高職院校校企合作共建汽車實訓基地的探索與實踐

劉小飛

（黑龍江農墾科技職業學院，黑龍江 哈爾濱 150431）

高職教學是以就業導向，面對產業第一線的特色教育。汽車實訓基地的建設是有助于高職汽車專業發展的關鍵，是培養符合當下汽車市場所需人才的關鍵。高職院校通過與企業進行合作管理教學是有助于加快高職汽車專業教學發展的有力支持，實現以服務求支持，以貢獻求發展。通過校企合作共建汽車實訓基地是有助于汽車專業發展的辦學方法，文章將圍繞如何共同建設校內汽車實訓基地具體的實施過程以及取得的成效方面的思路。

1 校企合作共建實訓基地項目實施的目的和意義

高職汽車專業的教學設計與汽車行業發展趨勢緊密相關，高職院校與企業建立合作，獲得企業支持，有助于高職汽車專業畢業生的就業，有助于學生對當下汽車行業市場具有更深入的了解。快速發展的經濟促使了汽車行業的蓬勃發展，致使汽車行業中的多崗位都缺少大量的技能型人才，建立校企深度融合會更加適應市場的人才需求，學校與企業的力量相結合，能夠建設更符合當下市場需求的新型實訓基地，新型實訓基地的建設有助于學生在未來進入企業工作，讓學生減少適應期，更快轉換身份與投入到工作中，定向培養出企業需要的人才。校企合作共建實訓基地的項目不僅能實現三方共贏，在很大程度上緩解了汽車專業學生的就業壓力，避免了畢業就失業的問題。學校與企業間形成良好的互惠互利的關系，良好的項目建設為學校的發展、企業的需求及學生的就業建設了良好的平臺。

2 校企合作共建實訓基地預期目標

通過對汽車行業市場的調研，高職汽車專業的發展前景是廣闊的，依托當地知名的汽車企業，進行設計高職院校與企業合作的新型教學模式，共建符合市場發展的人才實訓基地。對汽車專業的建設要深入內里，對崗位能力培養嚴格，培訓優秀的汽車人才，實現教育目標與職業標準對接，技能培養與崗位能力對接。學校與企業進行互相學習與監督，在實訓基地的建設中應注重企業的意見，以企業中的實際工作場景為實訓基地建設的基礎，運用好企業具備的資源為實訓基地建設，更好地進行適應與消除進入工作中的陌生感。

3 校企合作共建實訓基地主要內容

校企合作共建實訓基地應具由校內、校外兩個實訓基地組成。多功能的實訓基地讓學生不僅具備汽車實踐能力也能通過工學結合的方式，讓實訓基地更有意義。開展大學生職業素養課，培養學生具有職業素養意識，了解企業文化，使汽車專業學生在技能與素質雙方面提升。在教師團隊中加入企業的老師為學生教授知識，學生能學習到很多在真實工作中的經驗。在校外實訓基地中，更多的是為了學生在未來中能夠有頂崗實習的機會，能夠在畢業前有真實工作的經歷與鍛煉，能夠讓學生更深刻的認識到工學結合的重要性，使校外基地充分發揮傳技育人功能。高職院校汽車專業可與企業進行溝通，讓學生有參觀企業的機會，這更有利于學生了解企業文化與了解專業發展，讓學生早早的做好步入工作的準備。這都促使學生的能力得到了全方面的提升，在職業素養與實踐能力良好的情況下，實現高職院校汽車專業的高就業率。

4 結 語

高職院校與企業的深度融合是汽車專業發展的趨勢，獲得企業的支持是由市場需求的起點出發，由企業的需求完善高職汽車實訓基地的建設，高職院校為企業輸出所需人才，汽車專業學生更好的就業。只要平衡與溝通好其中的關系，制定好合理的計劃是形成產教結合、互惠雙贏的良性循環的關鍵。在為企業作出貢獻的同時，贏得自身新的更大發展空間，使高職教育能夠不斷調整辦學方向，為社會培養大批的高素質勞動者和技能型人才，服務地方經濟建設，使高職院校辦學之路越走越寬廣。