大學生生活質量以及影響因素調查分析

顏嘉岐

[摘要]本次研究將重視影響大學生生活質量的因素，具有一定的現實意義。根據這一目的，本研究主要采用問卷調查法，以西北民族大學不同專業大學生為例，了解其影響因素，提高生活水平，促進學習的進步。

[關鍵詞]大學生 生活質量 影響因素

一、概念界定

當這一術語被引入醫學研究領域時，主要是指個體生理、心理、社會功能三方面的狀態評估，即健康質量。與存活和其他類型的臨床結果一樣，患者的生活質量也是他們所接受的醫療保健服務有效性的一個重要指標。

二、問題的提出

在科技發達的現在，教育的創新被人們所重視，其中大學生作為社會發展不可或缺的群體，引起大眾關注，對大學生生活質量的研究也日益普遍，為了更好的培養青少年，實現教育的最優化，我們需要采取對應的措施，提高大學生的生活質量，幫助其更好的發展。但是，影響大學生生活質量的因素有許多，哪些作為主要，哪些我們值得關注以及能夠解決的，本次研究就是以西北民族大學大學生為例展示這些問題。

三、研究設計

（一）研究方法分析

本次研究主要運用問卷調查法和文獻分析法進行研究，對西北民族大學不同專業的大學生進行抽樣調查，深入班級進行在線問卷的發放，最后統計輸出數據，用SPSS系統進一步的數據分析。

（二）研究對象分析

本次研究以抽樣的方式對西北民族大學不同專業學生分發調查問卷，問卷一共發放100份，回收103份，剔除填寫有誤的問卷，最終有效問卷為100份。

（三）研究的信度效度分析

本次研究問卷包括基本信息、心理因素、人際關系、社會環境因素四個維度進行分析，其中基本信息有11題、包括個人信息和生理因素；心理因素有lO題，學生根據自己的實際情況進行選擇回答；人際關系利用李克特量表的方式統計，這種方式代表不同的等級，最后用得分來得取結論。

四、研究過程

（一）問卷基本信息介紹

通過問卷調查數據可看出，參與本次研究的女生占總人數的57%，男生占43%；所有參與調查的人員中大三學生參與調查人數最多，占56%；在參與調查的人員當中理工科類人數最多，占23%。以上數據說明調查人數中大部分為大三學生，女生居多，且專業分布廣泛，數據具有一定的參考依據。由問卷數據可得一年內偶爾生病人數居多，占55%，不生病的占少數；大多數人習慣在23.00-24.00睡覺且大多數人睡眠質量良好，占51%；大部分人沒有抽煙喝酒的習慣，生活習慣良好；大多數人偶爾運動，占59%。綜上所述，大學生的身體狀況良好，沒有不好的習慣且都能積極運動鍛煉身體。

（二）心理因素情況介紹

由數據分析可得，大部分大學生在遇到事情都會感到焦慮，且女生數比男生數多。男生和女生都會做一些自己不想做的事情，其中女生比例比男生高。男生中有88.37%對自己比較自信，女生中87.72%對自己比較自信，說明大部分人不會有自卑、消極的心態，心理狀態良好。在沮喪的時候，95%的男生和96%的女生都能夠在一周內穩定自己的情緒，而其中58%的男生能在一天之內穩定情緒，較之高于女生，說明男生的心理調控能力要稍微強于女生。

（三）人際情況介紹

性別與和舍友的人際之間的關系不顯著，沒有很大的關系。性別與和家人的人際沒有很大的關系。綜合分析：大部分人與舍友、親人、老師、朋友、工作伙伴的關系良好，不存在很大問題說明性別和人際關系之間沒有太大關系。

五、結論與建議

（一）結論

由此綜上所述，性別、年級、生活質量等因素對大學生生活質量沒有影響；心理因素對大學生生活質量的有很大的影響。

（1）大學生身體素質與滿意度無較大關系。大學生的身體素質比較好，不怎么生病，堅持一般頻率的運動，沒有過多的不良習慣，睡眠質量良好，雖然與生活質量滿意度沒有直接的影響，但是有一定的間接影響。

（2）大學生心理素質的強弱與滿意度有較大關系。大學生會感覺到孤獨，缺乏安全感，有的時候缺乏自信，面對壓力時有多中解壓方式，結合卡方檢驗分析的數據，得出心理上有問題的對大學生活不是很滿意。

（3）大學生人際關系相處能力不錯。性別與人際關系之間沒有很大關系，直接數據分析，大部分大學生與舍友、朋友、老師之間沒有很大的矛盾，說明人際關系還不錯，對生活質量沒有影響。

（4）年齡不是大學生生活質量的衡量標準。年級和大學生生活滿意度沒有很大關系，說明年齡不是大學生對生活質量衡量的重要標準。

（二）建議

心理因素成為大學生衡量生活質量的重要標準，很多大學生存在心理上的問題，比如孤獨感，不夠自信等等，建議學校針對心理問題能有一定的措施幫助學生更好的調整和發展。