提高工程數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣方法研究

左亮亮 西安翻譯學(xué)院

1 引言

工程數(shù)學(xué)作為數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)分支在工程設(shè)計(jì)和建設(shè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，同時(shí)也是工程類高校開設(shè)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程之一，涵蓋了高等代數(shù)、微分幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)以及線性代數(shù)等多個(gè)數(shù)學(xué)領(lǐng)域，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)推理能力和應(yīng)用能力起著不可磨滅的作用。但是經(jīng)過我們的實(shí)際調(diào)研發(fā)現(xiàn)，很多高校學(xué)生在學(xué)習(xí)工程數(shù)學(xué)的過程中普遍感到概念抽象、計(jì)算繁瑣以及理論與實(shí)踐脫節(jié)等問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興致不佳，甚至影響了正常的工程數(shù)學(xué)教學(xué)秩序。因此作為學(xué)生如何提升自身的學(xué)習(xí)興趣成為當(dāng)前亟待解決的重要問題。

2 提高工程數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的有效方略

2.1 注重與實(shí)際生活相聯(lián)系

工程數(shù)學(xué)雖然存在概念抽象、計(jì)算繁瑣等問題，對(duì)于某些學(xué)生來說可能是致命的，但是學(xué)科特點(diǎn)導(dǎo)致了其必然是來源于現(xiàn)實(shí)并高于現(xiàn)實(shí)的，是對(duì)現(xiàn)實(shí)規(guī)律的總結(jié)與演繹，因此實(shí)踐性是其基本的學(xué)科特色。因此學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中一定要注重與實(shí)際生活相結(jié)合，從知識(shí)背景和自身的學(xué)習(xí)和生活出發(fā)尋求一條理論聯(lián)系實(shí)際、理論指導(dǎo)實(shí)際的學(xué)習(xí)之路，在提升了數(shù)學(xué)綜合能力的同時(shí)也強(qiáng)化了解決實(shí)際問題的能力，使得抽象的概念具體化、繁瑣的計(jì)算簡(jiǎn)單化，從而增強(qiáng)自身對(duì)于工程數(shù)學(xué)的認(rèn)同感。如在學(xué)習(xí)概率論相關(guān)知識(shí)時(shí)，有如下例題：袋中有a個(gè)白球，b個(gè)黑球，從中依

2.2 注重與專業(yè)相聯(lián)系

工程數(shù)學(xué)是工科院校開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程，更是一門與學(xué)生本專業(yè)聯(lián)系十分密切的一門基礎(chǔ)學(xué)科。作為一名大學(xué)生要想在工程數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中保持持久的興趣和活力必須要注重與本專業(yè)相聯(lián)系，做到分層次、有重點(diǎn)、劃領(lǐng)域的進(jìn)行工程數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)針對(duì)當(dāng)前大部分高校工程數(shù)學(xué)教學(xué)模式單一、教學(xué)大綱脫離實(shí)際以及教學(xué)內(nèi)容缺乏針對(duì)性等實(shí)際問題，我們大學(xué)生要結(jié)合自己專業(yè)的特色探索出一套重點(diǎn)突出、層次鮮明、針對(duì)性強(qiáng)的個(gè)性化學(xué)習(xí)之路，從而達(dá)成數(shù)學(xué)與專業(yè)課程協(xié)同發(fā)展的良好的局面。因此學(xué)生在工程數(shù)學(xué)開展前夕需要針對(duì)專業(yè)特色有區(qū)別的規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，劃分學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性的取舍以及相應(yīng)的詳略安排，這種有規(guī)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)可以最大限度的保證學(xué)生的精力可以集中在與本專業(yè)關(guān)系密切的相關(guān)章節(jié)中，避免無謂的精力浪費(fèi)。

2.3 進(jìn)行合作式學(xué)習(xí)

在當(dāng)前基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的大背景下，推廣合作式學(xué)習(xí)是幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)實(shí)際問題，改變學(xué)習(xí)思路的重要模式，對(duì)于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大有裨益。因此高校大學(xué)生可以利用大學(xué)里寬松的學(xué)習(xí)氛圍在教師的科學(xué)指導(dǎo)下進(jìn)行合作式學(xué)習(xí)，首先在本班或是本專業(yè)內(nèi)尋找志同道合的同學(xué)成立互助學(xué)習(xí)小組，利用課上時(shí)間或是課余時(shí)間開展合作式學(xué)習(xí)活動(dòng)，并進(jìn)行明確的分工，共同推選一名學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)任務(wù)分配和組員間的關(guān)系協(xié)調(diào)等工作，保證組內(nèi)正常的學(xué)習(xí)秩序；其次，要廣泛的收集可供討論學(xué)習(xí)的工程數(shù)學(xué)專題，這種專題可以來自課堂內(nèi)教師布置的任務(wù)，還可以來自組員在課外學(xué)習(xí)中遇到的數(shù)學(xué)難題，通過討論學(xué)習(xí)、合作探究以及任務(wù)分配等一系列活動(dòng)制定解題策略，開展專項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)；最后，在問題解決之后要進(jìn)行實(shí)踐性擴(kuò)展，將相關(guān)理論和解題方法應(yīng)用在專業(yè)課學(xué)習(xí)和生活實(shí)際中，從而提升自身的綜合實(shí)踐能力。

3 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，工程數(shù)學(xué)作為工程類人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性學(xué)科其重要性和價(jià)值日益凸顯。俗話說興趣是最好的老師，針對(duì)當(dāng)期高校工程數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中面臨的實(shí)際性問題，學(xué)生需要針對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)要求通過聯(lián)系實(shí)際生活、聯(lián)系本專業(yè)知識(shí)以及進(jìn)行合作式學(xué)習(xí)等切實(shí)提升自身的學(xué)習(xí)興致，從而達(dá)到提升學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)綜合能力的目的。

[1]張琪,趙巧蓉.高職院校工程數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].中國(guó)電力教育,2012(01)：76-78.

[2]懷麗波.計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)《工程數(shù)學(xué)》課程教學(xué)的探討[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2011(29)：162+164.