中學(xué)數(shù)學(xué)例題教學(xué)方法分析

高永紅

摘 要：本文從例題教學(xué)概述入手，通過具體教學(xué)案例說明例題教學(xué)的作用，并簡要介紹中學(xué)數(shù)學(xué)例題教學(xué)方法的應(yīng)用，旨在優(yōu)化當(dāng)前數(shù)學(xué)例題教學(xué)模式，提升中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平，促使學(xué)生通過例題教學(xué)掌握數(shù)學(xué)解題方法和技能。

關(guān)鍵詞：中學(xué)數(shù)學(xué) 例題教學(xué) 應(yīng)用

例題是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中常用教學(xué)方法之一，通過例題教學(xué)能夠促使學(xué)生理解、鞏固和掌握數(shù)學(xué)公理、定理及公式，因此，中學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)重視例題教學(xué)方法在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用，從而提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)。

一、例題教學(xué)概述

當(dāng)前各種新型教學(xué)方法和手段層出不窮，但萬變不離其宗，數(shù)學(xué)教學(xué)的主體部分仍然是理論知識講解、例題講解和練習(xí)鞏固三個步驟[1]，其中，例題講解不僅能夠闡述理論知識中的數(shù)學(xué)原理、說明理論知識中疑點及難點，同時也是不同知識點之間的銜接與過渡，教師可在講解一個知識點之后，采用一個過渡例題，引出下一個知識點，從而提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的連貫性。例題教學(xué)具有極高的優(yōu)勢，促使學(xué)生理解數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握數(shù)學(xué)原理、概念、公式、定理等要素，還能夠培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，將各項數(shù)學(xué)思想滲入至例題教學(xué)之中，有助于學(xué)生形成數(shù)學(xué)知識體系，促進學(xué)生數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。

二、中學(xué)數(shù)學(xué)例題教學(xué)方法

1.中學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)正確認(rèn)識例題教學(xué)

例題教學(xué)是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中較為普遍應(yīng)用的方法之一，通過對例題的分析和研究，教師可以將相應(yīng)的解題方法和解題思路向?qū)W生滲透[2]，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。……