電力企業員工培訓工作深化探究

李繼強

中圖分類號：C975 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2017）12-000-02

摘 要 電力企業的培訓工作，是以專業知識及崗位技能為主。隨著電力技術的不斷提高，一些新設備、新工藝的不斷應用，對電力企業員工的技能水平和業務素質的要求也越來越高，如何適應新形勢的發展，使培訓工作邁上一個新的臺階。大唐山東電力檢修運營有限公司為加強員工培訓，全面提升員工的綜合素質，已制定出具有山東公司特色的員工培訓制度，目的就在于使員工盡快轉變角色，融入企業，為企業發展發揮實效性。

關鍵詞 電力企業 員工培訓 創新研究

一、不斷改進培訓方法，努力提高培訓質量

在實際培訓工作中，如果沒有合理的培訓方式和方法，培訓工作難以開展，更難達到預期效果。培訓方法的優劣是決定培訓質量優劣的關鍵，大唐山東電力在員工培訓方面始終堅持深入發展，不斷創新的職教理念，最終形成一套較為成熟的培訓體系。

（一）經驗傳授式培訓

企業應充分調動技術骨干的積極性，聘請各專業的技術骨干成為企業內部教師，并制定獎勵辦法。技術骨干將自己摸索出的新技術、好方法寫出來，編寫成課件，由培訓部門組織開展技術培訓。這樣的培訓教材能緊貼員工崗位生產實際，且教師是員工熟悉的同事，教師的工作能力大家有目共睹，講課就更有說服力，班組員工更容易接受，同時也明確了大家學習的目標，是一種比較受員工歡迎的培訓方式。

（二）討論式培訓

由班組長或班組技術員定期組織班員進行討論，分析近期工作中遇到的問題，班員對有疑問的地方提出問題，大家各抒己見，并進行記錄、總結。這種培訓方式較實用，較適用于技能水平參差不齊的員工隊伍的培訓，以討論的形式代替講課的形式，使原本有疑問但不敢發言的員工能積極提問并參與討論，對提高低崗位人員的技能水平起到較大的作用。

（三）新技術講座式培訓

在新設備或先進設備投入使用后，為了使員工都能掌握其原理和操作要領，企業培訓管理部門應及時舉辦專題技術講座，培訓結束后，可結合實際組織新技術、新知識的考試、考問。

（四）以考促培式培訓

盡管考試是大多數員工無法接受的一種培訓方法，但考試所起到的培訓效果還是比較明顯的，企業培訓管理部門應結合各部門的實際情況制定合適的考試制度及管理辦法，定期組織安全知識、運行規程、檢修規程考試，每年至少舉辦一次員工技能競賽，制定方案，明確考試目標。大唐電力通常根據員工的考試成績來進行獎勵及考核，并納入個人年度績效考評，作為員工崗位晉升的依據。具體考評方式如下：

月度考評：根據工作態度、工作業績、工作能力等。工作能力經集中統一考試并結合日常表現產生。

綜合考評：根據新員工在整個入職培訓過程的學習、工作情況，分為專業理論考試和績效考核。

資料存檔：培訓結束后進行資料整理和存檔工作，包括：文件收集，培訓課件、培訓照片建檔，紙質版資料入庫等等，為今后新入職員工培訓積累經驗。

二、做好三個結合，發揮培訓的作用

由于客觀原因，現在電力企業員工在年齡和受教育程度存在一定的差別，而大唐山東電力正式基于當前的實際情況，制定出相對應的員工培訓方式，如此就更好的發揮出了培訓的最大作用。

（一）新、舊方法相結合

企業不少老員工因長期從事本崗位工作，經驗積累加上自己的努力，成為本崗位工作上的行家。但是，老員工接受新知識比較慢，不容易接新設備、新知識，對他們來說，更新知識、學習新技術是最重要的。企業要通過積極有效的再培訓教育，調動老員工的工作及學習積極性，使他們努力掌握操作技能。大唐電力新進員工入職往往要突出其行業性、時代性以及重點性。年輕人一般都接受過較高的文化教育，知識更新和接受新事物的速度相對要快，但是由于工作時間不長，業務知識、工作能力相對較弱，對于這部分人，培訓工作重點應放在專業知識和業務能力的培訓上，讓他們迅速了解并掌握專業知識。

（二）實踐經驗與理論知識相結合

培訓過程中把實踐經驗與理論知識有機地結合在一起，聘請經驗豐富的老師傅及理論知識扎實的員工同時開展培訓。讓有經驗的老師傅從結合實際解決問題的角度講授專業課程，使授課生動而富有實效。但是，因老師傅往往偏重于實踐而缺少理論的研究。因此，要想使員工既有良好的業務能力，又有較好的理論基礎，就需要理論知識扎實的專業人員協助培訓，助一臂之力。他們可以透過事物的現象，從理論的高度進行歸納總結，從而提高員工認識事物本質的能力，進而提高實際工作能力，并為今后的創新打下理論基礎。

（三）靈活掌握新進員工培訓方式

通過理論培訓、現場參觀、安全教育、專業講課、拓展培訓等方式開展入職教育培訓，內聘或外聘高級技師的方式開展基本技能培訓，采用導師帶徒、現場培訓、輪崗培訓的方式開展專業技能培訓，培訓結合機組大修工作開展，采取現場講解及課后總結的培訓模式，不拘形式，重在實效。

（四）內外交流學習

知識是沒有界限的，學習永無止境。在掌握了本單位、本班組業務技能的同時，也應學習和研究兄弟單位、相鄰班組和其他人員的先進技術和管理經驗。可通過互相交流訪問或互派員工異地學習等方式進行，這樣，能吸取外部的優秀資源，提升自身的工作能力。

三、制定合理的培訓管理制度及實施計劃

培訓管理制度及實施計劃是開展員工培訓的引導者，其操作性的強弱關系到培訓開展的效果。因此，大唐山東電力制定出了合理的培訓制度及培訓計劃，并在此基礎上不斷修改和完善，使得培訓工作的開展更加具有實效性。

（一）注重培訓需求分析及培訓效果評估

做好培訓需求分析是開展有效培訓的基礎。應全面開展調查，收集員工的培訓需求及建議，結合實際進行分析，再制定培訓制度及計劃。這樣，所制定的培訓制度及計劃更符合員工的實際，對員工的培訓工作才能起到真正的指導作用。培訓效果評估是指培訓后把培訓的效果用定性或者定量的方式表示出來的方法。企業應建立完善的評估體系對培訓開展評估工作，了解員工培訓后在工作崗位上行為的改變和對企業經營業績帶來的變化。

（二）加強對員工專業技能的培訓

使職工在較短的時間內適應崗位要求，培訓內容包括：根據專業、個人特質、公司需求進行見習分配，并指派相應的實習指導人，使新入職員工充分了解公司的工作流程。通過實習，掌握常用工器具的用法，熟悉設備的系統和基本原理，熟悉檢修工藝質量標準和運行知識，熟悉本崗位的規章制度，熟練地進行本工種的修理工作和排除故障，能看懂圖紙和繪制簡單的加工圖，能一般的鉗工工藝和熟知常用材料性能。

（三）加強培訓工作的監督管理

各級管理人員要深刻認識到員工培訓工作的重要性，對各項培訓工作充分發揮好監督、督促作用，并且要持之以恒，使員工形成一種自覺參與企業培訓的習慣。

四、結語

企業培訓工作是提高員工綜合素質的有效途徑，大唐山東電力檢修運營有限公司在這一點上已經做的較為完善，他們始終將企業持續發展作為基本要素，同時大力開展企業員工培訓工作，建立適合企業特點的教育培訓體系，并予以不斷的創新培訓方式、方法和內容，以此來切實提高員工的培訓效果，最終促使企業的核心競爭力得以有效提高。

參考文獻：

[1] 王進強.電力企業經營管理人員培訓模式研究[J].中國電力教育，2005（02）.

[2] 李國臣.淺析當前電力企業員工培訓的現狀及對策[J].科技與企業，2013（19）.

[3] 范鵬起.關于電力企業培訓工作中若干問題的思考[J].中國電力教育，2011（03）.