明星微博與微博粉絲傳播關系研究

任榮蓉 北京印刷學院康莊校區

一、“粉絲”概述

粉絲一詞最早在2005年出現，當時湖南衛視推出一檔名為《超級女聲》的娛樂節目異常火爆，瞬間席卷全國，獲得眾多少男少女的喜愛。也正是因為《超級女聲》這一檔節目的火爆將各位選手背后的支持者統統推到臺前，進入大眾視野范圍內，當時超女的熱門歌手李宇春的粉絲被稱為“玉米”，此稱呼延續至今，已經成為明星和藝人之間“愛”的昵稱。當然，現階段的“粉絲”與過去一段時間內的“迷”存在一定的區別，雖然都是對自己喜歡的偶像非常崇拜，但是“粉絲”群體性的傳播特征更加明顯。當前階段“粉絲”都會積極與自己喜歡的偶像進行溝通，然后將與偶像的互動作為依據制造新的消息，并將此類消息在粉絲團體內進行傳播，逐漸形成粉絲獨有的文化，而且會借助現階段的網絡技術以及信息技術等成立粉絲協會、后援隊等為粉絲和明星聯系服務的團隊。微博粉絲與傳統意義的粉絲存在較大區別，微博粉絲是在微博這一特定平臺上對明星微博保持持續關注的群體，究其根本是一種關注者群體。

二、分析“粉絲”受眾明星微博傳播效果

(一)明星微博對粉絲認知功能影響分析

明星微博都具有“議程設置”的功能。將議程設置的理論作為依據可對粉絲關注內容的先后順序產生較大影響，進而對明星于粉絲群體中的形象進行影響。第一，明星是一類從事特殊職業的群體，其影響力相比普通人存在天壤之別，所以明星由微博發出的狀態會成為當前階段大熱的議題。第二，明星對粉絲都具有非常強大的影響力，因此其發布的各類議題的構建速度非常迅速，與普通議題相比發酵更快。第三，明星在微博中進行應用的各類圖片、表情以及語言等會對粉絲群體于該議題重要程度的感受造成影響。在微博信息的實際傳播過程中，粉絲并非完全被動的對明星信息進行接收，而是具有自主選擇的權利。因此這就需要在議程中添加“評價”以及“受眾議程”，也就是信息瀏覽過程中最容易受到關注的內容。

(二)明星微博對粉絲態度以及行為的影響分析

態度是傳播效果的第二個階段，也就是粉絲認識信息之后情感方面發生的變化。一般而言信息效果和受眾情感變化為正比例關系，也就是說受眾情感變化隨信息效果強度的變化而變化。明星微博借助某類主題的不斷提示對粉絲造成持續性影響，長此以往粉絲群體會達成一種共識，所以微博上的粉絲會有一種共同的傾向形成。

行為作為傳播效果的第三個層面存在，同時也是最后一個層面，對受眾認知和態度進行直接展現的同時對傳播效果進行體現。優秀的明星微博對微博的發展有推動作用，使得微博影響力不斷拓展。比如將打擊拐賣兒童這個議題為例，眾多明星在微博合理進行正能量的傳遞，將該事件作為社會的熱點新聞，通過微博的發布引發廣大群眾的社會輿論，不僅是在微博上產生廣泛影響，在網絡甚至現實社會其影響也不可小覷。粉絲群體通過微博平臺的相互轉發以及評論等參與至該事件的討論之中，將粉絲參與社會熱點事件討論的積極性進行大幅度提升。微博粉絲這種與明星的良性互動可以提升正能量的傳遞效果，有利于個人素養的提高，進而對粉絲行為、態度以及認知等多個方面產生非常積極的影響。

(三)明星微博在宏觀社會傳播中的效果影響分析

粉絲可以通過明星微博了解其工作圈、生活圈以及朋友圈，還可以對演藝界的認知進行有效塑造。但是在當前社會的復雜形勢之中，明星所發布的部分微博有時并非其本意，所以傳播的也并不是明星的真實想法，其傳遞的信息極有可能影響粉絲的認知。

三、明星與粉絲新型關系的權限及解決方案

(一)明星微博缺陷分析

粉絲群體存在對明星盲目崇拜的情況。很多明星會自己對微博平臺進行經營，所以粉絲可在事件發生后于明星微博第一時間看到相關資訊和明星想法，這一點有利于部分盲目崇拜明星的粉絲群體窺視明星的一舉一動。微博平臺對粉絲群體于明星各種程度關心以及盲目崇拜的需求進行滿足。

(二)提升明星微博和粉絲關系的可行性方案

提升微博粉絲的媒介素養。微博粉絲不僅要對各類信息進行正確分辨，還需具有作為信息傳播者應該有的傳播素養。學校是當前階段媒介素養教育的中堅力量，因此學校可考慮將媒介素養添加至基礎教育體系內，將小學、中學以及大學學生的實際情況作為依據，分階段并且有重點的推進媒介素養教育，以此提升粉絲群體對偶像批判認知能力的提升。

四、結束語

綜合上述所言，在當前高速發展的信息時代，各類先進的信息工具依據網絡發展越發完善，上至老人下至學生幾乎都有智能手機，對微博平臺也十分熟悉，隨著娛樂行業的快速發展，各個類別的明星都有一眾支持自己的粉絲，而且一言一行對粉絲群體的認知、心理以及行為產生直接影響，為了推進娛樂事業的有序發展，維護我國社會穩定和團結，所以必須將粉絲和明星的互動形式向健康積極的方向進行調整，將明星積極的影響力最大限度發揮。