醫(yī)院思想政治教育與文化建設(shè)的融合路徑分析

唐宣兵

摘要：文章首先分析了醫(yī)院思想政治教育和文化建設(shè)融合的切入點(diǎn)，包括兩者相通之處、兩者目標(biāo)相同和兩者功能相似等，隨后文章提出了促進(jìn)醫(yī)院思想政治教育和文化建設(shè)有機(jī)融合的具體路徑，包括將黨的重要思想和精神文化建設(shè)相融合、將制度文化建設(shè)和思想教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合、在文化建設(shè)當(dāng)中充分發(fā)揮主觀意識(shí)的能動(dòng)性等，希望能給相關(guān)人士提供一些參考。

關(guān)鍵詞：醫(yī)院；思想政治；文化建設(shè)；融合路徑

引言：醫(yī)院思想政治工作與醫(yī)院文化都是現(xiàn)代醫(yī)院管理的重要內(nèi)容，兩者既有區(qū)別，又相互聯(lián)系、相互作用。正確地理解它們之間的關(guān)系，以思想政治工作來(lái)引領(lǐng)醫(yī)院文化建設(shè)，對(duì)于貫徹落實(shí)日前中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)公立醫(yī)院黨的建設(shè)工作的意見(jiàn)》中“做好思想政治、意識(shí)形態(tài)和宣傳工作，開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，弘揚(yáng)崇高精神，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、精神文明和醫(yī)院文化建設(shè)”的具體要求有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、醫(yī)院思想政治教育和文化建設(shè)融合的切入點(diǎn)

（一）兩者相通之處

醫(yī)院的思想政治工作一般都是通過(guò)直接灌輸這一單一方式進(jìn)行的，而醫(yī)院的文化建設(shè)則是將醫(yī)院的核心價(jià)值發(fā)展觀有效融入到各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)當(dāng)中，通常是對(duì)工作人員進(jìn)行潛移默化的滲透。同時(shí)醫(yī)院在進(jìn)行文化建設(shè)時(shí)，會(huì)綜合考慮到職員的利益，不管是心理層次還是建設(shè)方式上，文化建設(shè)會(huì)更受員工的歡迎，因此接受程度較高。兩者的傳播內(nèi)容是相通的，因此可以促進(jìn)彼此的有效結(jié)合，從而改善思想政治教育過(guò)程中的單一性。

（二）兩者目標(biāo)相同

醫(yī)院中的文化建設(shè)工作和思想政治工作的最終目標(biāo)都是促進(jìn)醫(yī)院綜合實(shí)力的有效提高，從而為群眾的身體健康提供更好的服務(wù)。為此醫(yī)院可以從這一點(diǎn)入手，促進(jìn)兩者的有效融合。在擁有共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上，通過(guò)文化建設(shè)過(guò)程中的靈活方式結(jié)合醫(yī)院的實(shí)際情況，制定科學(xué)的思想政治教育機(jī)制和評(píng)價(jià)體系，而通過(guò)有效的思想政治教育工作也能推動(dòng)文化建設(shè)的不斷發(fā)展。

（三）兩者功能相似

醫(yī)院的文化建設(shè)不是單純通過(guò)少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)就可以形成的，是需要醫(yī)院所有員工共同參與，逐漸積累形成的，由此員工才能對(duì)醫(yī)院文化具有較高的認(rèn)同感，會(huì)積極參與到文化建設(shè)中來(lái)，同時(shí)兩者也具有相似的功能，都是幫助醫(yī)院中的工作人員塑造科學(xué)的價(jià)值觀，因此可以促進(jìn)兩者之間的有效融合，隨后對(duì)醫(yī)院中的思想政治工作進(jìn)行科學(xué)宣傳，增加醫(yī)院職員對(duì)于思想政治教育的認(rèn)同感，并主動(dòng)接受宣傳教育。

二、醫(yī)院促進(jìn)思想政治教育和文化建設(shè)有效融合的具體路徑

（一）將黨的重要思想和精神文化建設(shè)相融合

將黨的重要思想作為文化建設(shè)的引導(dǎo)方向，通過(guò)文化建設(shè)提高黨組織的整體地位。要想讓思想政治教育充分發(fā)揮出應(yīng)有的效用，就應(yīng)該率先弄清關(guān)鍵的教育對(duì)象[1]。醫(yī)院中的思想政治教育工作主要是黨組織負(fù)責(zé)執(zhí)行、監(jiān)督的，因此需要清楚確定黨組織地位，同時(shí)在各項(xiàng)具體決策中，黨委書(shū)記也要積極參與進(jìn)來(lái)，只有擁有一定的話語(yǔ)權(quán)，才能將黨組織的管理監(jiān)督職能充分發(fā)揮出來(lái)。同時(shí)，醫(yī)院中的文化建設(shè)工作和思想政治教育都是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、科學(xué)發(fā)展觀、三個(gè)代表思想、鄧小平理論和毛澤東思想、馬列主義為指導(dǎo)思想，因此可以將文化建設(shè)和思想政治教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從而促進(jìn)兩者之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。首先可以利用黨的重要思想引導(dǎo)醫(yī)院的文化建設(shè)，而利用思想政治教育幫助所有工作人員樹(shù)立正確的法制觀念和政治觀念。其次是通過(guò)文化建設(shè)來(lái)使思想政治教育工作形式和內(nèi)容不斷豐富發(fā)展，通過(guò)文化建設(shè)過(guò)程中對(duì)人產(chǎn)生潛移默化影響的特點(diǎn)，讓工作人員牢固樹(shù)立以黨為核心這一觀念。

（二）將制度文化建設(shè)和思想教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合

通過(guò)思想政治教育評(píng)價(jià)體系來(lái)不斷完善文化建設(shè)的評(píng)價(jià)體系，通過(guò)文化建設(shè)來(lái)促進(jìn)政工隊(duì)伍的不斷優(yōu)化。醫(yī)院中的進(jìn)行文化建設(shè)和思想政治教育的主要目的就是促進(jìn)醫(yī)院綜合實(shí)力的有效提高，為人們提供全面的健康服務(wù)[2]。為此可以加強(qiáng)醫(yī)院的文化制度建設(shè)，從而提高政工隊(duì)伍素質(zhì)，提高政工隊(duì)伍綜合實(shí)力。首先應(yīng)該將文化建設(shè)目標(biāo)和政工目標(biāo)進(jìn)行融合統(tǒng)一。將過(guò)程、教育客體和教育主體作為主要的框架，并將文化建設(shè)細(xì)化為各個(gè)細(xì)節(jié)分支，建立起科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，作為績(jī)效考核主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一。醫(yī)院中傳統(tǒng)的粗放式管理模式早已不再適用于醫(yī)院發(fā)展的需要，因此應(yīng)該朝著精細(xì)化的方向發(fā)展。其次還應(yīng)該通過(guò)文化制度建設(shè)促進(jìn)政工隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化，提高政工隊(duì)伍的專職化與專業(yè)化，讓所有政工人員都能擁有過(guò)硬的素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)，宣傳部門(mén)的職員也可以參與到具體工作中來(lái)。

（三）在文化建設(shè)當(dāng)中充分發(fā)揮主觀意識(shí)的能動(dòng)性

醫(yī)院的工作人員在長(zhǎng)時(shí)間和思想政治教育的接觸下已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了自己的主觀意識(shí)，在接受教育的過(guò)程中，會(huì)將自身的主觀性自動(dòng)喚醒，從而進(jìn)行積極的自我教育。同時(shí)大部分醫(yī)院中的文化建設(shè)工作已經(jīng)相對(duì)成熟，因此都擁有處于自己的體系，醫(yī)院也會(huì)定時(shí)根據(jù)相關(guān)主題進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)。比如在護(hù)士節(jié)分享護(hù)患故事，并設(shè)置相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。在醫(yī)院舉辦院慶時(shí)，可以進(jìn)行講授醫(yī)院故事的征文活動(dòng)，并制作出版專門(mén)介紹醫(yī)院文化的圖書(shū)，上述種種文化建設(shè)活動(dòng)剛好可以改變思想政治教育單一性的缺點(diǎn)。因此加強(qiáng)兩者之間的融合，可以讓工作人員提高自我意識(shí)，從而提高主觀能動(dòng)性，讓工作人員自主學(xué)習(xí)文化建設(shè)主旨，豐富教育形式。

在兩者融合后，可以通過(guò)文化建設(shè)互動(dòng)來(lái)進(jìn)行思想政治教育，同時(shí)思想政治教育也可以借助文化活動(dòng)豐富自身形式。比如護(hù)士節(jié)中所舉辦的活動(dòng)能夠充分展現(xiàn)出醫(yī)院工作人員的道德素養(yǎng)和職業(yè)精神，通過(guò)情人節(jié)舉辦的活動(dòng)來(lái)凸顯正確的愛(ài)情觀。將醫(yī)院文化建設(shè)作為基礎(chǔ)載體，讓醫(yī)院中的思想政治教育能有更加生動(dòng)豐富的主題。而醫(yī)院中的工作人員也可以通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)思考文化建設(shè)的最終意義價(jià)值，提高整體效果。此外，在兩者有機(jī)結(jié)合之后，舉辦各種文化活動(dòng)時(shí)，可以加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員和政工人員之間的聯(lián)系溝通，從而更加了解工作人員的內(nèi)心想法，為后期的思想政治教育工作打好基礎(chǔ)。同時(shí)也可以創(chuàng)新文化形式，例如通過(guò)微信、微博等方式進(jìn)行思想政治教育。

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，思想政治教育工作和文化建設(shè)在醫(yī)院中具有許多的共通之處，能夠?yàn)榱舜龠M(jìn)醫(yī)院的不斷發(fā)展，為此在實(shí)踐過(guò)程中可以將兩者充分結(jié)合起來(lái)，從而讓醫(yī)院中的思想政治教育和文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]袁譽(yù)寧. 淺談醫(yī)院文化建設(shè)與思想政治工作的融合[N]. 安徽經(jīng)濟(jì)報(bào)，2018-05-18（003）

[2]張瑋葳，陳潔.醫(yī)院思想政治教育與文化建設(shè)的融合路徑研究[J].南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2018，18（01）：61-64