龍巖二中氣排球運動開展現狀調查研究

摘 要：本文通過文獻資料、問卷調查、談話、數理統計等方法，對龍巖二中氣排球運動開展現狀進行調查，分析龍巖二中在氣排球運動的開展過程中存在的問題。同時提出了一些建議，以促進氣排球運動在龍巖二中的開展。

關鍵詞：氣排球；龍巖二中；開展現狀

一、 引言

氣排球由于球體輕，手感舒適，質地軟，彈性好，長時間練習也不會有疼痛感，能夠提高練習的效果，同時技術要求難度不高，擊球動作豐富多彩，更能引起學生學習的興趣。近幾年隨著氣排球運動的不斷發展與成熟，氣排球已不再是僅僅適合于老年人的體育項目，同樣也適合于年輕一代。氣排球運動集技術要求低，活動量不大，擊球花樣多，心理畏懼感小等特點，越來越與現代中學生心理、生理特征和要求相適應，在中學中進行氣排球教學的可行性比較，龍巖二中的氣排球運動也在快速地發展。本文通過調查和數量分析的方法，對氣排球運動在龍巖二中開展的現狀調查分析，為龍巖二中氣排球運動的發展提供有益參考。

二、 結果與分析

1. 學校開展氣排球運動的形式

目前龍巖二中開展氣排球運動的形式包括：體育課教學中開設氣排球項目、組織氣排球比賽以及課外活動等，女排精神已散落心間，龍巖二中就興起了一場排球風，并在原來體育課的教學內容中新增加了一項體育運動——氣排球運動，從此氣排球便成了體育課中一項必不可少的體育教學內容。同時，學校在一些課外活動時間，例如：大課間、體鍛時間，會讓學生自行參與氣排球運動的鍛煉，偶爾也會有老師一起參與其中，并在期間對學生的動作技術加以糾正。另外，龍巖二中還會每隔3～4周進行一次年級之間的氣排球比賽，也會參與市里舉辦的氣排球比賽。因此我們認為氣排球運動在龍巖二中的開展前景還是令人期待的。

2. 氣排球運動學生的普及和參與情況

（1） 學生對氣排球運動的興趣情況

在對龍巖二中進行調查中，被調查學生選擇對氣排球“感興趣”的人數有44人，占被調查總數的38.6%，其中男生有20人、女生有24人，分別占17.5%和21.1%；則被調查學生選擇對氣排球“一般感興趣”的男生有13人，占11.4%，女生有20人，占17.5%；而被調查的學生選擇對氣排球“不感興趣”的人數有37人，占被調查總數的32.5%，其中男生就有29人，占25.4%，接近被調查男生總數的一半，女生相對就比較少，只有8人，占7.1%。可以看出，龍巖二中還是有一部分的學生對氣排球這項運動感興趣，但還有部分的學生對氣排球運動不感興趣，特別是男生對氣排球不感興趣的人數占絕大多數，而女生相對會比較少。

（2） 氣排球運動學生基本知識、技能的普及情況

學生對氣排球規則的了解能夠使學生更全面地了解氣排球，在參與氣排球的過程中能夠有效的根據規則地要求進行約束自己和他人，讓自己和他人的技術更加的正確，使自己的技術得到提升。被調查的龍巖二中學生對氣排球的規則不夠了解。被調查學生選擇對氣排球規則“了解”的人數比較少，只有20人，占被調查總數的17.5%，而被調查學生選擇對氣排球規則“不太了解”和“不了解”的人數就分別有57人和37人，分別占被調查總數的50%和32.5%。就以上的數據分析可以看出，大部分的學生對氣排球的規則不夠了解，對氣排球不夠全面的了解，學校應該加強這方面的教學，在對學生的氣排球教學過程不僅僅是教氣排球的技術動作，還有結合理論的教學，讓學生真正地、全面地了解氣排球這項運動。在參與氣排球的過程中能夠有效地根據規則的要求進行約束自己，顯得更加地有章法，讓自己的技術更加地準確，使自己的技術得到提升。這對龍巖二中氣排球的發展起到重要的作用。

3. 氣排球教學的師資情況

教師的技能高低直接影響著學生的學習興趣以及學生技術的正確與否，也能夠反映學校氣排球的發展水平如何。經調查得知全校就只有一個女教師是排球專業畢業的，只有她的技能水平比較高，其他的體育教師原來在讀大學的時候很少接觸氣排球，對它不了解。但是通過自學慢慢地對氣排球有了一定的了解，平時向排球專業的教師請教指導，現在大部分的體育教師的氣排球技能水平在原來的基礎上有了很大的提高。但總體上教師對氣排球的規則、技術等各項教學技能的掌握還存在不足，體育教師目前所具備的氣排球運動的技術和水平都有待提高。

4. 氣排球項目的教學內容

教學內容會影響到學生對氣排球的興趣，好的教學內容能夠調動起學生的學習興趣，相反則會使學生產生抵觸的心理。

從表7的數據可以看出，龍巖二中在氣排球課的教學內容主要是側重于理論方面。其中學生認為學校在氣排球課的教學內容方面側重于理論與技術結合的人數有20人，占被調查總數的17.6%；有29人認為教學內容側重于技術方面，占被調查總數的25.4%；然而卻有絕大多數的學生認為學校在氣排球課的教學內容方面側重于理論方面，人數多達65人，占被調查總數的57%。從以上的數據分析可以反映出龍巖二中在對氣排球的教學方面比較重視理論方面的教學，而忽略了技術方面的教學，應該采用理論與技術相結合的教學方法，還應該讓學生多加以實踐，才能更好地發展氣排球這項運動。

三、 結論與建議

1. 龍巖二中在氣排球這個運動項目的開展上還比較重視。學校開展氣排球運動的形式多樣，場地設施完善，但是氣排球運動的器材數量不能滿足學生鍛煉的需求。

2. 龍巖二中在對學生氣排球運動的基本知識、技能的普及方面還不是很到位，有大部分的學生對氣排球的基本知識不夠了解，不能夠熟練地掌握氣排球的技能，只是盲目地參與氣排球運動。

參考文獻：

[1]羅俊波.廣東省氣排球運動開展現狀調查研究[J].咸寧學院學報，2011（2）：118-119.

[2]黃阿海.論氣排球創新特色及在高校的推廣[J].漳州師范學院學報：自然科學版，2006（3）：109-112.

作者簡介：

林中烈，中學高級教師，福建省龍巖市，龍巖二中初中部。