淺議基于卓越工程師計(jì)劃的工程流體力學(xué)課程教學(xué)改革

李國(guó)珍　董淑冷

【摘要】工程流體力學(xué)課程在“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的培養(yǎng)體系中具有重要的地位。為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力，針對(duì)工程流體力學(xué)教學(xué)中存在的種種問(wèn)題，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方式方面提出了一系列的思考與探索。

【關(guān)鍵詞】工程流體力學(xué) 卓越工程師 教學(xué)改革 《工程流體力學(xué)》是機(jī)械專業(yè)非常重要的一門(mén)專業(yè)技術(shù)課，不僅對(duì)《流體機(jī)械》《石油鉆采技術(shù)》等后續(xù)課程的學(xué)習(xí)起著理論基礎(chǔ)的作用，而且在各個(gè)工程領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用，在實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的培養(yǎng)體系中具有非常重要的地位。為了適應(yīng)我校機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師的培養(yǎng)模式，根據(jù)卓越工程師計(jì)劃的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，筆者在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方式等方面進(jìn)行了一系列的嘗試和探索。

一、整合教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)研究性教學(xué)模式

流體力學(xué)課程的特點(diǎn)是數(shù)學(xué)公式多，公式推導(dǎo)繁雜。講述過(guò)程中如果過(guò)于強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)理論的推導(dǎo)過(guò)程，課堂很容易就變成了數(shù)學(xué)課，這樣學(xué)生感覺(jué)枯燥無(wú)趣，而且造成理論和實(shí)踐的脫節(jié)。因此，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了整改，避免過(guò)去面面俱到的講授方法，對(duì)于數(shù)學(xué)推導(dǎo)部分的講解力求內(nèi)容精煉，部分內(nèi)容可以留給學(xué)生課下自學(xué)或課上研討，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。此外，課堂上采用案例式教學(xué)方法，結(jié)合工程案例和相關(guān)的流動(dòng)現(xiàn)象，側(cè)重流體力學(xué)的工程應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中注重引進(jìn)本學(xué)科國(guó)內(nèi)外最新研究成果，關(guān)注本學(xué)科的發(fā)展前沿，結(jié)合國(guó)內(nèi)外近期研究成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)這一系列的舉措，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性，學(xué)生開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)并嘗試將其應(yīng)用到實(shí)際中，培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

二、改革課堂教學(xué)方法與教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

根據(jù)往屆學(xué)生的反映，普遍認(rèn)為流體力學(xué)課程里面的概念與原理非常抽象難懂，學(xué)生感覺(jué)這門(mén)課枯燥無(wú)趣。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用FLUENT軟件自制了一些多媒體和動(dòng)畫(huà)，將一些復(fù)雜的流動(dòng)機(jī)理用曲線或動(dòng)畫(huà)演示出來(lái)，完善了課程內(nèi)容，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

此外，本課程還設(shè)置了習(xí)題研討課，從不同的角度加強(qiáng)對(duì)基本概念和基本思路的理解，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作能力、思維能力和實(shí)踐能力。研討性習(xí)題的選用上注重石油石化領(lǐng)域的工程實(shí)踐應(yīng)用，突出行業(yè)特色，從而提高學(xué)生的工程觀點(diǎn)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、改革課程考核方式

為了拓寬學(xué)生的眼界，增加學(xué)生對(duì)本學(xué)科的了解和使命感，給學(xué)生布置了一些與工程應(yīng)用有關(guān)的大作業(yè)，學(xué)生需要通過(guò)文獻(xiàn)檢索調(diào)研完成。學(xué)生通過(guò)這一自主探求知識(shí)的過(guò)程，不僅了解了學(xué)科發(fā)展的前沿知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了檢索查找文獻(xiàn)，為以后科研工作打下基礎(chǔ)。

課程考核采用課程基本知識(shí)的考核結(jié)合大作業(yè)進(jìn)行綜合評(píng)定，全面考察學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)情況。

四、結(jié)束語(yǔ)

工程流體力學(xué)課程立足于教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的具體要求，著力培養(yǎng)學(xué)生的研究創(chuàng)新能力和工程實(shí)踐能力。通過(guò)一系列的舉措，充分提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造性，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]林健.“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”通用標(biāo)準(zhǔn)研制[J].高等工程教育研究，2010，（04）：21-29.