紅色文化融入大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的路徑探析

摘要：紅色文化是進(jìn)行社會主義核心價值觀培育的天然載體，新時代將紅色文化精神內(nèi)化為大學(xué)生自身思想觀念，外化為大學(xué)生自身的行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)社會主義核心價值觀培育效果最大化，需要充分發(fā)揮政府、高校和大學(xué)生自身的合力作用，以便更好地提高紅色文化融入大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：紅色文化 大學(xué)生 社會主義核心價值觀 培育

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）24-0182-02

黨的十九大報告指出：“中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國社會主義矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人們?nèi)找嬖鲩L的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的需要”。這一重新界定具有重要的理論意義和實(shí)踐價值，體現(xiàn)了我們黨致力于人的全面自由發(fā)展的價值取向。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向， 而青年又處在價值觀形成和確立的時期， 抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要”。當(dāng)今在多元文化社會思潮的背景下，研究紅色文化融入大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的實(shí)踐路徑具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和長遠(yuǎn)性。

一、政府加大對紅色資源的統(tǒng)籌規(guī)劃與開發(fā)力度

“中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我們黨也一定要有新氣象新作為。”作為社會主義核心價值觀的構(gòu)建者和宣傳者，黨和政府應(yīng)該充分發(fā)揮其引領(lǐng)作用。對大學(xué)生紅色教育提供強(qiáng)有力的政策支持。

第一，政府要高度重視傳統(tǒng)節(jié)日傳播紅色文化的功能。中華民族五千多年文明歷史形成了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，人們對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有良好的認(rèn)同感，將紅色文化融入傳統(tǒng)節(jié)日文化中去，在潛移默化中人們逐漸增加對紅色文化的認(rèn)同感。一方面要重視具有革命意義的傳統(tǒng)節(jié)日，比如說五四青年節(jié)、七一建黨、八一建軍以及十一國慶節(jié)等；另一方面對革命時期的重大歷史事件以及重要人物紀(jì)念日等，相關(guān)部門要加大宣傳力度，“因勢利導(dǎo)地講解革命烈士的事跡， 使得大學(xué)生堅定理想信念， 樹立正確的三觀”，通過這些節(jié)點(diǎn)有效傳播紅色文化。

第二，政府應(yīng)該加強(qiáng)對紅色歷史文化的收集與整理工作。當(dāng)代大學(xué)生一般對歷史上發(fā)生過的事件更感興趣的是當(dāng)事人能夠親口闡述，這樣更具有真實(shí)性。因此，政府相關(guān)部門對大學(xué)生進(jìn)行核心價值觀教育時，要切合新時代大學(xué)生的實(shí)際需求和興趣愛好。較好的方式就是通過對老紅軍、老黨員、親歷者和見證者的同志進(jìn)行采訪，將采訪內(nèi)容記錄下來編輯成一本書或者錄制成光盤，也可以整理成電子版的形式通過相應(yīng)的微信公眾號或者新聞媒體進(jìn)行推送，影響范圍比較廣、內(nèi)容較新穎，能夠起到良好的宣傳作用。

二、高校加強(qiáng)校園紅色文化建設(shè)

第一，教師需要加強(qiáng)紅色文化理論研究。黨的十九大上習(xí)近平總書記指出，“中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我們黨一定要有新氣象新作為，打鐵必須自身硬。”“打鐵還需自身硬”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蜩F必須自身硬”，雖然僅有兩字之差，但是意義非凡。著力提升教師隊伍的質(zhì)量與水平，在融入過程中不僅要對學(xué)生這個“需求側(cè)”進(jìn)行研究，還要對教師這個“供給側(cè)”進(jìn)行改革。教師傳道授業(yè)解惑，需要把紅色文化理論傳播給受教育者，對紅色文化理論較為前沿的問題要不斷探討，深入研究，敢于突破， 勇于創(chuàng)新，從而不斷提高自身的理論素養(yǎng)和理論研究水平。

第二，積極開展紅色文化社會實(shí)踐活動。紅色革命圣地、歷史博物館等紅色景點(diǎn)都是非常具有教育意義的基地，高校應(yīng)組織大學(xué)生前往參觀。紅色文化資源中所包含的革命精神在傳統(tǒng)、現(xiàn)代與未來中交融展開，是一種寶貴的財富，更為培育文明和諧的社會風(fēng)氣奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。高校組織大學(xué)生參觀紅色文化圣地，能促使大學(xué)生親身體會到革命精神的偉大，讓大學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，對于紅色文化具有更真實(shí)、更立體的感受，更加堅定大學(xué)生的理想信念，提高對中國革命道路選擇的自覺與自信。

第三，構(gòu)建針對新生社會主義核心價值觀的網(wǎng)絡(luò)教育平臺。“90后”“ 00后”都是信息時代的弄潮兒，2018年“00后”開始進(jìn)入大學(xué)校園，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是他們須臾間都不能離開的生活方式，在無處不網(wǎng)、無人不網(wǎng)的校園，作為教育者，也應(yīng)該與時俱進(jìn)、順勢而為。教師微信公眾平臺相繼建立起來，教師可以在微信公眾平臺發(fā)表或轉(zhuǎn)發(fā)一些關(guān)于紅色文化、核心價值觀的文章，可以和學(xué)生互動，積極打造校園網(wǎng)絡(luò)虛擬德育實(shí)踐平臺。近期“微課大賽”非常受大家的青睞，教師可以開展以紅色文化與社會主義核心價值觀為主題的比賽，吸引學(xué)生積極參與其中。

三、大學(xué)生加強(qiáng)自我教育和提升自我修養(yǎng)

第一，提升自身的紅色文化理論知識儲備。一方面思想政治理論課中含有豐富的紅色文化內(nèi)容，比如說紅色文化的發(fā)生、發(fā)展過程，要求大學(xué)生要認(rèn)識到學(xué)習(xí)紅色文化相關(guān)知識的重要性，在思想政治理論課教師授課的過程中，受教育者一定要認(rèn)真聽講，不斷增加自身的紅色文化理論知識儲備量；另一方面學(xué)習(xí)紅色文化理論知識還可以通過去圖書館、各大網(wǎng)站瀏覽有關(guān)紅色文化的各種讀物，深刻領(lǐng)會紅色文化的精神內(nèi)涵。此外，參加有關(guān)紅色文化講座也是大學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化知識的一種非常有效的途徑，先進(jìn)的紅色文化理論知識要接地氣，要與日常生活緊密結(jié)合起來，內(nèi)化于心外化于行，促使紅色文化的精神內(nèi)涵與自己的價值觀念相融合，為更好地進(jìn)行社會主義核心價值觀培育提供內(nèi)化條件。

第二，積極外化為實(shí)際行動，實(shí)現(xiàn)理論知識和實(shí)踐活動相結(jié)合。一方面要使紅色精神在大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中得到詮釋，紅色文化中包含著大量的優(yōu)秀的紅色精神，比如說堅持不懈、努力奮斗等，社會主義核心價值觀中的意識形態(tài)的展現(xiàn)離不開大學(xué)生的參與，大學(xué)生積極加入到相關(guān)老師的課題研究中去，不斷融入紅色文化之中，汲取其中豐富的營養(yǎng)品；另一方面將紅色文化融入大學(xué)生社會實(shí)踐活動中，幫助大學(xué)生認(rèn)識社會，并且把學(xué)到的理論知識運(yùn)用到日常生活中去，他們在實(shí)踐中不斷更新對自我的認(rèn)知，伴隨著自我教育的能力逐漸提高，自身的修養(yǎng)亦會在潛移默化中不斷提升，為更好地踐行社會主義核心價值觀奠定基礎(chǔ)條件。

社會主義核心價值觀與紅色文化一脈相承，紅色文化為社會主義核心價值觀的培育奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，人才強(qiáng)國戰(zhàn)略體現(xiàn)得尤為明顯，在中華民族偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)中，當(dāng)代青年大學(xué)生將發(fā)揮至關(guān)重要的作用。也就意味著他們的價值觀必須符合社會發(fā)展的主流，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀非常關(guān)鍵。而紅色文化所蘊(yùn)含的中華民族所獨(dú)有的精神品質(zhì)和德育價值作為一項寶貴資源，對社會主義核心價值觀的培育具有重要的指導(dǎo)作用。紅色文化融入大學(xué)生社會主義核心價值觀培育要充分發(fā)揮政府、高校和大學(xué)生自身的合力作用，使大學(xué)生形成與社會主流意識相符合的價值觀念和意識形態(tài)，從而為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢繼續(xù)奮斗。

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責(zé)任編輯：于蕾