淺析小學語文教學中如何激發學生的學習興趣

程云峰

摘 要：因為小學生正處于身心發展的重要時期，并且自身都擁有非常強烈的學習興趣，因此，小學階段的教學對于學生今后的良好發展有著非常重要的意義。在小學教學過程中，語文課程屬于其中的一項重點學科，該課程的學習對于學生的情感培養以及思維能力拓展有著非常重要的意義。本文主要針對小學語文教學中如何激發學生學習興趣的相關策略進行了分析，希望能為相關人員提供合理的參考依據。

關鍵詞：小學語文教學 激發 學生 學習興趣 策略

要想使學生的學習能力可以實現不斷的提升，首先應該對學生對學習興趣的培養引起足夠的重視。在開展小學語文教學活動中，首先應該對教材中的內容進行靈活的運用，引導學生對語文課程學習產生一定的興趣，讓學生在課堂中可以發揮出自身的主體作用，從而使學生自身的思維能力以及創新能力得到明顯的提升。[1]

一、創設教學情境，激發學生學習興趣

在對語文課程進行教學的過程中，不能只是對課本中的知識進行講解，而是因為站在培養學習興趣的角度上出發，逐漸帶領學生可以主動對知識進行學習，將學習與興趣兩者之間實現有效的結合，通過這種方式可以讓學生的學習態度發生相應的轉變，同時也能緩解學生的學習壓力，保證在語文學習過程中可以保持一種積極的學習態度。在創設教學情境的過程中，具體可以從以下兩個方面來進行：第一，教師應該在課堂中發揮出自己的指導作用。……