“互聯網+”新形勢下高校教育面臨的挑戰與對策

鄭桂玲 劉云 韓小麗

摘 要：互聯網的高效、便捷、多媒體等特點，促進了高校教育的推陳出新，給高校教育帶來了許多新的機遇。但是中國互聯網本身發展較晚，盡管目前互聯網已比較普及，由于與傳統教育差異巨大，對“互聯網+”下的教育接受程度相對較低、師生素養有待提高、教育平臺構建尚不成熟、教育資源短缺、效果評估未成體系，“互聯網+”高校教育依然面臨諸多挑戰。高校教育應該進行理念創新，切實接受“互聯網+教育”模式，制定政策進行保障激勵，培訓提高師生互聯網教育學習能力，注重資源建設，注重評估體系的構建，充分利用好互聯網，促使高校教育的良性發展。

關鍵詞：“互聯網+”；高校教育；創新教育

中圖分類號：G4文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.06.071

1 引言

信息技術已經滲透到各行各業，由于互聯網具有的高效、便捷、多媒體等特點，對教育學習起到了極大的推動作用，從而在教育領域，出現了“互聯網+教育”的新型教育模式。同時高校師生作為互聯網的主要使用用戶群體之一，參與率非常高，“互聯網+”新形勢下的高校教育可促使學生有效利用碎片時間，主動學習，使高校課堂教學得到有效補充，進一步助推教育公平，給教育生態圈帶來諸多利好。然而“互聯網+”新形勢下的高校教育尚且處于起步階段，各項工作開展時間不長，高校參與廣度與深度有限，在線公共平臺也還不夠成熟，尚未形成生態體系，存在一系列挑戰，“互聯網+”新形勢下高校教育應該正視所面臨的機遇與挑戰，不斷創新，促進“互聯網+”新形勢下高校教育的發展。……