以啦啦操為抓手促學校體育特色發展

仝來紅

摘? 要：根據校情、學情，我校確立啦啦操項目品牌建設的戰略構思，并從校本課程的開發與實施、大課間活動、運動隊訓練和競賽等方面進行了實踐探索，取得了突出的成效：學生運動興趣明顯提高，身體素質提高顯著;極大地豐富了校園文化生活;樹立了學校的品牌。提出建立健全制度保障，走“體教結合”路線等建議。

關鍵詞：一校一品;啦啦操;學校體育特色

中圖分類號：G633.96? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1005-2410（2018）09-0022-02

自全國陽光體育活動實施以來，我校認真落實“健康第一”的指導思想，積極開展豐富多彩的體育活動，特別是啦啦操項目開展扎實有效，創建了我校卓越的體育特色品牌，吻合當前教育部體衛藝司提出的“一校一品”教學改革模式。

一、“一校一品”——啦啦操項目品牌戰略構思

我校是一所年輕的學校，坐落在徐州南郊泉山東麓、風景秀麗的銅山新區，始建于1984年，1996年通過徐州市合格高中評估驗收，2005年被評為江蘇省“三星級”普通高中，是江蘇師范大學的實驗學校。

從辦學歷史可以看出，我校高起點辦學，需要高標準的育人和高品位的教育，才能發展成優質的名校;從學校現狀來看，作為三星級的普通高中，生源狀況參差不齊，意味著學校的定位與發展必須走特色的育人之路，才能在激烈的教育資源競爭中生存與發展?；谝陨蠈嵡?，學校秉承 “面向全體學生，促進全面發展，培養個性特長，為學生終身發展奠基”的辦學理念，將學校愿景定位為“打造成具有創新精神、實踐能力、素質全面、特長鮮明、富有特色的現代名?！薄?/p>

特色學校之“特”就是立足學生全面發展基礎上智慧的強勢發展。在學校體育方面我校有得天獨厚的優勢，其優勢不僅表現在具有高水平的師資隊伍和相對完備的體育設施，而且還有依托江蘇師范大學的優勢，同時近年來學校體育高考人才輩出。鑒于此，我校確立了以體育為龍頭的特色發展之路。

如何把學校體育辦成社會廣泛認可的品牌，是我們需要縝密思考的決策性問題。經廣泛調研和多方商討，并結合我校實際情況，最后確定啦啦操項目為我校特色發展品牌。因為啦啦操是一項新興的運動項目，具有動感、時尚、活力等特點，迎合了高中生的心理特征，即好奇心強、追求時尚、崇尚個性，深受我校學生喜愛。其次，啦啦操項目的開展對場地、器材的要求不高，容易達成;同時我校健美操、啦啦操專項教師較多，學校擁有高水平的教師隊伍，基本能夠勝任啦啦操的教學和訓練，師資方面得以保證。

二、“一校一品”——啦啦操品牌智慧性生成

學校體育品牌的建設不是一句口號，而是一項系統工程。我校主要從以下幾個方面進行實踐探索：

（一）積極營造良好的文化氛圍

學校文化是指一所學校經過長期發展積淀而形成共識的一種價值體系，即價值觀念、辦學思想、群體意識、行為規范等，也是一所學校辦學精神與環境氛圍的集中體現，它具有教育、導向和激勵功能。一個學校體育品牌的創建，一定要有與之相適應的校園文化支撐。

為了將啦啦操文化融入校園文化，我校首先在精神文化建設方面下功夫，開設了啦啦操宣傳專欄，介紹啦啦操的發展歷程和項目特點，以及我校近年來取得的輝煌成績。同時定期通過學校廣播臺進行啦啦操主題播報，傳播啦啦操相關知識，報道啦啦操賽事，其目的就是使廣大師生從觀念上認可和接受啦啦操;其次在行為文化建設方面，我校每年定期開展啦啦操競賽，讓全校師生不僅能直觀感受啦啦操的動感、活力、時尚，而且要求其積極參與其中，促使他們在體驗中享受運動樂趣，激發學練熱情;另外在物質文化建設方面，我校在運動場館的醒目位置張貼啦啦操標語，在制度層面完善了管理制度和專項資金制度。

（二）堅定地開發與實施配套的校本課程

學校課程是實現辦學特色的基礎。換句話說，學校辦學特色首先要體現在課程與教學中，要有與之配套的校本課程來加以支撐，才能實現具有特色的個性化教育。

為了把啦啦操項目品牌做好，我校堅定地把體育課作為“一校一品”建設的主陣地。要求體育組全體成員共同參與開發實施與學情、校情相適應、符合時代需要的啦啦操校本教材，從而彌補現有課程的不足。經過專家的引領，全員共同參與，我校先后開發了3本校本教材以滿足不同年級需求。具體課程設置、教學目標和教學內容如表1所示。

在實施層面，全校三個年級均采用選項教學，每周兩節體育課，其中第一節課為其他必修或選修模塊，第二節則為啦啦操模塊教學。學期末該內容納入考核與評價之中，并占有較重權重。

（三）堅持開展與之相關聯的課外體育活動

課外體育活動是體育教學的延伸和補充，也是有目的、有計劃、有組織地開展特色項目活動、提升教學質量的重要途徑。

為了推進啦啦操項目建設理念內化和行為著地，我校確立了花球啦啦操作為大課間特色操，以彰顯學校育人特色。該操編排以體育課上學習的啦啦操自編套路為藍本，進行全校性的整合，加以隊形、時間、空間上的層次變化，例如：在做“V”時，采用單數排做“上V”，雙數排做“倒V”，這是空間層次的變化;再如在一個8拍里，1-2拍時，第一隊做動作，3-4拍時，第二隊做動作，5-6拍時第三隊做動作，7-8拍時同時收回，這是時間層次的變化，再配以激情向上的音樂《我相信》，讓學生在朝氣蓬勃的音樂中感受啦啦操的動感、時尚、活力，給人一種視覺上的強烈沖擊。育人目標，力求展示和提高課堂啦啦操技術學習成果，培養學生間的合作意識，促進學生情感目標的達成。另外，學校的大課間實行評比制度，主要以監督、打分、公示為主，負責校長巡視監督、體育教師督促、班主任為主負責人、學生會進行打分，每天的打分成績進行公示，并計入班級總分，層層落實，齊抓共管。

此外，學校還定期組織與開展各種啦啦操競賽，如學校啦啦操聯賽、年級對抗賽等，鼓勵學校全體師生參與，確保師生參與的覆蓋率。有時學校會根據活動的開展情況，主動邀請家長和來賓參加，以擴大活動的社會影響，同時還設立班級啦啦操形象大使，看臺啦啦操推廣大使等，以期塑造啦啦操陽光、時尚、活力、向上的形象，并將這種正能量融入學生生活，從而進一步激發全體師生打造學校特色的積極性和創造力，推動學校特色持續穩定發展。

（四）主動而為，抓住訓練隊這個重要著力點

學校體育特色不僅要有“面”的支撐，還要有“點”的輻射，彰顯它的獨特魅力。我校啦啦隊就是學校啦啦操品牌建設的重要著力“點”。

我校將一些具有啦啦操特長的學生選拔出來，成立校啦啦操訓練隊，設立專門的教練組，對他們進行每周三次的系統訓練，寒來暑往，堅持不懈。在生活上，學校為這些隊員配備專門的宿舍和就餐窗口;在學習上，學校制定了專門的補課制度，力爭讓他們訓練安心，生活順心，學習放心。

為打造品牌效應，展示訓練成果，輸送人才，我校每年都組織他們參加各級各類的啦啦操比賽、展示以及運動員等級考核等活動。截至目前為止，我校啦啦操隊已獲大獎十幾項，其中多次在江蘇省啦啦操錦標賽中取得團體一等獎。2014年全國啦啦操城市挑戰賽中取得花球啦啦操第一名、爵士啦啦操第二名的成績;2015年在全國啦啦操冠軍賽中，我校啦啦操隊取得了技巧啦啦操第二名和花球啦啦操第四名的好成績;2017年在徐州國際馬拉松比賽中，我校啦啦操隊作為啦啦隊進行表演，為國際馬拉松吶喊、助威，同時學校被授予“全國啦啦操實驗學?！?。如今我校啦啦操隊已成為學校一道靚麗的風景線，成為全校師生的驕傲。

三、“一校一品”——學校體育品牌建設的成效與建議

（一）“一校一品”實施成效

我?！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO已初顯成效。我校自實施“一校一品”以來，學生參與體育運動的興趣明顯提高，改變了過去運動主動不足的狀況，學生體質測試顯示學生的身體素質也有了較顯著的提高。

“一校一品”建設，要求學校經常組織各種啦啦操聯賽、年級對抗賽，班班有啦啦隊，學生廣泛參與，極大地豐富了學生的校園文化生活，推動了校園文化的發展。

體育競賽成績突出，樹立學校品牌。我校啦啦隊近年來參加省、市乃至全國比賽數次，并取得了驕人的成績，為我校樹立了品牌，既體現出學校的辦學特色，又秉承了“一校一品”特色的真諦。

（二）“一校一品”實施建議

1.建立健全制度保障

學校應成立由校長為組長，各部門負責人和體育教師等為組員的領導工作小組，并制定明確的階段性和長期性目標和計劃，健全監督機制，確?！耙恍Ｒ黄贰闭嬲鋵嵑徒】悼沙掷m發展。

2.走“體教結合”路線

“體教結合”是我國一項重要的培養體育人才的策略，是整合體育和教育資源，將體育和教育目標結合的重大舉措?！耙恍Ｒ黄贰斌w育特色深度建設需要“體教結合”式地生源發展保障和專業化的技能訓練保障。

3.建設一支教學、訓練和科研“三高”的體育教師隊伍

體育教師是“一校一品”的直接實施者，教師水平的高低直接影響“一校一品”建設的質量。在“一校一品”體育特色項目建設中要鼓勵教師主動學習，提升技能以及科學訓練的能力，開展課題研究，用科研指導實踐。

4.充分利用體育網絡平臺

充分利用網絡平臺，全面了解各地“一校一品”進展情況，分享和討論各地在“一校一品”建設中的經驗、問題和困惑，取長補短，共同進步。