高中“體育、藝術2+1”的實施現狀與對策

侯建忠　曹新

在高中的教學中，一直都在強調德智體美全面發展，這對于學生的成長來說才是均衡協調的。最新出現的“體育、藝術2+1”的教學模式就很好的結合了體育教學和藝術教學，使得體育教學更加藝術化，完善“體育、藝術2+1”的教學模式是促進高中體育教學的關鍵。

一、高中“體育、藝術2+1”教學模式存在的問題

（一）相關的管理工作不到位

在高中的體育教學中，“體育、藝術2+1”的教學方式成為了一種最新的教學模式，并且在現代高中體育教學中發揮著重要的作用。但是隨著“體育、藝術2+1”教學模式的開展，對于體育教學的相關管理工作進行的不到位，不能及時的對“體育、藝術2+1”的教學模式進行實時的監督和管理，使得這種模式在開展時不能很好的按照既定的要求的規章程序來進行，不能很好的發揮“體育、藝術2+1”教學方式的優勢，使得“體育、藝術2+1”模式下不能做到體育教學與藝術教學的完美結合，這樣是不利于“體育、藝術2+1”教學模式的發展的。

（二）相關的體育教學場地和設備有限

傳統的體育教學中，大多數都是在操場上進行的，所要求的場地和體育設備比較簡便，所以在體育教學的相關場地和設備上并不存在問題，但是隨著課程改革的不斷深入，推出了“體育、藝術2+1”的教學模式，這種教學模式需要把體育教學與藝術教學完美的結合，因此相關的體育教學內容就得到了豐富和補充，仍然依賴舊式的體育教學場地和設備是遠遠不夠的，這些設備和場地在一些功能上并不是很好的滿足當前的需求，不能正常的實行“體育、藝術2+1”的教學模式，設備和場地的缺乏使得“體育、藝術2+1”的教學模式一度受到重創。

（三）“體育、藝術2+1”的教學模式的熱度不足

“體育、藝術2+1”的體育教學模式對于高中的體育教學來說是一次重大的變革，因此在實施時會有許多的人不了解這種教學模式，甚至體育教師都不能很好的掌握“體育、藝術2+1”教學模式的開展策略，更不要說學生了，由于這種模式的熟知度不高，使得許多的學生不愿意參與到“體育、藝術2+1”的教學中，這樣就不能正常的開展和推廣“體育、藝術2+1”的教學模式。另外，由于經驗和方法的缺乏，在開展“體育、藝術2+1”教學時，也不能取得很好的效果。

二、高中“體育、藝術2+1”教學的開展策略

（一）做好相關的管理工作，穩步推進

高中的體育教學是非常重要的，對于學生緩解壓力，釋放消極情緒有著很好的效果，因此體育教學也是高中教學的重點。在推出“體育、藝術2+1”的教學模式后，由于管NT作不到位，導致“體育、藝術2+1”教學模式開展的一塌糊涂。想要更好的實施“體育、藝術2+1”的教學模式，需要做好管理工作，把體育教學制度化，規范化，要按照高中教育規范來進行監督管理，確保“體育、藝術2+1”的教學模式能夠按照既定的章程來進行，這樣才能保證高中的體育教學效果更加明顯。

（二）投入資金進行設備和場地的布置

在高中的教學中，體育教學有著不可替代的作用，傳統的體育教學雖然有著一定的作用，但是隨著社會的進步，“體育、藝術2+1”的教學模式更加適合現在教學。但是光靠制度上的變革是不能高效的進行高中體育教學的，相關設備和場地的更新也應該跟上，才能保證“體育、藝術2+1”教學的高效開展。想要做好“體育、藝術2+1”的教學，就需要投入大量的資金來進行相關設備和場地的布置，完善相關場地，按照“體育、藝術2+1”的教學要求來進行建設，提供最新的設備，確保“體育、藝術2+1”的教學制度能夠有相關設備的支撐。

（三）提高學生的參與度，總結經驗方法

在高中的體育教學中，長期使用傳統的教學方式，學生已經產生了依賴性，突然改變體育教學模式，許多的學生都不能很好的適應，學生參與度不高是“體育、藝術2+1”教學模式開展的一大障礙。想要更好的推進“體育、藝術2+1”的教學模式，就需要加大“體育、藝術2+1”模式的宣傳力度，要在正式實行前對學生進行簡單的介紹，讓學生初步了解這一模式，吸引學生去參與，這樣才能提高學生的參與度。另外，相關教師要不斷的總結經驗教訓和開展的方式，不斷地完善“體育、藝術2+1”的教學模式，這樣才能保證體育教學更好的開展。

三、總結

本文對高中“體育、藝術2+1”的實施現狀與對策做了分析。“體育、藝術2+1”的教學模式在開展時，監督管理工作不到位，相關的場地和設備不足，新模式的熱度不高影響著高中的體育教學。做好監督管理工作，做好相關場地和設備的布置，加大宣傳，掌握新模式的開展方法是關鍵。