試析項目管理在高職院校專業建設中的應用

摘要：項目管理作為管理學中的一個分支學科，其本身就有著一定的科學性和實效性，當前項目管理知識在教育行業也開始得到了廣泛的應用。本文就對項目管理在高職院校專業建設中的應用進行有效地分析和探究，希望能夠有效改進高職院校專業建設中的問題，進一步優化高職院校專業建設的管理方式，不斷推進后續項目的建設，從而更好推進我國高職院校的發展。

關鍵詞：高職院校；專業建設；項目管理

一、 引言

高職院校作為我國高等教育中的重要組成部分，有著自身的特色，相較于其他普通高等教育培養學生型人才而言，高職院校偏重于培養高等技術應用型人才，高職院校要想不斷促進自身的發展，就要注重積極推進專業專業建設。因此項目管理在高職院校專業建設中的應用，能夠有效推進高職院校發展。項目管理就是指在項目活動中，運用專業的知識、技能和方法，讓項目能夠在有限資源限定條件下，實現或超過設定好的需求或期望的過程。

二、 專業建設過程

（一） 準備階段

結合高職院校人才培養的工作要求，專業建設是高職院校教學基本建設的核心，結合院校專業建設規劃的要求，首先要選定好重點建設的專業為建設項目，再確定專業建設的負責人，科學組建專業建設團隊，制定專業建設方案。

（二） 實施階段

根據專業建設項目總框架體系的特點，編制具體的項目表，編制各級項目的編號，以子項目責任管理的原則，指定責任人，再簽訂責任狀，層層落實相關任務。在任務落實過程中，院校相關職能部門也要制訂相關的管理制度，確保每一項任務都能夠明確，各項權利、責任都能夠落實到人。為了更好地落實相關任務，在各級項目建設工作組中，都要制訂相應的具體建設實施計劃，并由各個子項目負責人來編制子項目建設任務書。

三、 項目管理在專業建設中的意義

（一） 解決專業建設的組織方法

本身高職院校專業建設就是一個十分系統的工程，其涉及范圍十分廣泛，建設的任務也十分繁重。通常專業建設涉及到了專業課程體系、師資隊伍、人才培養模式和實驗實訓條件等各種信息，這些因素都會直接影響到未來高職院校學生培養的效率和質量。而項目管理是當前生產建設管理中，一種先進的管理方法，在高職院校專業建設中結合項目管理方式，能夠有效解決專業建設組織方法中的問題，有效遵循專業建設中的內在規律，并采用科學的方式進行各要素的組織實施，從而有效提升高職院校專業建設的效果。

（二） 提升專業建設的效率

在當前高職院校專業建設中，有著眾多不同的影響因素，但這些影響因素也并非都是橫向的，其當中肯定有關鍵要素和次要要素。而如何找出院校專業建設中的關鍵要素，并優先處理好關鍵要素，這無疑能夠有效提升專業建設的質量，大大節約整個專業建設的成本，同時減小專業建設的時間。雖然在不同的專業條件和背景下，其關鍵要素都各不相同，但不置可否，選定高質量的專業帶頭人、組建科學的專業建設隊伍這些都是最為關鍵要素，也只有有效處理好這些要素，才能夠設計出有效的任務，并進行科學的指導建設，從而有效提升專業建設的效率和質量。

四、 專業建設的關鍵要素

（一） 科學確定建設專業，選定高水平的負責人

專業建設是高職院校教學內涵建設的核心，是學校辦學特色的集中體現，也是人才培養質量的保證。當前我國眾多高職院校都設置了較多的專業，各專業的條件和建設水平也不平衡，由于建設資源和精力有限，不可能對各專業進行同時重點建設。而是需要結合學校具體的情況和實際的建設需要，選擇合適的建設專業，先進行針對性的重點建設，再通過以點帶面的方式，不斷提升建設的效率。專業負責人作為一個專業建設的項目經理，其在項目建設中起到了領導者的作用，負責人的水平高低在一定程度上就決定了專業建設的水平，因此選定高水平的專業負責人對于專業建設來說有著十分重要的作用。

（二） 組建合理的建設團隊，制訂科學的建設計劃

每個高職院校都有屬于自身的主要服務內容，以專業建設為建設平臺，并以自身多年教學改革、實踐過程中，形成的團隊為基礎，組建具有明確發展目標、良好合作精神和梯隊結構的專業建設團隊。專業建設計劃就是專業建設的方案，也是專業建設的依據，因此專業建設計劃的質量就會直接影響到專業建設的質量。專業建設計劃中要充分體現出前瞻性、整體性和可操作性，只有這樣才能夠更好地培育專業特色，實施工學結合、校企合作的教學方式，不斷推進高職院校人才培養模式的發展，真正把專業做強、做精，將高職院校專業建設提升到一個新的水平。

五、 結語

總而言之，在高職院校專業建設中大力推行項目管理，能夠在高職院校人力、財力、物力和時間等各種資源限制的條件下，有效實現資源的合理利用，最大限度地提升組織工作效率和質量，從而培養更多高質量的專業人才，不斷提升高職院校自身的市場競爭力，推動區域經濟、行業企業的發展。

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作者簡介：

陳語談，重慶市，重慶電力高等?？茖W校。