新媒體時代高校實驗室管理工作方式探討

(白城師范學院　吉林　白城　137000)

隨著當前科學技術的快速發展，以數字技術為基礎的新媒體，也開始以各種各樣的形態呈現，而高校作為國家人才培養的基地，儼然其已經成為新媒體的主要傳播者和受益者。因此優化高校實驗室的管理工作方式，作為高校今后實驗實訓教學和科研工作的基礎，也是專業人才培養的重要場地，要對當前的實驗室管理工作現狀和特點進行仔細分析，在新媒體時代的背景下，對實驗室管理過程中的問題進行詳細分析，并提出有效的解決措施，希望能夠不斷優化我國高校實驗室管理工作。

一、注重培養應用型人才

眾所周知，實驗室作為高校人才培養的重要場地，這是高校和社會聯系最為緊密的一個平臺，因此高校實驗室的管理工作尤為重要，不僅要實現和社會的聯系，還要進行不斷的創新，實現引領行業技術發展。結合當前高校實驗室應用型人才缺失的現狀，要注重加大應用型技術人才的培養和引進，通過這樣的方式，在實驗室培訓過程中，向學生更好的傳授相關技術實踐經驗，從而更有利于學生的發展[1]。同時還要積極落實實驗室教師的內部培養工作，從現有的教師隊伍中選拔理論和實踐經驗豐富的教師，有效提升高校實驗室管理人員的專業素質，并積極建立良好的內部聘用制，為高校節省人力資源成本，并為高校教師的提供晉升的良好渠道。在內部培訓過程中，還要注重積極采用網絡教學方式，利用新媒體的多種優勢，為實驗室教師和社會技術人員的溝通搭建一個良好的平臺，更便于今后高校實驗室儀器的維護工作。

二、實現管理信息透明化

針對當前高校學生使用實驗室的規律，在高校實驗室管理工作中，可以結合新媒體技術實現管理信息的透明化，應用信息技術將實驗室的預定信息和管理安排，向學生進行公布[2]。通過這樣的方式，避免出現學生扎堆使用實驗室的現象，從而更好的節約學生的時間，保障學生的學習效率，同時也更加方便高校實驗室管理人員，對實驗儀器進行管理，從而有效優化高校實驗室的教學環境。實驗室管理人員利用新媒體技術，在高校實驗室專門的平臺上直接公布最新的實時消息，并通過微信等公眾平臺，實現學生和社會應用型技術人才的在線互動交流，這樣就能夠幫助學生更好的了解最新的技術動態，還能夠幫助學生提前了解到各個崗位的需求，從而更有利于學生今后的發展。

三、實現信息資源的共享

在當今這個新媒體時代背景下，實現了社會信息資源的共享，也促進了學校和社會組織、教師和應用型技術人才以及學生和相關用人單位的多元化溝通。尤其是通過社會組織培訓、引進應用型人才等措施，這讓高校實驗室在今后的設備維護、管理經驗等各方面都有了明顯的發展，也為高校學生提供了廣泛的交流機會[3]。因此高校要注重積極構建實驗室的專門教學資源平臺，將實驗室教學實訓中的教學資源及時傳輸到網絡平臺，方便學生進行下載學習，實現共享實訓教學資源。另外還要注重使用信息技術平臺，積極創建科研課題小組的交流群，更加方便交流，真正將這一平臺作為實訓教學的延伸。

四、不斷優化高校實驗室配置

要想提升提升高校實驗室的實訓質量，就要從信息技術方面不斷優化實驗室的配置，首先是最基礎的網絡配置，積極開設實驗室的相關網站、微信和互動平臺等，有效延伸課堂教學內容，同時有效增進師生之間的情感交流。微博、微信等新媒體技術的應用，還更加有利于高校實驗室人員的管理工作，因此新媒體技術在高校實驗室管理中的應用，能夠有利于高校不同學科之間的交叉管理，還能夠大大提升實驗室各項設備的利用率，更好的促進高校和企業之間的互動、交流。

結語

總而言之，在當前這個新媒體時代下，高校實驗室的管理工作必須要主動融入到新媒體環境中，只有這樣才能夠更好的促進自身的發展，結合當前高校實驗室管理過程中的問題，其需要積極引進應用型人才，促進管理信息的透明化，實現信息資源的共享，同時不斷優化實驗室的配置，只有這樣才能夠不斷促進高校實驗室管理工作的發展。

【參考文獻】

[1]董超,翟猛,竇慧洋,寧向平.RFID技術在開放性實驗室管理系統中的應用[J].制造業自動化,2012,34(07):55-57.

[2]李玨,郭喜躍,王鵬.基于云計算軟件的計算機實驗室管理系統的設計[J].興義民族師范學院學報,2012(05):110-112.

[3]王少康,張紅,楊立剛,孫桂菊,許洛盛,許余玲,沈孝兵.營養與食品衛生學實踐教學及實驗室管理全面開放的探索[J].衛生職業教育,2015,33(17):97-98.