大學生“踐行中國夢、提高幸福感”的實證研究

焦宏濤

【摘 要】 本研究針對224名在校大學生（實驗組）設計并實施了“踐行中國夢”的活動方案，同年級同專業的455名在校大學生不做任何干預（對照組）。實驗前后，對所有被試者進行了《大學生主觀幸福感調查問卷》的重復測評。結果顯示：實驗前兩組無顯著差異；實驗后實驗組幸福感顯著高于對照組。這一以“踐行中國夢”為出發點、以“提高幸福感”為落腳點的活動方案效果顯著，生動地闡釋了中國夢和個人夢的辯證統一關系。

【關鍵詞】 中國夢；主觀幸福感；大學生；實驗對照；效果

一、前言

心理學界關于幸福感的研究主要集中在以下幾個方面：一是幸福感的概念及其淵源；二是幸福感的內涵及其解構；三是幸福感的測評及其影響因素。研究者公認，幸福感是人們對于自己生活現狀和境遇的一種滿足狀態；它包括生活滿意度、人生價值的實現、對社會的貢獻和與社會的融合度等多個方面。個體的經濟狀況、職業、教養方式、自尊、人格、應對方式以及社會的支持及文化等因素均不同程度的影響人們的幸福感。[1]

2012年，習近平總書記首次闡釋“中國夢”。五年來，中國夢的相關理論研究一直是學術界的重點和熱點。學者們一致認為，中國夢具有重大的理論意義、實踐意義、世界意義和時代價值；中國夢是引領我國高速和平發展的思想和精神旗幟，必將對世界產生劃時代的影響。另外，學者們也就中國夢與民族夢和個人夢的辯證同一關系做了深入研究，同時批判了對中國夢的曲解和誤解。……