電大外聘教師管理策略的研究及分析

徐娜

【摘要】在電大當中，外聘教師是教師隊伍當中主要的部分，而且對于促進電大未來穩定發展也有極大的意義和作用，因此文章就主要針對電大外聘教學的管理策略進行全面分析以及研究，明確在電大外聘教師管理當中存在的問題，之后在根據相應問題來制定完善的解決策略，真正有效的制定科學合理的電大外聘教師管理策略，以此來更好的發揮電大外聘教師的優勢和作用。

【關鍵詞】電大 外聘教師 管理策略

電大屬于開放性大學，而外聘教師是電大中主要的教師隊伍組成部分。在當前環境下，隨著招生人數的不斷提升以及市場中各種新專業的不斷形成，電大教師當中缺編的問題逐漸被反映出來，而因指標編制限制以及經濟效益角度等因素進行分析，良好的解決策略就是在社會上聘請優秀的教師，進而在外聘教師的幫助下更好的提升電大辦學水平，促進電大院校更好發展。

一、電大外聘教師管理當中存在的問題分析

（一）欠缺完善的引進管理策略，引進的教師質量參差不齊

在電大外聘教師引進中，要求必須要選擇責任心強的外聘教師，可是由于招聘把關不嚴格等因素的影響，導致個別的外聘教師難以達到任課教師需求。雖然有一些外聘教師具有多年的從事教學以及教學研究的經驗，也有扎實的教學基本功和較為豐富的理論知識等，可是其動手能力以及理論知識方面存在一定的偏差表現：而也有些外聘教師具有良好的專業能力和豐富實踐經驗以及理論基礎，可是由于欠缺必要的教育學以及心理學知識等，沒有更好的掌握課程基本要素以及課程程序等。教師形式也過于單一化，欠缺與時俱進的創新理念等。正因為外聘教師整體素質存在參差不齊的表現，因而會影響到整體教學效果，也會對外聘教師管理工作的開展帶來一定影響。

（二）外聘教師具有較大流動性，整體隊伍欠缺穩定性

在電大校園中外聘教師缺乏較強的歸屬感，很難與學校建立長期合作的關系。而這和電大院校教學工作對穩定教師隊伍的需求出現了分歧。對于外聘教師來說，從人事上講不屬于電大院校中的部分，而且在行政上也并沒有直接的聯系，因素也欠缺約束機制。而且在實際的電大校園中，也有些院校中部分專業甚至出現一個學期更換幾個外聘教師的現象。而且在實際教學當中也會時常實現停課、調課以及缺課和補課的現象，而這些問題的出現將會給教師與學生間相互與了解帶來一定影響，最終導致教學欠缺連貫性等問題，學生也很難更好的掌握所學知識。

（三）欠缺有效監督過程，教學效果不佳

在電大校園當中有一部分聘教師時常在教學后不布置作業，課程教學后就離開學校，很少與學生進行教育以及課后的輔導，這樣會對正常教學秩序以及學生學習熱情帶來一定的影響。并且還有個別的外聘教師欠缺良好的敬業精神，在實際工作當中工作狀態相對比較消極，而且教學形式也欠缺科學形式，導致整體教學效果并不好。對于這樣的現象雖然并不是普遍的表現，但是也會對外聘教師整體形象帶來一定的負面影響，而問題的根源就是在于在實際的教學當前欠缺完善的監督過程，而且學校也過于依賴外聘教師，這樣很難有效的提升整體教學效果。

（四）欠缺完善的監督管理策略，激勵機制匱乏

在實際的聘用外聘教師時，由于過度注重業務考核，且忽視了教師師德的考核，尤其是在實際教學當中，時常會發生不敢管、不善管的現象，一般都是只看外聘教師來沒來學習，而對于其他的內容并不會過度關注，而這樣的表現長久下去，會使得部分外聘教師在教學中出現敷衍了事以及走過場的問題，這一會嚴重影響到專職教師。并且很多電大校園當中在計算外聘教師薪酬時，一般都是以其職稱、課時等情況進行技術，沒有將其與教學效果以及教學評價結果等進行結合，這樣的現象很容易會使得外聘教師出現惰性，會隱性到其工作責任心的提升。

二、提升電大外聘教師管理水平的有效策略

（一）對電大外聘教師選聘機制進行優化，保障外聘教師聘任工作有效開展。電大要結合自身實際情況制定完善的外聘教師管理體系，正確的認識到外聘教師思想政治素質、職業道德水平以及專業學歷和職稱等條件，之后在運用規范的外聘教師聘用程序來選聘教師。建立完善的全面考核制度，并構建完善的外聘教師信息庫以及業務檔案等，選擇優秀的教師來聘用到實際崗位當前。而且在工作當中，一定要認真的落實外聘教師的聘任制文件，并開展外聘教師競爭上崗的策略，進而杜絕人情課以及關系課問題的發生。而且外聘教師在上崗前，要進過試講以及考察等評估，在達到教學要求的情況下才能勝任該崗位。

（二）制定完善的外聘教師管理制度體系，真正發揮外聘教師的優勢。電大應制定完善的外聘教師考核細則以及實施方案，在其上崗前要做大宣傳到位，讓外聘教師的思想能夠得到統一，并保障教師的方向是明確的，而且在教學辦事中一定要有章可循，并建立合理的外聘教師業績考核檔案。并且要做到每個學期都要考核的制度，而且整體的考核結果也一定要結合到業績考核檔案當中，如果考核不合格的情況下，那么下學期將不會在聘用該教師：學校也要有效的改進外聘教師課時費的發放形式。要結合聘用教師考核的實際情況，建立完善的課時費檔次，并增加相應的外聘教師年終評優制度，并制定末位淘汰制體系。以此來提升外聘教師工作緊迫感以及責任感等。

（三）對外聘教師的教學過程進行監督。對于外聘教師的管理，一定要和專職教師管理保持一視同仁的態度，而且在教學中的各個工作都要進行有計劃、有落實、有檢查的工作。并且重點工作就是檢查教學常規和教學態度等。而在實際管理工作當中，如果外聘教師出現問題或是不良行為時，要結合實際情況對其進行糾正，防止不良行為的再次蔓延，以此來保障外聘教師教學工作的有效開展。

（四）制定良好工作環節，是外聘教師工作感受到愉悅。電大要想更好的留住人才，主要以感情、真情來打動教師。如，定期開展聯誼會等。并且也要加強外聘教師和專職教師間的溝通，而且也要定期制定師生間、教師間不同形式的座談會，增進教師的情感交流，使外聘教師感受到良好的歸屬感。電大也要制定完善的薪酬制度，要結合外聘教師的實際情況，來建立完善的激勵機制，以此來提升外聘教師工作的積極性以及工作水平。

結束語：對外聘教師進行管理屬于一門技術，在電大應對外聘教師進行科學合理的管理，制度完善的應聘制度，為學校引進良好的優秀的外聘教師，另外，學習要結合自身情況制定完善的外聘教師管理制定，真正有效的發揮其優勢和作用，為電大院校未來穩定發展奠定堅實基礎。