良好的家庭教育，給孩子插上翱翔的翅膀

孫麗艷

1.失衡的家庭教育

家庭是孩子人生中的第一所學校，父母是孩子最重要的啟蒙老師。如今很多家庭只生育一個孩子。由于父母對孩子過分溺愛，或因教育不當，因此孩子成長不健全，不懂得與人相處。有的父母每天忙于工作，讓孩子自由發展，僅靠電視節目、游戲等，填充孩子的時間與心靈需求；有的孩子由祖父母照顧，而祖父母大多采取“滿足式”教育，對孩子有求必應；有的孩子由保姆照顧，無法擁有超出生存需求的教育，甚至會接受很多負面的成長信息，因而產生了許多所謂的“問題孩子”。

當前不少父母在對孩子的愛和教育方面存在著一些理解上的誤區，如將孩子的成績擺在家庭教育的首位，對孩子期望值過高，重智育、輕德育，卻忽視培養孩子求知、合作、生存的能力；也有的父母對孩子過分溺愛，對其成長中遇到的問題放任自流或是大驚小怪，導致孩子性格嬌縱、自私，不孝敬老人、愛頂撞長輩，不懂得分享……

2.傳統文化教育中的精華

張伯苓，創造了中華教育史上輝煌篇章——“南開”教育，清華大學初創時期的重要人物。他曾說過：“作為一個教育者，我們不僅要教會學生知識，教會學生鍛煉身體，更重要的是要教會學生如何做人。”

中國古代傳統教育分設“小學”和“大學”。“小學”學習“灑掃、應對、進退之節，禮樂、射御、書數之文”。小孩子在六歲至八歲之間進入小學，學習怎么掃地、抹桌子，與老師、大人、朋友講話的禮貌態度、規矩。用今天的話來講，就是在培養一種勤勞的習慣、一種自立的習慣、一種優秀的待人接物習慣。因此，家長要舍得讓孩子付出，讓其將付出融入到日常生活中。

中國傳統文化身教重于言教。要想培養一個優秀的孩子，首先家長要優秀，這個優秀不僅是指有多高的地位，多大的財富，更主要是指德行。孩子的成長，重在家長的成長；學生的優秀，重在教師的教導。溺愛孩子是不行的，要讓孩子德智雙收，道德規范和智慧雙增。家長和教師要因材施教，不可拔苗助長。

3.家庭教育影響孩子們的生命狀態

目前中國社會物質水平不斷提高，很多家庭有更多的余力投入到對孩子的教育之上，很多有思想、有抱負、有責任感、有專業水準、有愛心的孩子成長了起來。

藍天是一個內心強大、充滿愛心、富有才華的女孩。她的家庭是一個充滿愛、樂于付出和奉獻社會的家庭。媽媽是一個愛心人士，對扶老救孤發自內心的熱心和參與。藍天從13歲起就學習傳統文化，參與志愿者活動，熱心公益事業。她還在高三的時候，面對緊張的高考壓力，她還跟隨媽媽去西藏、廣東參加善行活動，關愛弱勢群體。進入大學以后，她把自己在大學期間得到的獎學金用于慈善事業。

與此同時，也有很多孩子自控能力不夠，家庭教育不夠全面甚至缺失，面對社會種種誘惑，迷失自我，陷入苦痛。

物質條件是孩子成長的必要條件，但不是最重要的，不是唯一的，家庭教養才是關鍵。孔子、孟子因為父親在他們幼年就去世，家庭物質條件不好，但因為他們的母親有一個正確的、積極的價值觀，他們思想是中華民族的寶貴財富。

4.家庭教育的基礎是家長素質

列寧夫人克魯普斯卡婭說：“家庭教育對父母來說，首先是自我教育。”可見，家庭教育的基礎是家長自身素質。

2016年12月12日，習近平同志在會見第一屆全國文明家庭代表時的講話時說：“希望大家注重家教。家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。孩子們從牙牙學語起就開始接受家教，有什么樣的家教，就有什么樣的人。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。也就是古人說的‘愛子，教之以義方‘愛之不以道，適所以害之也。青少年是家庭的未來和希望，更是國家的未來和希望。古人都知道，養不教，父之過。家長應該擔負起教育后代的責任。家長特別是父母對子女的影響很大，往往可以影響一個人的一生。中國古代流傳下來的孟母三遷、岳母刺字、畫荻教子講的就是這樣的故事。”

因此，家長為了孩子一生的健康、幸福、快樂，要學會自我成長，活到老、學到老。家長的成長是孩子成長的最好榜樣。學會讓孩子付出，讓孩子感恩，讓孩子懂得退讓，唯有如此才會給孩子插上一雙翱翔的翅膀，讓孩子在經歷過生命中的風雨后見到彩虹！

參考文獻：

[1]初德和.給孩子插上翱翔的翅膀[J].教育文匯，2004（3）.

[2]冉乃彥.父母合作才是最好的家庭教育[J].少年兒童研究，2000（4）.