對扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化工作的思考

帥嶺

摘 要 自2017年以來，中央便開始推進“兩學一做”學習教育常態化制度化工作。此項工作是黨中央全面推進從嚴治黨的主要部署之一。因此，全省公安機關以及黨員都需要將思想和行動的重心放在以習近平同志為核心的黨中央部署上，依據省委和公安部要求切實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化工作，保證此項工作可以取得顯著效果。

關鍵詞 “兩學一做” 學習教育常態化制度化 工作思考

中圖分類號：D267 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2017）12-000-01

2017年年初，中央開始決定推進“兩學一做”學習教育常態化制度化工作，這也是黨中央在全面從嚴治黨上進行的一大重要部署，習近平總書記已經作出了重要指示，即在全黨繼續推進“兩學一做”教育。

一、切實增強思想自覺和以及行動自覺

中央開始決定推進“兩學一做”學習教育常態化制度化工作，這也是黨中央在全面從嚴治黨上進行的一大重要部署。近期，習近平總書記提出了重要批示，即肯定了在開展“兩學一做”教育工作之后所取得的顯著成果，并且提出了深刻開展“兩學一做”學習教育常態化制度化工作的實際目標、基本要求以及重要意義，從而給我們今后的工作提供了基本的指導。省委召開座談會并貫徹習近平總書記的重要精神，圍繞教育常態化制度化工作進行了重要講話，堅持看齊以習近平同志為核心的黨中央所貫徹的實際行動，表明了推進學習教育常態化制度化工作帶來的重要意義，在此基礎之上提出了“四個堅持”，即堅持政治旗幟鮮明，切實增強“兩學一做”工作的責任感使命感；堅持將思想政治工作放在建設的首要位置，形成知行合一、真學真做的工作常態；堅持工作的從嚴從實要求，形成精準推進、以上率下、長效的工作常態；堅持將抓好黨建視作最大政績，形成服務大局、融入中心的工作常態。嚴苛的標準以及實際的措施完全體現了省委政治旗幟鮮明的的堅定態度，同時也表達了省委貫徹中央決策部署的決心，體現出了省委推進“兩學一做”學習教育常態化制度化工作的堅定態度。

二、聯系實際，解決問題

毛澤東同志指出：“對于馬克思主義的理論，要能夠精通它、應用它，精通的目的全在于應用。”通過毛澤東同志的這段講話，我們能夠清楚的理解理論聯系實際的重要意義。倘若我們對馬克思主義理論進行學習卻不將其應用在實際之中，那么馬克思主義理論就算再好，對于我國發展也是毫無用處的。這就意味著如果想要切實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化工作并促使此項工作獲得實效，就需要在習近平書記系列講話精神的基礎之上將思想工作以及黨規黨章聯系在一起。各級黨組織以及廣大黨員同志都需要做到知行合一，敢于直面問題并進行自我革命，在“兩學一做”工作中不斷查找問題并解決問題。此外，《意見》明確了對于各級黨委、黨員、黨支部查找問題的具體要求，即黨員必須要按照實際的黨規黨章、先進典型以及系列講話進行自我反省，積極查找并解決“兩學一做”工作中的重點實際問題。同時還要查找自身是否具有堅定的理想信念、是否忠誠于黨、是否有鮮明的政治旗幟、是否堅持了行動以及思想上的統一、是否與以習近平同志為核心的黨中央的步伐保持一致，切實解決黨意識薄弱，組織觀念薄弱等問題。

對于各級黨委而言，需要查找自身是否按照黨的理論以及方針路線不斷向前、是否具備了全面從嚴治黨的主體責任、是否堅持了民主集中制，主要解決的問題就是黨建缺失、領導弱化、治黨不嚴謹等問題。黨支部需要密切觀察組織生活是不是具備嚴肅性以及認真性、黨員教育監督是不是具備規范性以及嚴格性、團結教育是否到位，切實解決政治能力弱、組織松散以及尚未從嚴治黨等問題。毛澤東同志曾指出房子必須要經常打掃，否則就會落滿灰塵；人也需要經常清洗，否則也會落滿灰塵。我們同志的思想以及我們黨工作也同樣會落滿灰塵，因此必須經過及時的打掃和清理，這也就表示在“兩學一做”學習教育常態化制度化工作中如果出現錯誤，就必須要及時加以更改，而不是知錯不改、放任不管、以錯為對。通過中央所推進的“兩學一做”學習教育常態化制度化工作，黨中央已經開始在全面從嚴治黨上進行重要部署并開始聯系實際以糾正黨中央從嚴治黨工作中所出現的實際問題。

三、結語

通過實踐證明，中央推進的“兩學一做”學習教育常態化制度化工作可以在思想、組織、制度層面推動我黨建設，同時對于“兩學一做”工作中的重點實際問題找到解決方法，我國的“兩學一做”工作已經獲得了突出進展，其已成為全面從嚴治黨的基本工作之一，因此需在我國加以持續推進。

參考文獻：

[1] 習近平對推進“兩學一做”學習教育常態化制度化作出重要指示強調抓住“關鍵少數”抓實基層支部保證廣大黨員以身作則發揮先鋒模范作用[J].黨建，2017（05）：4-5.

[2] 孫金龍.在兵團推進“兩學一做”學習教育常態化制度化工作會議上強調扎實深入推進“兩學一做”常態化制度化為兵團履行職責使命提供堅強組織保證彭家瑞李新明出席會議[J].當代兵團，2017（11）：8.