節約化建設管理的現狀、問題及對策研究

徐樹堅

摘 要：節約型社會是我國經濟社會發展的主要方向，在節約型社會大的時代背景下，高校的建設與發展也應該要符合節約理念，與我國國情和現代化建設保持一致。本文對節約化高校管理現狀、問題以及對策進行分析和探討，旨在促進高校實現可持續發展。

關鍵詞：節約型高校 信息化建設 建設管理 問題 對策

中圖分類號 ：G647 文獻標識碼 ：A 文章編號：1003-9082（2018）01-0-01

引言

早在黨的十七大報告中就明確提出要建設資源節約型社會，這是我黨執政理念的升華，也是在我國國情基礎上提出的一個新時期現代化建設要求。在節約型社會理念下，教育資源均衡化、教育資源共享是教育領域實現節約化發展的重要途徑。教育資源作為我國社會的重要資源組成部分，是一個學校得以發展的根本。節約型校園建設不僅是高校自身想要得以發展的迫切要求，更是節約型社會賦予高校的責任。加強對節能環保技術的研發應用等，都是踐行節約環保理念的重要途徑。

一、高校節約化建設過程中面臨的問題

1.顯性資源浪費現象嚴重

顯性資源是指各種外在的，極易被觀察和記錄的資源，比如水電費、辦公用品等，都屬于顯性資源，當前大多數院校發展過程中的顯性資源浪費都十分嚴重，以本校為例，學校消耗能源主要有電力、天然氣、水，其中電力主要用于空調、網絡中心、照明等，天然氣主要用于食堂用氣，汽柴油主要是燃油鍋爐、車用油，水主要為生活用水。當前教育教學過程中的能耗較高，節約化建設水平不高，學院共1個10KV開閉所、9個變電所，其中有6個變電所在低壓進線及出線回路上配置了帶有智能接口的智能電表，并設置了7個工作站，但現場值守人員無人懂得操作，智能表計僅顯示部分數值，對歷史數據、功率曲線等無法查詢；校內在美術廳、演藝大樓中劇場、教學演奏廳、教學排練廳空調配置風冷熱泵機組，采用風機送冷（熱）風至大廳及房間。目前末端風量、溫度均未受控，分別在地下一層設置控制工作站，值班人員僅靠經驗值開啟冷凍水泵臺數，無法實現與室外溫度、末端用能情況自動對泵組、機組進行自動加減載以及變頻；各個建筑內的照明系統，大部分是人工操作，僅有圖書館配置了智能照明BA系統，且僅實現樓管人員遠程開關目的，未實現依據工作表、光照度、人數等智能化照明控制，沒有實現節能控制，存在用能浪費的現象。

2.一定程度的隱性資源浪費

隱性資源是指不易顯露出來的各種資源，在高校管理過程中，應該要最大限度地發揮出人力、財力和物力的作用，促進高校辦學質量不斷提升，實現可持續發展。但有的高校在發展過程中并沒有重視這一點，對各種隱性資源的利用不夠，如在教室的使用上，有的課程是公共課，不同的專業也可以一起上，但在安排授課的時候由于配置不合理，導致教室出現閑置，多次安排同一門課程在教室內授課，間接帶來顯性資源浪費。另外，在信息化環境下，高校建設過程中出現信息孤島也是隱性資源浪費的一個重要體現，比如高校很多部門都需要學生信息，如教務處、圖書館、財務處、各個學院等，通過信息共享可以提高各個部門的工作效率，但是由于有的學校信息化建設程度不高，在采集學生信息的時候出現了重復操作，浪費人力財力和物力，造成資源浪費。

二、節約型校園建設和發展的策略

1.加強輿論宣傳

節約型社會建設是我國現代社會發展的一個重要方向，任何一個單位、企業都應該踐行節約環保理念，才能真正促進節約型社會建設。高校是教育陣地，高校的管理也應該要積極落實科學發展觀，將節約型校園建設提到戰略高度，充分認識到節約型校園建設的重要意義。在高校日常管理過程中，可以通過廣播、網絡、自媒體、高校內部報紙等媒體平臺，積極開展節約型校園建設工作的宣傳，對廣大師生形成輿論引導，促進師生在日常工作和學習過程中能夠注意自己的行為，踐行節約、綠色、環保理念。

2.完善學校各項管理制度，以規范促節約

高校的管理制度決定了節約型校園建設成果，就當前很多高校出現的資源浪費行為來看，高校缺乏科學合理的管理制度，是最主要的原因。對此，高校應該要積極加強對各項管理制度的完善，其中財務管理最為重要，財務管理可以實現對資金和各項資源的充分利用，高校要建立科學合理的財務管理制度，通過全面綜合預算，對高校的經濟活動進行控制，提高高校各種資源的利用效率，并且還要注重對學校的資金、資源的優化配置，加強成本核算意識。

3.加強能源管理系統建設

能源管理系統是實現節能管理的重要基礎，可以實時掌握學校的各種能耗數據，對校園內部的能源系統進行重新分配和監控管理。能源管理系統包括在線分類、分項、分戶監測和計量、能耗數據自動采集、數據分析、數據遠程傳輸、數據發布等。在建設過程中，要逐步對系統功能進行完善，通過節能監管平臺對學校各用能系統、用能單位的能耗趨勢的分析，查找能耗突增和非工作時間用能的異常現象，消除能耗管理漏洞；通過節能監管平臺的用能數據進行分析、診斷，查找能源消耗較大的關鍵能耗設備，利用節能監管平臺的可擴展性，對關鍵用能設備進行自動化的節能控制，以實現節能降耗、節能減排的目標；同時還可以利用節能監管平臺的擴展性，實現節能監管平臺與其他系統的融合，比如將節能監管平臺與學生公寓用電集抄系統、校園一卡通系統等有機融合。

4.加強開源建設

在節約型校園建設過程中，節流與開源是結合起來，開源也是實現節流的重要途徑，學校應該要積極爭取各項資金，并且采用校園一卡通的管理方式，提高資金集中力度，為資金的集中統一利用提供支持。另外，要對校園內部的各種資源進行優化配置，比對于實驗室的各種設備、教室資源等要進行優化配置，提高各種硬件設施設備的利用率，用最少的成本促進高校教育教學過程的順利開展。

結語

節約是綠色環保理念下的一個重要概念，主要是為了減少不必要的資源浪費所采取的一系列行為。在高校發展過程中應該要踐行節約環保理念，針對高校傳統管理過程中的問題，經濟加強節約理念的宣傳，對高校發展過程中的各種能耗較高的問題進行解決，促進高校實現可持續發展。

參考文獻

[1]周盼.高校節約型校園建設與探討[J].南京工業職業技術學院學報，2016（01）

[2]何堯軍，單勝道.節約型高校建設的現狀分析與對策研究[J].管理觀察，2009（28）

[3]章志勇.高校節能管理的現狀分析及對策研究[J].管理觀察，2014（27）