現階段推行多模態英語教學法的重要性

傅利娜

摘 要：改變傳統的教學模式，推行多模態教學，給學生充分的自主性，讓他們在自主學習中找到快樂，加快英語教學的現代化進程。

關鍵詞：傳統教學 多模態教學 自主快樂學習

—、中學英語教學現狀

自從進入二十一世紀以來，我國的教育進入了一個全新的發展時期。國家與教育部門對我國的中學教育十分看重，因而不斷進行課程改革，希望能讓中學教育進入一個更高、更快的發展階段。英語作為三大主科之一，由于其學科的特點而尤被人們所重視，這是因為它不是學生的母語，不像數學那樣可以用邏輯推理能力演算的學科，因而，這門學科的發展存在著一些自己的特點。在我國現行的英語教學體系中，我國中學英語教育仍舊以傳統的教學方法進行教學，但在東南沿海的一些經濟較為發達的城市，已開始實行多模態的教學方法，實現了教學的現代化。在一些經濟欠發達地區，其中學英語教學的發展雖不及發達地區，但其英語教學實踐卻也在逐漸進步。多模態教學模式的實行，讓越來越多的學生受益，真正把學生從課業負擔中解放出來，從整體看來，我國中學英語仍處于不斷發展之中，多模態教學模式的出現，使得我國英語教學的現代化進程加快。[1]

二、多模態英語教學中存在的問題

多模態英語教學模式的理論基礎來源于語言學界對于多模態話語分析相關理論研究。傳遞信息的主要是近年來從Hallidy的社會符號學出發，以系統功能語言學理論為基礎，對多模態語篇的大量的研究。……