傳統文化下電視科普動畫片的特征與教育研究

王 睿 牛逸男

（重慶郵電大學 傳媒藝術學院，重慶 400065）

沃爾特·迪士尼曾說：“動畫能解釋人類于腦中呈現及產生印象的任何事物?！敝袊鴦赢嬍加趥鹘y的民間技巧，專注于探索藝術表現形式，制作出許多偉大的作品。中國的動畫在藝術表現方面，蘊涵中華五千年文明和優秀的傳統文化，表現形式具有民族化的風格，內容上具有民俗化的特征?？破談赢嬈ㄟ^塑造靈活生動的人物造型，描述逼真有趣的故事情節，通過寓教于樂的方式進行傳播，表達給未成年兒童優秀的傳統文化，使未成年兒童在充滿中華民族五千年文明的優秀傳統文化的熏陶下學習科學知識，獲得健康成長。

一、科普動畫電視的民族化與民俗化特征

（一）表現形式：民族化的風格

意大利動畫歷史學家Gianna Naboto Ben Tazzi曾談到：“我相信動畫當然是動態影像的始祖，為動作和動態上的藝術呈現，包括了視覺造型和線條，是屬于另類的動力藝術，在視聽藝術領域，視覺和聲音的語言成分最多，視覺藝術的重要造型和色彩是不可或缺的。加上聲音，畫面與聲音的完美結合呈現出動的藝術之獨特價值和藝術性?！?0世紀50年代到60年代，“創作富有中國傳統美術風格的動畫片”，成為中國動畫家的共識。中國動畫片的開拓者萬氏兄弟曾提到：“中國的活動漫畫應有中國的人物形象?！痹趧赢嬛黝}、人物造型、環境情節、表現風格方面，都蘊涵著具有中國特色的民族風格。從1948年到1959年，中國動畫經歷了解放戰爭和政權交替，它形成了民族化風格的兩個鮮明特征，即政治和道德教育的宣傳工具。

（二）內容構建：民俗化的題材

作為“中國學派”動畫類型的創始人之一，特偉曾經說過：“京劇是最容易表現出中國風格的方式”，《驕傲的將軍》中的角色設計借鑒了傳統京劇，背景是中國國畫的工筆畫風格，除此之外，角色服飾、故事情節、建筑類型等都體現了中國特色的民族文化，甚至可以從中國民俗故事中找到相似點。

作為中國國寶級的藝術瑰寶，取材自齊白石寫意花鳥畫的水墨科普動畫片《小蝌蚪找媽媽》中的水墨畫風格，形式新穎，具有濃郁的民族特色，動畫角色造型生動，形象特征飽滿，富有情趣，不但開創了中國動畫的里程碑，甚至在世界動畫史上也翻開了嶄新的一頁，并且創造出了名詞“水墨動畫”。需要指出的是，水墨動畫是具有中國民族特色的獨一無二的動畫片，不僅為中國動畫制作技術上提供了寶貴的智慧和經驗，也使中國民間繪畫藝術蓬勃發展。

（三）傳播方式：寓教于樂的表達

1.趣味性

《海爾兄弟》是中國第一部科普教育動畫片。故事情節積極健康，充滿知識性與趣味性，將科學和技術與現實生活融為一體，故事表達的道理淺顯易懂，提倡伸張正義、批判罪惡，給予一種正能量的傳播，幫助青少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。醫學科普教育動畫片《我從哪里來》，通過人類從受精卵到胚胎發育再到分娩的過程，劇情的立意是解答“我從哪里來”這一問題，其角色造型簡單，充滿童趣，很容易被青少年兒童接受。

2.娛樂性

據統計，中國動畫受眾多為未成年人，尤其是青少年兒童。隨著中國動畫片在視覺技術上的日趨成熟，作為科普動畫的受眾，他們更喜歡能夠生動地反映他們的內心感受，問題和夢想的故事，并且，具有一定的娛樂特征?？破談赢嫛缎∷蔚乃h之旅》通過一顆小水滴的“旅行”描述了地球與大氣間的水循環過程，教育青少年兒童珍惜水資源，維護生態平衡。

3.審美性

動畫是一種在美學中具有極強表現力的現代藝術。關于真善美認知，關于正確三觀的認知，這些需要從很小的時候就建立起來?！靶芎⒆印蓖ǔＪ侵笍男]有接受良好教育和正確三觀引導的青少年兒童，這也是為什么父母一直倡導青少年兒童能夠觀看更多具有積極意義和教育意義的動畫的原因。科普動畫片《不一樣的兔子》中倡導培養幼兒“好習慣”“好行為”，教育孩子寬容、善良，幫助他人；《畫師的智慧》通過可愛的人物造型、有趣的故事情節，使得青少年兒童能夠更深刻地理解故事中蘊涵的物理知識，具有一定的審美特征。

二、內涵化與科學化：科普動畫電視的教育意義

（一）提升心理素質，樹立正確三觀

科普動畫片歌頌親情與勇敢；教會青少年兒童運用智慧和知識與壞人斗爭，用善心、善言、善行去幫助弱者；體現對恃強凌弱者的批判，對合作溝通的支持，對善良美好者的擁護。例如：《藍貓淘氣三千問》中，每集會講述一個知識點，包涵社會生活和技能等各個方面，這些動畫作品都是經典的，不僅僅是因為其作品本身故事的趣味性，內涵豐富，回味無窮，成功的角色塑造，更是因為這些動畫片為青少年兒童甚至是成年人提供了一個對真善美的感悟，一個樹立正確價值觀的機會。

（二）繼承傳統文化，普及科學知識

中國優秀傳統文化具有深厚的民族特色，世代相傳，歷史悠久，博大精深。科普動畫弘揚過團結合作、與邪惡的斗爭到底的精神，描述過人物的叛逆、正義與勇敢，歌頌過親情的偉大，使青少年兒童理解信念和堅持的可貴?？破談赢嫛犊破罩袊Я茖W小實驗》《氣象百問》《酷杰的科學之旅》《藍迪科學百科》等動畫片，通過系列動畫片，科普科學知識，讓青少年兒童了解氣象學、物理學、化學、歷史學、地理學等多個學科的知識，目的是增加青少年兒童對科學知識的理解和運用。

（三）傳播正確思想，培養學習興趣

數字時代的來臨伴隨著動畫技術的趨近成熟，中國動畫迎來了久違的春天。日益進步的科學技術，廣大的市場空間，加上為國外加工而壓抑多年的民族意識，使得中國內地的科普動畫有如蓄勢待發的火山，這次振興的目的不再只是“如何結合科普動畫與傳統文化”，更是“如何培養青少年兒童學習興趣”。中國政府也為科普動畫提出了多項利多政策，為科普動畫的發展和運作培養了更具競爭力的環境?？破談赢嫛端{貓淘氣三千問》通過免費送播、鴻篇巨制、提高生產力的技術創新，開發開放書籍、玩具、文具、服裝等衍生品來收回成本，創造利潤，促進動畫電視產業的蓬勃發展，為青少年兒童埋下科學夢的種子，培養科學興趣，懷著夢想努力學習，追求更廣闊的知識海洋。

三、結論

中國五千年文明的演變和發展，形成了中華民族歷史上各種思想文化和觀念結合下的優秀傳統文化。隨著科普動畫電視教育方式的不斷更新和完善，在這個內容為王的時代，“科普+動畫”作為一種全新的組合模式，推陳出新，革故鼎新，得到了廣泛的應用，為全民科普大計做出了巨大的貢獻，使科普知識做到了真正可以玩、可以感受、可以懂得，達到科普動畫娛樂和教育的目的，實現中華民族傳統文化的偉大復興，更使青少年受眾在趣味劇情中吸收知識，獲得成長。