提升校園文化品位 引領學生快樂成長

李偉鍔

我校是一所普通的農村中心小學，距離城區(qū)25公里，這里綠草如茵，環(huán)境優(yōu)美，鳥語花香，是學生成長的樂園，學生成才的搖籃。

一、建設物質文化，營造學生快樂成長環(huán)境

經過幾代教育人的悉心經營，不斷投入資金完善學校辦學條件，積極開展校園建設，如今，學校已初步建設為布局合理、清新典雅、賞心悅目、寓意深刻、美觀實用的現(xiàn)代化農村學校，校園整潔美麗，到處鳥語花香，綠草如茵，一年四季丹桂飄香，營造了一個良好的育人環(huán)境。

1. 創(chuàng)設文化墻，讓每一面墻壁說話

（1）功能室。我校在每間功能室里統(tǒng)一張貼《管理制度》、名人名言、特色標語、社會主義核心價值觀等。根據不同場室的功能，我們設置了各具特色的標語。音樂室：“音樂是人類的第二語言。”舞蹈室：“美的旋律、美的情操。”多媒體語音室：“網絡連接世界，信息溝通心靈。”電腦室：“乘信息快車，學現(xiàn)代科技。”各處張貼的名人名言有國內的、國外的，有古代的、現(xiàn)代的，有文學家、科學家。用名人的力量去感化學生，使學生時刻受到良好的熏陶，激勵學生樂學、善思。

（2）教室。學校統(tǒng)一在黑板上方懸掛國旗及學風主題詞，鼓勵科任教師和學生充分發(fā)揮創(chuàng)造性，自行組織布置其他墻體。各班都能根據本班特點，教師與學生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧，創(chuàng)設班級亮點，使班級布置處處閃放光彩，使課室處處洋溢著溫馨，成為學生學習的樂園。

（3）校園走廊。走廊過道是學生的公共場所之一，我校充分利用每一個過道，每一條走廊張貼名人名言、《弟子規(guī)》語錄、溫馨提示等。“同志請講普通話”“上下樓梯請靠右走”“上下樓梯請勿擁擠”“遵守學生守則，做文明學生”“講究衛(wèi)生愛護公物”等標語，無時無刻不在提醒、引導學生的言行舉止。我校還在主要校道設置了各種宣傳欄。

（4）學生宿舍。我們在樓梯間顯眼位置懸掛消防知識宣傳牌匾，加強對學生的逃生自救知識的宣傳教育，增強學生安全意識，培養(yǎng)自救自護能力。室內懸掛各種有特色的牌匾，提升寢室文化品位，加強寢室文化建設，使宿舍既溫馨又充滿文化的氣息。走廊上懸掛了《子弟規(guī)》語錄，時刻鞭策學生做人、生活、做事。

2. 抓好宣傳陣地建設

充分發(fā)揮好宣傳欄、班級黑板報的陣地作用，宣傳欄及班級黑板報每月最少更新一次。利用板報開展《弟子規(guī)》、安全衛(wèi)生、教育“創(chuàng)強”“爭先進”等各方面的宣傳教育活動，讓學生養(yǎng)成閱讀習慣，并從閱讀中受益。同時，教師還組織學生參與黑板報的出版工作，教師確定主題、提供資料，指導學生出版。學生根據每個人的特長進行分工合作，擅長繪畫的同學就負責插圖、花邊的設計，擅長書法的則負責板書，通過參與，學生得到了鍛煉。

3. 加強圖書室、閱覽室、少先隊室、食堂等設施建設

加強圖書室等場室的設施建設，既能為學生的學習生活活動提供條件，又能讓學生受到教育。圖書室是師生汲取課外知識，拓展更寬廣的知識領域的場地。全天候開放閱覽室，既豐富了學生文化生活，又提升了學生的人文素養(yǎng)，營造了濃郁的讀書氛圍。

4. 設立學生勞動基地

學校利用一塊空閑地設立勞動基地，讓學生參與實踐勞動、綠化管理，點綴、布置校園，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。勞動既可培德、健體，又可益智、怡情，通過勞動，使學生體會勞動的艱辛，從而更加珍惜大家的勞動成果，自覺愛護學校環(huán)境，更能體會到勞動的樂趣。

5. 發(fā)揮特色建筑的育人功能

我校有兩大特色建筑。教學樓形如“大鵬展翅”，寓意學生明德起步，為日后搏擊長空、飛向未來做好準備，激勵學生爭做搏擊長空的雛鷹。綜合樓形如母親的雙手，把自己的孩子擁入懷抱，寓意我們是幸福的一代，成長在祖國母親的懷抱，為建設祖國美好的未來，奮發(fā)圖強，勤奮學習。

二、建設精神文化，激勵學生快樂成長

1. 學校人際關系建設

學校充分發(fā)揮工會組織的作用，充分發(fā)揚民主，充分調動教職工的積極性，充分發(fā)揮教師的聰明才智。通過多種平臺，讓師生之間溝通更順暢，讓教師之間在合作中取長補短，增進感情。我們重視構建和諧的師生關系。一方面，要求教師尊重學生，以發(fā)展的目光看待學生，善待每一位學生的過錯；要以理服人，取信于人，做學生的表率；要加強學生心理健康教育，重視學生的心理疏導。另一方面，要求學生遵照相關條例要求，尊師守紀，團結友愛。

2. 學生素質培養(yǎng)

我校有住宿生400多人，學校秉承“德育源于生活，生活即教育”的德育理念，提倡“環(huán)境育人，生活育人”，教育學生從最基本的疊被子、擺鞋子、放牙刷等簡單事情做起，規(guī)范自己的行為，從而學會自理，進而自立。學會與室友友好相處，學會做人，學會做事。學校主要通過“導、訓、查、評”的方式對學生進行教育，即：學生通過教師的指導，學會整理內務；通過日積月累的訓練，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣；通過檢查督促，使學生將宿舍的規(guī)章制度內化成為自己的自覺行為；通過評比，使學生增強集體榮譽感和主人翁意識，爭創(chuàng)文明宿舍，爭當文明學生，自覺加強自身修養(yǎng)。

三、開展豐富多彩的校園文化活動

1. 開展文化藝術活動，活躍校園文化

文化藝術活動對于豐富學校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學生風采，陶冶學生情操有著重要作用。近年來，我們積極開展多項校園活動。在歡快、激烈的氛圍里，各種豐富多彩的學科競賽、體育比賽、文化活動充實著學生的生活，愉悅著學生的身心，發(fā)展著學生的個性。

2. 開展班級文化設計評比活動

各班都設置了圖書角，具有了書香班級的氛圍，學生樂于看書，善于讀書，很多學生把書籍當作學習生活的精神食糧。大部分班級的布置都能體現(xiàn)美觀、整潔、實用、新穎、創(chuàng)意、特色。教室的裝飾各有特色，全部由學生自己創(chuàng)作、搜集、整理、制作而成。

3. 開展第二課堂活動

目前學校第二課堂共有舞蹈、籃球、乒乓球、足球、電腦、書法、繪畫、葫蘆絲、揚琴、羽毛球等課程。這些活動的開展，充分體現(xiàn)了校園文化以人為本的主題，營造了良好的文化氛圍，陶冶了師生情操。

4. 創(chuàng)文明班級，樹優(yōu)良班風

通過廣播、宣傳欄、文化長廊等各種載體，通過班隊會、品德與社會課、綜合實踐活動課等途徑，學校對學生進行道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，以啟迪、熏陶、感化和塑造的方式引導和規(guī)范學生的思想行為，幫助樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為，在學生中營造“愛國守法、尊師守紀、團結互助、勤奮好問”的良好風氣。通過開展“創(chuàng)文明班級、樹優(yōu)良班風”為主要內容的創(chuàng)建活動，促進學生規(guī)范自己的日常行為，促進良好風氣的形成。

責任編輯 魏文琦