土木工程實驗教學環節思考

余建華??

摘要：結合傳統的教學模式中關于土木工程專業中土木工程實驗教學的實驗內容、實驗方法以及實驗手段，分析了土木工程專業實驗教學的重要性及其特點，指出了土木工程專業實驗教學過程中存在的問題，同時對土木工程專業實驗教學方法進行了探究和思考。

關鍵詞：土木工程專業； 實驗教學； 開放式實驗

中圖分類號：G4文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2018.09.085

根據我國《高等教育法》規定：“高等教育的根本任務即培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才。”但是，在實際的教學過程中不難發現，與國外的知名大學工程類學院學生相比較，我國高校中工程學院學生的實踐動手能力以及創新能力與其存在一定差距。在工程類專業的教學過程中，實踐教學是大學生培養計劃中的一項基礎教學任務，它主要是指基礎的課程以及專業的課程中的實驗教學、實習、課程設計以及其他實踐環節。從其教學目標出發，實踐教學能夠幫助學生通過感官體驗而實現教學目標的一種教學方法。如今，高等院校以及用人單位在人才培養方面還存在矛盾，教育部的觀點是在土木工程的教學過程中應當是“厚基礎、寬口徑”的“大土木”教學目標，而用人單位則看重是否是土木工程專業畢業的專才，且是否能夠快速獨立工作。這就看出，實踐能力在用人單位關于招新時的重要性，故而，高等院校應當結合自身情況，在提升教學質量和水平的同時，注重培養學生的實踐能力。……