出版選題教學中的編輯意識

李唐

【關鍵詞】 出版；選題教學；編輯；意識

【中圖分類號】 G232

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 004—0463（2018）

04—0086—01

習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“要堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛。 文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。要堅持中國特色社會主義文化發展道路，激發全民族文化創新創造活力，建設社會主義文化強國。發展中國特色社會主義文化，就是以馬克思主義為指導，堅守中華文化立場，立足當代中國現實，結合當今時代條件，發展面向現代化、面向世界、面向未來的民族的科學的大眾的社會主義文化，推動社會主義精神文明和物質文明協調發展。要堅持為人民服務、為社會主義服務，堅持百花齊放、百家爭鳴，堅持創造性轉化、創新性發展，不斷鑄就中華文化新輝煌。”

作為一名學生期刊的執行主編，我在擔任業務主編的同時還肩負著對年輕編輯的教學工作，我在認真學習十九大報告的同時，更是把十九大精神貫穿到實際工作中去。在實際的工作中，出版選題的準確性與針對性是教學的重點，下面，筆者結合工作實踐就出版選題教學中如何加強編輯意識談幾點自己的看法。

一、責任意識

回顧中華民族悠悠五千年文明史，正是因為博大精深的中華優秀文化為中華民族克服困難、生生不息提供了強大的精神支撐。為此，編輯應該有勇于擔當的意識，要堅持不懈地提高文化自覺，增強責任意識，在期刊選題中加大傳承弘揚中華民族優秀傳統文化的相關內容，弘揚中華民族的傳統美德，傳播中華民族偉大復興的中國夢，并把這種精神不僅貫穿到文稿中，更要貫穿到學生的心里。

二、導向意識

以馬克思主義為指導，堅守中華文化立場，立足當代中國現實，結合當今時代條件，發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化，推動社會主義精神文明和物質文明協調發展，編輯要時刻堅持正確的創作導向，在期刊選題中，有針對性地結合學生閱讀習慣，選擇符合他們閱讀能力理解的優秀作品，起到正確的導向作用。

三、精品意識

編輯在選題時只有靜下心來精心準備、注重細節、精雕細琢、好中求好、精益求精，才會收獲“精品”。沒有求精的態度，就不可能產生“精品”，有精品意識的編輯一定是敢于創新又面對實際的。追求精品就是講究好中之好、優中之優，就是追求完善的過程。只有樹立精品意識，才能視野開闊，胸懷遠大，注重夯實自己的根基，充分吸收借鑒有益成果，不斷提升辦刊的能力，努力形成自己的辦刊特色。為此，編輯應讓精品成為一種習慣，成為一種理念，成為一種追求。

四、學習意識

編輯要不斷學習專業領域的最新知識和新媒體的相關知識，不斷進修，與其他期刊社編輯們交流互動。教育期刊編輯所從事的工作，要求的知識面是非常廣泛的，尤其是針對師生讀者的刊物，知識面的拓展和知識點的正確性是非常重要的，這就要求編輯一定要精研專業書，泛覽雜書，常翻新書，閱讀古書，要像海綿吸水那樣廣采博頡，兼收并蓄，包容百匯。在實際工作中，編輯在自己的分工范圍內有時要組織處理多個學科的稿件，而它們又往往與其他相關學科和文化知識有聯系，從這種意義上講，要求編輯要具有廣博的文化修養。

五、科學意識

編輯要以辯證唯物主義和歷史唯物主義作為觀察、分析、處理稿件的基本立場和出發點，要有一絲不茍、實事求是的科學精神，一專多能，注意和了解各類新興學科的研究信息和動向，使專與博有效結合，為自己提供更為寬廣、更為高遠的視野，以利于工作能力的提高。

六、市場意識

首先，要有準確的定位性。作為學生刊物的編輯，一定要及時了解學生的閱讀習慣。市場上的學生刊物非常多，競爭激烈找到目標群體后，了解群體的特點，做好前期的調查研究是非常重要的，也是我在教學中反復強調的一點，做好市場調查后，制訂期刊的定位，進而做好欄目的定位，使期刊內容貼近讀者年齡特點、閱讀習慣等。例如，我們的期刊主要針對6到8歲的小讀者，而這個年齡段的小讀者喜歡什么樣的閱讀內容？什么情節最能吸引他們？閱讀字數多少才能使他們不產生閱讀疲勞等等，都是我們要研究的。只有準確的定位才會使我們的期刊有自己的特色。其次，要精心的選編。有了準確的定位后，我們從前期的市場調查中整理資料，選編出適合讀者閱讀的內容，例如，我們的讀者群大多處在小學一、二年級這個年齡段，這個年齡段的孩子在課外閱讀中喜歡繪本故事，我們通過市場調查也得出同樣的結果，因此，我們在期刊中精心選編經典繪本作為閱讀的重點，而眾多經典繪本中，我們在教學中強調要適合孩子的閱讀心理，所以在繪本選擇上，編輯適合他們心理發展的故事，如，《大衛不可以系列》《花婆婆》《讓鴨子先走》等。最后，要耐心的傾聽。這是我們在期刊出版教學中討論最多的一點，每一期出版后，我們都要認真傾聽一讀老師、小讀者們的意見和建議，及時改進，不斷研究，這樣才能更好地確定我們下一期的出版選題。

編輯：郭裕嘉endprint