周昭舜
【中圖分類號】 G633.3 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711(2018)02-217-01
0
又一場不見刀光劍影的廝殺開始了!
筆走龍蛇,沙沙作響,這邊,氣定神閑,游刃有余;那邊,氣喘神異,呆滯遲緩。兩股強大的氣流將我擠壓,恍惚之中,驚嚇于試卷中滿眼的“吃人”二字!
吃人?吃人!
我想逃,卻又無力可逃,誰人可救我?我將目光逃離試卷,黑板上竟然也大書特書“吃人”,目光再一次飄移,與監考老師對視,更是訝異于老師眼中的那道光,如劍如刀,分分鐘可以刺穿我的心臟,一個聲音在吶喊:“先生,救救我!”
另一個聲音從頭頂傳來:孩子,你是誰?
我是誰?記憶如夜的侵襲,首先若有若無,繼而鋪天蓋地。
我是那個在楊柳發芽、山桃吐蕾季節,為空中飛翔的蟹風箏或瓦片風箏而驚呼或跳躍的那個小男孩,在那個陽光明媚的午后,我親眼看著我親手做的蝴蝶風箏的竹骨、做眼睛用的小風輪被折被踩,看著那個背影傲然走出。他殺了我的風箏,他折了我飛翔的翅膀,他偷走了我的夢,從此,就只有一個不再看天空而整日呆坐于桌前的我。
我是那個知道五色的貝殼、西瓜有危險的經歷、跳魚兒、雪地捕鳥等無窮無盡的新鮮事的少年,之后被大人連哄帶騙走進一座號稱“知識殿堂”的學校。在無數個楊柳飄絮、鳥兒爭歡的日子里,我卻被綁在座位上聽老師講“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。老師在講臺上神采飛揚:“同是少年,飽讀詩書的先生贏得了全社會的尊敬和愛戴,沒有機會讀書的閏土就是臉色灰黃,渾身瑟索,稱先生為老爺,沒有機會讀書的豆腐西施也就變成了畫圖儀器里細腳伶仃的圓規。”
我是那個知道茴字有四種寫法,會滿口之乎者也,認為竊書不算偷,在眾人的嘲笑中生活的中國的孔乙己。外國的孩子放假全世界跑時,我們卻待在寒徹骨或熱翻天的補習教室里;當外國的孩子會冰球會足球、籃球、高爾夫球,有健美的身材的時候,我們卻面色蒼白、氣喘吁吁地游走于題海中,當外國的孩子做義工、為社區服務照顧孤寡老人的時候,我們卻不讓洗襪子、不用剝雞蛋。
馬加爵、藥家鑫、林森浩 ,一個個從我身邊走過,我是他們?
這是我嗎?有一個聲音堅定地說,這是我,這是我們!
我墮入無邊的黑暗中,我想伸手拉住什么,可什么也拉不住,下沉、下沉……
是誰想要將我拉入黑暗的地獄呢?可我需要時是陽光正好、桃花灼灼、與爾嬉戲、張揚青春!
先生,救救我們!你說過,你會自己背著因襲的重擔,會肩住黑暗的閘門,放我們到寬闊光明的地方去,此后幸福地度日,合理地做人。
咚咚,咚咚,敲擊課桌的聲音,擊穿無邊的 黑暗,黑暗中滲進一絲光,伸來了一只手,我下意識地抓住并囈語:“先生,救救我!”睜眼,遇見的目光,透著無限的和藹與慈祥。