電氣工程及自動化專業的發展與學生就業創業指導

許澤璇

（江蘇省南通市海安市實驗中學，江蘇南通 226600）

電氣工程及自動化是一門新興技術學科，近幾年發展越來越完善，已經成了我國高新技術產業的核心構成部分，被廣泛應用在國防、工業以及農業等不同領域中，創造出眾多現實價值。現代高校在培養電氣工程及其自動化專業人才時，必須結合市場企業對該專業人才的需求特點，注重采取有效教育改進措施，不斷提高電氣工程及其自動化專業學生的就業率和就業質量，引導廣大學生積極參與到就業創業實踐學習中。

1 電氣工程及自動化專業發展現狀分析

目前，市場上電氣工程及自動化專業優秀人才數量還是極為匱乏的，電氣工程及自動化專業建設發展具有良好的發展前景，高校需要結合市場企業對該專業人才培養的需求特點，有針對性地設置教學內容和方式，將培養高端電氣工程及自動化人才作為未來就業創業發展重要研究課題[1]。伴隨著我國人工智能化、集成化技術的不斷創新發展，未來電氣工程及自動化技術也會朝著智能化和集成化方向不斷前進，高校要想提高電氣工程及自動化專業學生的就業創業能力，就必須注重加強與市場企業的合作聯系，共同建立實訓實踐基地，組織引導學生參與到實踐操作活動中，促使學生能夠掌握運用各項技術和設備。

2 電氣工程及自動化專業人才需求特點

市場企業對電氣工程及自動化專業培養的人才要求特點分為以下幾點：（1）較好的專業素質。基于雙向選擇就業體制下，市場企業對于優秀人才提出了更高的要求，用人企業單位不僅要求電氣工程及自動化專業學生具備良好的專業能力和素質，還必須有著較強的實踐工作能力。因此，各大高校在電氣工程及自動化專業建設工作中，要注重培養具有扎實基礎知識和專業素質的實踐技術型人才，積極引導電氣工程及自動化專業學生參與到企業崗位實訓中，培養學生良好的就業能力和職業素養，確保專業學生適應社會發展要求；（2）較強的科技素質。在當前這個知識經濟時代，市場企業更需要一專多能、高能力高素質的優秀人才，對于電氣工程及自動化專業及其就業發展情況，企業單位肯定會優先選擇一些具有較強科技素質和專業能力的高級人才[2]。因此，各大高校在電氣工程及自動化專業建設管理工作中，要注重挖掘專業學生的智力潛能，培養學生良好的科研能力和科技素質，實現學生學習的全面發展。

3 電氣工程及自動化專業學生就業創業途徑

3.1 建立科學完善的專業人才培養平臺

基于新形勢下，高校在電氣工程及自動化專業建設發展中要著重培養具備實踐創新能力和專業素質的優秀技術人才，聯合市場企業發揮出雙方資源優勢，共同建立起科學完善的電氣工程及自動化專業人才培養平臺。通過搭建電氣工程及自動化專業人才培養平臺，能夠促使該專業學生在真實工程環境下完成各項實踐技能的強化訓練學習，全面提高學生在市場就業方面的綜合能力和素質。高校要始終堅持產學研教育模式，聯合企業共同創新開發電氣工程及自動化專業人才培養模式，努力構建出科學完善的實踐教學體系，旨在培養學生良好的實踐操作能力和問題思考分析解決能力。高校要想實現提高電氣工程及自動化專業學生的就業率，充分保障學生的就業質量，就要在“教學、實習、科研”一體化人才培養平臺建立過程中科學將專業理論教學與實踐教學以及科研實習教學有機結合在一起，確保形成良好的實踐教學運行機制[3]，為廣大電氣工程及自動化專業學生提供充足的工程實踐機會，督促教師引導學生積極參與到實踐實訓活動中，學會操作運用各項設備與技術，將學生培養成市場企業所需要的實踐應用型人才。

3.2 強化就業工作信息反饋，引導學生自主創業

高校在電氣工程及自動化及其發展就業創業教育工作中，要強化就業工作信息反饋，通過定期開展畢業生就業跟蹤調查活動，安排專業工作人員負責建立管理學生就業檔案庫，根據畢業生反饋的就業情況信息，督促專業教師及時優化調整電氣工程及自動化專業教學計劃和內容，確保將學生培養成符合企業崗位要求的技術型人才。高校要結合畢業生在市場企業崗位就業情況反饋的信息，合理構建專業課程體系，適當增加相關課程，如增設 “信息新技術講座”“工程新技術專題”等選修課程[4]，滿足學生對新知識內容的學習需求，同時提高學生在就業市場的競爭力。

高校在電氣工程及自動化專業學生就業教育工作中，還需積極鼓勵學生依托相關行業展開就業，科學引導學生自主創業。高校要組建起專業的就業創業師資人才隊伍，督促創新創業指導教師加強對學生的教育工作，引導廣大學生樹立起先進的就業創業觀念，讓學生不要排斥從基層工作，而要敢于面向基層就業，積累更多實踐經驗，腳踏實地往上攀登，為社會貢獻出最大的價值。此外，高校要在專業課程教育過程中融入更多創新創業內容，有效培養良好的創新創業思維意識，組織引導學生到學校創新創業基地中展開創業實踐學習活動，將所學知識應用在實踐活動中，從而提高學生的實踐能力和就業創業責任感。高校要發揮出自身的職能作用，積極為電氣工程及自動化專業學生提供就業創業條件，加強對學生參加社會實踐工作的指導，幫助學生從不同途徑獲取到就業機會和創業機會。

3.3 科學引導學生進行正確定位，拓展就業創業途徑

伴隨著我國信息技術、自動化控制技術、計算機技術的不斷完善，未來電氣設備和電力系統都會向著信息化、數字化的方向不斷前進發展，這樣一來社會中涉及電氣工程領域的各個行業管理將會更向著市場規范化、高效益化發展。高校電氣工程及自動化專業教育發展要跟上時代潮流發展腳步，結合市場對該專業人才的需求特點，加強對專業學生就業創業的教育指導工作，拓寬在校學生未來就業和創業途徑。

每所高校在新生入學開始就要積極對學生開展專業教育和就業創業生涯指導教育，除了要讓學生充分掌握運用專業知識和技能，還必須讓學生實時了解到市場最新就業創業發展方向，促使每個學生都能夠樹立起正確的就業創業意識和觀念。針對，電氣工程及自動化專業學生的未來就業發展情況，高校要引導學生走向正確的就業創業方向。高校要聯合市場相關企業單位每年定期在學校開展招聘會[5]，在校就業創業指導教師要讓學生踴躍參與到與專業相關的企業單位招聘會活動中，促使學生及時掌握了解到市場最新的人才需求信息，根據這些人才需求信息改進自身學習內容和方法，科學有效減少在專業學習過程的盲目性。高校就業創業指導教師要引導學生積極轉變就業創業觀念，加強對學生的綜合評價工作，讓學生了解到自身學習發展情況，是否跟得上市場相關專業人才發展要求，從而科學明確自身定位，確保能夠在未來就業市場上發揮出自身的優勢。高校專業教師要根據學生的實際學習興趣和需求特點，有針對性地對學生就業創業學習展開全過程指導工作，幫助學生能夠更好地進行就業創業學習，不僅學習到豐富先進的就業創業知識和技能，還能夠參與到企業崗位實踐工作中，積累更多實戰經驗。

4 結語

在電氣工程及自動化專業建設發展中，市場企業單位對該專業人才的需求偏向于高能力、高素質的實踐應用型技術人才。因此，高校教師要加強對該專業學生的正確教育指導工作，幫助學生明確就業發展方向定位，努力學習掌握相關專業知識技能，提高學生就業創業能力和意識。