新時期教學保障的發展方向分析

張光余

【摘要】教學保障對于教學的開展以及教學質量水平的提升有著重要的作用，不斷地促進教學保障的水平具有很強的現實意義與必要性。隨著時代的發展，教育事業已經步入了新時期，如何地促進學生的全面發展，提升整體層面的辦學水平十分關鍵。通過探究教學保障的發展方向，為教學保障的發展做出依據，是一種促進教學發展以及教學質量提升的重要策略。本文結合教學保障工作的開展實踐，以高校作為切入點，首先分析教學保障的特點，基于特點的基礎上分析新時期教學保障的發展方向，為今后教學整體層面的發展做出相應的依據。

【關鍵詞】教學保障；新時期；發展；方向

之前很長一段時間，我們過分注重教學基本層面的開展，努力提升學生的專業知識水平，卻忽視了教學保障的發展，實踐使得我們認識到，忽視教學保障，對于教學發展會產生較大的限制性，尤其是在教學發展不斷轉型與改革的時期。隨著教育理念的發展，我們對教學保障的重要性有了更為深刻的認識，其與教學質量水平相關，應當不斷地引起我們的注意，這也反映了本文研究的意義與價值。探究教學保障在當前教學新時期的發展方向，能夠很好地指導其今后的發展，本文首先分析教學保障工作的特點。

一、教學保障工作的特點分析

（一）復雜性

分析教學保障工作的特點，筆者認為其首要的特點就是具有復雜性的特點，主要有著以下層面的體現。首先，從內容的層面進行分析，教學中一切輔助工作均可以稱之為教學保障，例如，教學設備，電腦以及軟將等教學輔助設施，這就體現除了教學保障工作的內容是十分豐富的，基于豐富性的特點，便反映了教學保障工作具有復雜性的特點。其次，從教學保障工作開展的模式層面進行分析，教學保障工作伴隨著教學工作的開展，在時間以及空間的層面均具有很長的維度，基于廣闊性層面進行相應的教學保障工作開展，體現了出了教學保障工作的復雜性特點。復雜性的特點對于教學保障工作的高質量開展，帶來了一定挑戰，尤其是隨著教學工作的不斷地豐富化，教學保障工作將更加具有復雜性。

（二）促進性

教學保障工作除了復雜性的特點之外，從效果的層面進行分析，還具有促進性的特點。首先，教學保障工作對于教學的開展，有著積極的促進作用，教學工作的開展需要大量的相應的工作輔助，這種促進性的作用充分地體現了教學保障工作的重要意義。其次，教學的發展，不僅僅是教學理念以及教學思想層面的進步，為了更好地實踐新教育理念以及思想，教學保障工作的發展同樣尤為關鍵，同樣體現了教學保障工作對于教學的開展以及發展的促進性。總的來說，教學保障工作所具有的促進性特點，體現了其對于教學發展的重要意義，在高等教育開展的過程中，不斷地重視保障工作，以及新的認識以及新的思路對于教學保障工作具有很強的緊迫性。

二、教學保障工作的發展方向分析

（一）系統化

新時期，新教育理念的不斷地深入，教學保障工作首要的發展方向，就體現在系統化的層面，所謂教學保障工作系統化就是各個教學保障工作，按照相應的屬性以及分類，形成相應的系統，即教學保障工作的系統化發展，教學保障工作系統化發展主要有著以下層面的體現。首先，教學發展隨著教育理念不斷地進行，對于教學保障工作的需求越來越全面，為了更好地開展教學保障工作，就應當將教學保障工作進行系統化的開展。其次，系統化的開展主要就是將一類的教學保障工作進行集中的管理，這種集中式的管理，能夠增加教學保障管理的效率，還能夠提升教學保障管理的專業化水平。教學保障工作系統化的發展，能夠適應教學發展的多樣化以及豐富性，全面地保障教學工作的開展，積極意義不言而喻。系統化之后，能夠不斷地對于各個系統的保障工作進行集中優化，例如，教學課堂設施保障系統，可以集中地對于電腦，多媒體設備等設施進行集中優化。實驗教學保障系統能夠對于實驗儀器等進行集中更新。總的來說，教學保障工作系統化發展是必然趨勢，應當引起我們的注意。

（二）信息化

隨著信息技術的發展，對于我們我們的生產生活模式產生了十分重要的影響，信息技術已經不斷地在各個行業中進行滲透，對于教學保障工作的開展而言，信息化也是未來重要的發展方向。首先，教學保障工作信息化體現在管理的層面，即對于各個教學保障工作的開展盡心信息化的管理。例如，對于教學軟件的升級進行線上管理，對于實驗器材的使用情況進行線上等級，對于各個教學保障工作的進展，進行在線可視化管理。其次，建立相應的教學保障系統，這種系統層面的建立，能夠使得我們清楚地了解各項教學保障工作的開展情況，進行相應智能化技術的應用，還能夠對于教學保障工作的開展進行相應的預測以及建議。信息化是未來行業發展的趨勢，具有理念以及技術層面的先進性，將其應用到教學保障工作，意義深遠。值得注意的是，應用互聯網技術，將教學保障工作進行優化，也是未來重要的發展方向，廣義的層面上也屬于信息化方向的發展。

（三）高效化

教學保障工作為了不斷地適應教學發展，在新時期，教學容量不斷提升，教學有效性的發展成為了教學新理念的要求，據此可見教學保障工作還有一個重要的發展方向就是高效花的發展。高效化的發展是一個整體層面的要求，就是要教學保障工作不斷地適應高節奏的教學開展，具體而言有著以下層面的發展。首先，引入先進的教學保障管理理念，不僅僅利用系統化的管理，還應當不斷地對于管理工作進行優化，開展相應的自查工作。其次，建立相應的反饋機制，通過不斷地廣泛地對于師生群體進行調查，著力發現教學中的問題，然后不斷地優化，從而實現對于教學保障保障工作效率層面的促進。高效化的發展，能夠很大程度上提升教學保障工作的質量水平，是教學發展倒逼教學保障工作的發展的體現。

三、結語

本文探究新時期教學保障的發展方向，首先分析了教學保障工作的特點，據此分析了教學保障工作的發展方向。總的來說，隨著教學的發展，教學保障工作應當積極轉變，不斷地朝著新的發展方向進行升級與改革，全面保障教學工作的有效開展。