計算機科學技術在現代教育中的應用研究

羅明生

（寧波衛生職業技術學院，寧波 315000）

1 計算機科學技術對現代教育的積極作用

1.1 完整學生的知識體系

現代教育注重計算機科學技術的應用，有利于增加教學信息量、擴展知識范圍、完善知識信息儲備；還有利于整合知識，給學生提供完整、直觀的知識結構，增強對知識的整體認知，使學生在學習中接受知識面更廣泛、更全面、更容易理解接受；有利于完善知識體系，充分發揮計算機科學技術的優勢。

1.2 提高學生的知識儲備

在現代教育中，老師充分利用計算機及互聯網進行數據存儲與檢索等計算科學技術輔助教學，教授的知識更系統、更全面、更多樣，提高學生學習興趣，鍛煉學生思維，這樣培訓出來的學生，知識儲備更豐富，更具創新能力和操作能力。

1.3 增強學生的溝通能力

計算機科學技術能減少學習資源等條件對學生的制約，讓學生學到更多的知識，能使教師教學的過程更加生動有趣，有利于學生接受新知識，能使學生與教師的溝通更便利、更直接，能及時解決學生在學習中出現的問題，增強師生之間互動，加強溝通與交流。

2 計算機科學技術在現代教育中仍然存在的問題

計算機科學技術作為現代發展最快的科學技術之一，在現代教育中發揮著重要作用，但是仍然存在一些問題。計算機科學技術的實際效用不夠強大，很多學校沒有讓計算機科學技術在教學中發揮應有的作用。很多學校使用計算機科學技術只是為了走形式，不重視計算機科學技術在教學、管理工作中的應用創新，很難發揮計算機科學技術的積極作用。所以計算機技術難以在現代教育中普及，難以與傳統的教學手段相融合。這是計算機科學技術仍然出現的問題，解決這個問題迫在眉睫。

3 計算機科學技術在現代教育中的具體應用措施

3.1 在預習階段應用

現代教育中運用計算機科學技術能夠擺脫傳統教學模式的束縛，讓學生的課前預習通過發揮主觀能動性自主開展。同時，學生受到教師的指導和計算機技術的幫助，更容易明白學習的重難點，在課堂上或課下對老師提出問題，能夠使教師更好地解答學生的疑惑。這樣以來，通過發揮計算機科學技術在學生預習階段的作用，讓學生更容易接受新知識。

3.2 在課堂教育環節應用

將計算機科學技術融入到現代教育中能夠使課堂教學的方法、手段更加豐富，使教師不單單將書本上的知識教給學生，更能夠拓寬學生的知識面，增強學生學習的興趣和積極性，提高教學的效率，有利于將學生的學習環境營造地更好、更有吸引力，讓學生在學習中始終處于主動地位，同時，更有利于增強學生與教師的課堂互動，讓學生充分了解教學的內容，使計算機科學技術在課堂教育環節中發揮更大的作用。

3.3 遠程開放教育要開展

其能夠擺脫空間對教育的限制，為人們提供各種各樣的學習機會，同時有利于學生自主學習。例如：某教師通過制作網絡課件將所要學習的內容傳輸到相應的網站，讓學生根據自己學習中出現的不同問題，找到自己需要的答案，這樣做一方面提高了學生對知識的興趣。另一方面還可以幫助學生在網絡上與相關教師進行交流，提升學習素養。教師也可以在線答疑、遠程對學生指導，使師生之間有更密切的交流，幫助學生學習到更廣泛的知識。隨著計算機、智能手機及網絡的發展，網絡平臺的使用越來越受到重視，如mooc平臺的構建與使用、手機學習APP的設計與使用等被廣泛應用。

3.4 構建多媒體課堂

在現代教育中，運用多媒體課堂能夠提高學生的學習興趣，使學生對知識更有求知欲，充分發揮計算機科學技術的優勢，讓現代科學技術與傳統媒體技術相結合，滿足學生對學習的需求。例如：在多媒體課堂中，學生可以開展自己喜歡的課程，自己解決學習中出現的問題。教師可以針對不同學生的不同特點對他們的學習活動進行指導，因材施教。這不僅有利于學校更好地開展教學評價工作，將計算機科學技術融入到多媒體課堂中，還對教育的發展起到推動作用。

4 結束語

綜上所述，計算機科學技術能夠推動現代教育的改革，為教學提供更加先進的技術；有助于提高學生的學習興趣，滿足學生對學習真正的需求，增強學生儲備的信息知識量；有利于資源共享，幫助學生和教師之間相互溝通了解；有利于提高學生的學習素養、提升學生知識技能水平，對學生的發展具有非常重要的作用。然而，計算機科學技術在實際的應用中出現了一些問題，難以發揮對教學的實際效益，因此，學校要將計算機科學技術應用到學生的預習工作中來完善課堂教學環節，讓計算機科學技術在遠程教育中發揮積極的作用，讓學生在多媒體課堂中根據自己的學習興趣進行學習，提高學生的學習素養，使計算機科學技術為現代教育的發展做出更大的貢獻。