淺談如何提高中職計算機專業對口升學高考升學率

鄒金富 蘇小蘭

我省中職對口升學高考的政策已實施了十多年，參考人數呈逐年遞增趨勢，而高校本科錄取人數卻沒有較大的提升，這導致我省中職學校對口升學高考錄取率難以突破，中職各校之間對口升學高考競爭愈演愈烈，特別是計算機專業，每年參考人數約占參考總人數的1/4左右，競爭更為激烈。近幾年，計算機專業對口升學高考的錄取線居高不下，如2015年的本科錄取線為533分，2016年為584分，2017年為593分。對于生源質量不高的中職學校來說，如何提高計算機專業對口升學高考的升學率是一大難題。

筆者自2009年以來一直擔任高三計算機專業班的網技教師，多年來為高校輸送了一大批高素質人才，感慨中職對口升學高考成績的取得相當不易，感受頗深，在這里與大家一起分享高考成功的經驗。

一、影響對口升學高考升學率的因素分析

筆者認為要提高對口升學高考升學率，就是要提高考生的高考成績，而要想取得好的成績就需要了解影響對口升學高考成功的因素，從而幫助我們發現高考成功的有效途徑。

（1）態度決定一切（學習態度、生活態度和行為態度）。每位學生進入中職對口升學班的第一天就要有思想上和心理上的準備，態度上要明確：“我三年后要參加高考，從學習上、生活上和行為上嚴格要求自己，實現自己的人生目標。”

（2）細節決定成敗。每位學生要始終牢記這句話：“在平時的學習中不斷強化，培養細心的能力。”

（3）筆者認為天賦只是優勢，而不是決定因素，天賦只是成功的初動能，一旦耗盡則停止不前。部分中職學生的天賦都還不錯，但是忽視自身的努力，靠吃老本，最后還是一事無成，名落孫山。

（4）自身的努力才是成功的決定因素和主要因素（勤奮好學、天道酬勤）。每位學生要知道自己的不足，彌補自己的不足，而能彌補自己不足的只能是勤奮和刻苦。

（5）教師的引導只是成功的外因，不是成功的主要因素。教師的作用不可忽視，但學生成績的取得還是要靠他們發揮自己的主觀能動性。

（6）夯實基礎是重中之重，每位學生要重視基礎的學習和均衡發展，要擺正心態，不要急于求成。

（7）學習狀態要始終如一，要做到穩定，甚至是穩中有升。這一點很難做到，但非常重要。

（8）每位學生要有自信心，要有決心、要有毅力，堅持、堅持、再堅持，堅持就是勝利。

二、如何提高對口升學高考升學率

1.“以綱為綱、以本為本、苦練內功、活學活用””

“以綱為綱”就是要以每年的考試大綱為綱領性文件指導我們的教學工作，考試大綱是對口升學的“指揮棒”，它為學生的學和教師的教指明了方向。我們一定要認真研讀，反復揣摩，找出歷年來考試大綱的變化點，這些變化點很有可能就是高考的新考點，將其把握住就能顯著提高學生的高考成績。

“以本為本”就是學生要以課本為根本，并要兼顧筆記本、作業本和糾錯本。筆者認為，離開課本談學習，將是“無源之水、無本之木”，提高高考成績只會是空談，基礎理論知識的學習是對口升學高考的“重中之重”。平時的學習中，學生要做到先預習課本，課堂中做好筆記本，課后及時復習課本和筆記本，獨立完成作業，考后總結經驗，完成糾錯本。

“苦練內功”就是要求學生在學習中不怕苦，能吃苦，能靜下心來埋頭苦學，不斷積累基礎理論知識，增加知識的厚度和廣度。顯然基礎打牢了，學生的學習成績自然也就提高了。

“活學活用”就是要求學生在學習中做到靈活運用所學知識分析、解決實際問題。這往往是高考的命題方向，是高考的重點，也是拿高分的關鍵。事實上，學以致用也是學習的落腳點。

2.做好長期性規劃

古人云：“凡事預則立，不預則廢。”筆者認為，每年的高考就像一場戰斗，如果沒有事先的準備和計劃，就不可能獲得戰爭的勝利，高考升學率的提高就無從談起。俗話說：“養兵千日，用兵一時。”三年的職高生涯，如果沒有一個長期性的規劃，只是“到哪座山，唱哪支歌”那肯定是不行的。從對口升學班開班之日起，我們就要做好準備和計劃。長期性的規劃不僅僅是停留于學校層面，任課教師和學生也要做好長期性規劃。而大多數中職學校高一、高二階段抓得不是很緊，到高三才發力，那顯然遠遠不夠。學校層面要從教師配備，教師團隊的持續性、穩定性，資料的搜集整理和信息渠道的開拓，對學生的激勵機制（如實施獎學金制度）等方面制訂一個可行有效的長期性規劃；而教師要從教材的組合、優化，提高課堂的效率，復習、考試的策略上因人而異，制訂適合學生發展的長期性規劃；學生要從如何培養自身良好的學習習慣，如何激發學習興趣，提高自信心，培養分析問題和解決問題能力上制訂切實可行的長期性規劃。制訂好長期性規劃，再加上家長的支持配合，形成學校、家庭、教師和學生四位一體的系統工程，打造高考支撐平臺，從而提高高考成績和高考升學率。

3.科學方法與科學實施相結合

好的方法事半功倍，養成科學的學習方法對學習成績的提高至為關鍵。而中職學生的學習方法不是很好，這與他們不好的學習習慣和思維方式有很大的關系。計算機專業對口升學高考總分為750分，其中專業綜合占390分，語數外各120分，占360分，顯然專業綜合的分數權重較大，要想提高計算機專業的升學率，專業綜合的成績提高尤為關鍵，而計算機專業的學習如果沒有好的學習方法，成績的提高將非常困難。事實上，計算機專業的“計算機網絡技術”和“C語言”是兩門非常難的課程，“計算機網絡技術”在高考分值中約占100分左右，而“C語言”在高考分值中更是占到了140多分。這兩門課程的學習都非常講究方法的運用。大部分中職計算機專業的學生很容易產生學習的“高原反應”，這與他們專業成績的提高緩慢有關。而要想提高計算機專業的專業綜合成績，就必須有科學的方法且在平時的學習中做到科學的實施，二者相結合才能逐步提高成績，從而提高高考的升學率。

4.關注學生考前的心理狀態

研究表明，影響高考成功最主要的因素是“考試中間的心態”，次要是考試前的心理狀態。如果考試中有良好的心理狀態，考生將會超水平地發揮，高考成績也將比平時高出一大截。反之，如果考試中狀態低迷，高考成績可想而知。筆者認為絕大部分考生高考前都會產生焦慮緊張的情緒，過于擔心自己高考發揮不好，心態失衡，這些都是高考的“大忌”。所以，教師要密切關注每位考生高考前的心理狀態，幫助他們避開心理的低潮期，因勢利導，調整他們的狀態，使各種因素的影響之和為正效應，要求他們科學安排作息時間，調整好生物鐘，以積極的心態備戰高考，考出自己最好的水平。

三、結語

中職計算機專業對口升學高考升學率的提高對于中職計算機專業教師來說是一大艱巨挑戰，但只要教師能激發學生的學習興趣，讓學生變“要我學”為“我要學”，多鼓勵他們，幫助他們樹立自信心和人生目標，師生共同努力，奇跡就會發生。

參考文獻：

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