卻在遭受了幾場人生的酸雨、幾頓命運的鞭笞后就萬念揚塵，舉手求饒。更可悲的是，還要酸不溜秋地援引詩家詞家的話來自我解嘲，諸如“時運不濟，命途多舛”等，卻全然不知“屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時”。

就說說我自己吧。這些年，在城市的車水馬龍、萬千霓虹下，我幾回悵望、幾度低回，虛浮著、躁動著。我迎送了歲月，耗蝕了熱情，心慢慢地涼了，血漸漸地冷了。有時，只是目光呆滯地、神情恍惚地沉湎于紅色記憶，憑吊著昔日榮光，情與理、悲與苦，品咂之余又去咀嚼。有時，連我自己也莫名驚詫，我，一個清貧農家走出來的孩子，那骨子里農民的勤勉、剛毅、決絕的細胞元素都跑到哪里去了？

夜漸深，益難眠?？死死蠋熋β档纳碛翱M繞眼前，恍惚中記起鮑鵬山寫莊子，有這樣一句話：“當我們大都在黑夜里昧昧昏睡時，月亮為什么沒有丟失？就是因為有了這樣一兩棵在清風夜唳的夜中獨自看守月亮的樹?！?/p>

（作者單位：長沙市麓山國際實驗學校）endprint