手機網絡環境下學生思想政治教育工作的探索

摘 要：思想政治教育是學校最重要的工作內容之一，不僅關系著學生思想道德水平提升，而且對學生以后工作和生活也產生著重要影響。文章論述了手機網絡對學生思想政治教育的影響，并對其工作路徑進行了探究。

關鍵詞：手機網絡環境;思想政治教育;安全意識

中圖分類號：G641?文獻標識碼：A?收稿日期：2018-10-22

作者簡介：方世敏（1983—），男，博士，研究方向：政治工作信息化。

一、手機網絡對學生思想政治教育的影響

1.積極影響

手機網絡可以查找和了解更多的思想政治知識，進而豐富教育內容，提升教育效果。同時，手機網絡可為學生開拓新的學習渠道，通過充滿正能量的信息提升學生的思想政治水平，對其以后學習和工作都有一定幫助。另外，教師還可以對傳統教育模式進行創新，通過手機網絡進行教學，調動學生的積極性。

2.負面影響

一般來說，學生的政治鑒別能力比較低、心理發育不成熟，而手機網絡信息量比較大，一些不良信息會對學生的思想產生不良影響。而且手機網絡還具有虛擬性，這會使學生違法犯罪的可能性變大。

二、手機網絡環境下學生思想政治教育工作的路徑

1.加大學生信息素養教育

在實際教育中，學校必須對信息素養的培養加以重視，并以信息技術為基礎，以信息倫理道德為核心，對學生進行針對性的教育。與此同時，學校對學生進行有效的信息素質教育，還能提升學生對網絡信息的辨別能力，使其更好地區分信息真偽，進而不斷提升網絡安全意識。

2.加強校園網的建設工作，增加學生參與比例

為了促使學生更合理地利用手機網絡，學校需要加強校園網建設，為他們創造良好的空間，同時這也是有效進行思想政治教育的重要條件。在建設過程中，學校必須做到便捷，讓學生可以利用網絡豐富課余生活。同時，學校要調動學生積極性，增加學生參與比例，進而可以了解學生的觀點，掌握其思想動態。

3.建立師生互動平臺

利用現代信息技術，學校可以建立一個師生互動平臺，通過學校論壇、網站等可以讓學生進行交流和互動，而且通過手機網絡，學生可以隨時隨地地與教師進行溝通，或者查看和了解相關知識。因此，教師要充分利用這一平臺，提升思想政治教育的有效性。為了調動學生的積極性，學校可以在該平臺上發表一些學生比較關心和感興趣的話題，這樣可以促使學生積極主動參與到這一討論中，并且還要發展積極健康向上的主流導向，對學生的思想進行正確的引導。除此之外，利用這一平臺，還可以解答學生關心的問題，減少學生困惑，進而使其更好地掌握有關思想政治的知識，有利于提升學生的思想政治水平。在網絡時代背景下，學生思想非常容易受到影響，學習和生活可能遇到各種問題，為了使其保持心理健康，可以設置各類咨詢信息服務，為學生自我調節提供合理化的建議，培養學生的獨立人格。另外，教師作為思想政治教育的主體，需要深入學生內部。

4.提升思想政治工作者隊伍的整體素質

新時期，思想政治教育者不僅要具備較豐富的專業知識，而且需要樹立信息意識，這樣才能對手機網絡進行合理的利用，通過網絡技術提升教育效果，進而促進工作與時俱進，滿足學校發展需求。在實際工作中，學校必須對相關教育者進行定期培訓，一方面豐富其專業知識，提升教育質量;另一方面，促使其及時更新知識，擴展自己的知識領域，提高信息素養，培養信息應用意識，進而可更好地進行思想政治教育工作，提升工作的實效性。

5.掌握手機網絡環境下學生思想教育的主動權

手機網絡時代的到來，在一定程度上對傳統教育模式造成了沖擊。它不僅進一步突出了學生的主體地位，而且將學習的主動權還給了學生，有利于變學生被動學習為主動。在新時期，教師可以讓學生利用手機網絡查找資料，既提升學生的知識面，又可以促使其主動完成思想政治學習，有利于提升學習效率與質量，進而在整體上提升學生思想政治水平，培養社會所需要的高素質人才。

總而言之，學校不僅要加強校園網的建設工作，增加學生參與比例，建立師生互動平臺，加大學生信息素養教育，還要提升思想政治工作者隊伍的整體素質，只有這樣才能為學生做人、成才確立健康、良好的思想基礎。

參考文獻：

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[2]金彥彤.手機與網絡對高職院校學生思想政治教育的影響分析[J].時代農機，2016（6）.