班主任工作四部曲
——愛、嚴、勤、恒

高巧榮

建水縣岔科小學 云南紅河 654309

我認為，作為一名老師不當班主任是一種遺憾。因為班主任是青少年人生道路上的引路人，給他們指路，會收獲他們給我們帶來的歡樂和無限的愛，所以我非常熱愛班主任工作。經常有年輕的教師問我：“怎樣才能當好班主任？”我覺得當班主任容易，當好一個班主任就難了。班主任工作有很多難題，但更有很多學問，酸甜苦辣俱全。真正好的班主任會使學生受益終生。

班主任工作千頭萬緒，其根本一條是我們對教育事業的奉獻精神和對學生的摯愛。沒有一顆愛崗敬業之心，就不可能做好班主任工作，沒有對學生的摯愛，就不可能教育好學生。“愛是教育的潤滑劑”，愛是對學生的尊重和信任。班主任不但要愛聽話的學生，更要愛不馴服的學生。愛是班主任工作的基石，是做好班主任工作的保證。所以要做好班主任工作，首先要做的是愛崗敬業，愛生如子。

古今中外無數教育家的經驗向我們揭示了一條真理，那就是：嚴于律己，嚴于律生，是一切育才者必不可少的品質。無嚴不成師，嚴師出高徒。班主任一定要做的嚴于律己，對事業對學生無限的愛，高度負責。對自己的思想、工作、生活作風等堅持以“高尚”為準繩。要求學生做到的自己本身首先要做到。言傳身教并舉的榜樣教育是非常重要的，身教是率領學生前進的無聲命令。班主任老師要用自己的行動作出表率，用老師的表率作用去樹立學生的人生支柱。今年9月份，當我剛接手六年級一個班的班主任工作的第一個星期時，發現這個班的衛生意識很差，養成了在教室里隨地扔紙屑、果皮、瓜子皮等壞習慣，值日生掃完地不到四節課，地板上又到處是垃圾，更有甚者在宿舍陽臺和教室里撒尿。我看到這種情況并沒有批評他們，而是天天到教室里親手一點點地撿學生亂扔的東西，并放到垃圾筐里，不到一星期，教室里原先隨地可見的廢物變成了人人講衛生。

嚴于對待學生，班主任要對學生的思想品質、道德修養、學習態度、各種能力的培養與訓練等方面都必須從嚴要求。如果我們對學生不嚴格要求，放任自流，那就是誤人子弟。但是嚴是有格的。這就是教育方法的問題。但教無定法。無論我們進行哪一方面的嚴格教育，都應該是在尊重學生和信任學生的基礎上，曉之以理、動之以情，對學生提出力所能及的高標準、嚴要求、嚴訓練。要求學生做到的事情，自己要先做到，比如：要求學生早自習7:00進教室，晚輔導5：40進教室，兩休提前5分鐘睡好，我必須提前或準時到。當國家教委要求中小學生開展第八套廣播體操時，學生認為這套操不好看，學起來懶洋洋，學校要舉行年級廣播操比賽，我學會了，學生好意思不學嗎?結果我們班在比賽中榮獲第一名，嚴要求得出好成績，大家都很開心，又促進班級凝聚力，每早跟學生做操，我本人又得到鍛煉，何樂而不為？

班主任要做到敬業愛生，就離不開一個“勤”字。勤奮也是我們教師應該具備的素質。班級管理工作就像耕耘一塊土地，人懶地長草，人勤地生寶。我校生源不是很好，但我校年年小考上縣級初中總人數，都在其他學校的前列。“勤奮”二字是我校老師的法寶。我早晚讀前勤跟班，觀察學生的情況，做學生思想工作，每天要求學生讀一篇優秀作文，每周要求學生寫一篇日記，批閱后發現問題就利用早晚讀之前的時間找學生談話，及時解決問題。

除了愛、嚴、勤，這里我想再強調一下往往被部分班主任忽視的一點，那就是“恒”。“恒”是我們每位班主任及教師所應具備的主要品質之一，是教師教育、教學工作中所表現的堅定果斷、實干到底的意志品質，是教師具有頑強毅力的具體表現。我們班主任工作中要盡量避免“說了不做”或“虎頭蛇尾”等現象。堅持不懈，持之以恒，實實在在地做我們要做的事，就會收到理想效果。可以這樣說，無論是誰，如果他不持之以恒，那么，他最初想轟轟烈烈干一番事業的雄心和理想就會半途而廢，在學期初所制定的教育計劃就會夭折，自己在學生中的威信將會與日下降，所帶的班級最可能成為無組織無紀律的一盤散沙，這絕非言過其實。新學期開學不到幾個星期，班里的學生就漸漸淡忘了入學教育已經熟背并付之于行動的“守則”、“規范”,一切都會漸漸的變，地板上的紙屑、瓜果皮開始增多了，教室里、走廊上追逐打鬧的人又增多了，當初養的花不知何時花枯盆碎了。凡此種種，原因何在？是學生失了“恒”，如果我們也是無視這種情況，那么學生的心里就會說：“我們的老師是5分鐘熱度”。這時候我們教育者就要抓“恒”字。一個堅定果斷、實干到底的班主任，不僅會使學生獲得自覺鍛煉意志品質的榜樣和力量，更能帶領學生在德、智、體等諸多方面不斷取得進步，健康成長。

總之，班主任工作是辛苦的，但能看到學生成長成才，那份幸福是無可替代的。讓我們都去做個快樂的班主任。