讓高考作文充滿思辨的色彩

楊關水

高考寫作越來越關注思維與表達，而且越來越聚焦于理性思辨與表達功能的具體實現，這既是對寫作測試的認識的進步，也是理性選擇的結果。學會在議論中作辯證分析，重視辯證思維在作文中的作用，無論是從分析事物現象、探求問題本質，還是豐富我們的寫作內容，提高我們的表達技巧上來看，都是我們必須要做到的。具體而言，就是要學會用以下幾種方法去具體問題具體分析。

1.客觀全面的觀點

一切從實際出發，實事求是為馬克思主義哲學的基本點和出發點。當然也是思維的基本點和出發點，這就是思維的客觀性。作文中思維的客觀性，就是指思維決不能偏離題目的客觀要求和寫作要求。

辯證法告訴我們，看事物要全面而不要片面，這樣才能把握事物的本質特征。瞎子摸著大象的腿，就說大象像一根柱子，這就是片面看事物的結果。如1990年的高考作文題，要求“針對第一個姑娘的說法，聯系生活實際，展開議論”，就是考查考生思維的全面性。第一個小姑娘的說法是：“這里是一個壞地方！”“因為這里的每朵花下面都有刺”。這個“說法”是只看到了“刺”而忽視了“花”，即強調事物的一個側面卻忽視了其整體，并以偏概全推論認為美麗的玫瑰園是個壞地方。這就是思維片面性的表現。考生若能認識到這一點，就證明了考生具有全面的思維能力，立論行文也就不會有問題。

2.發展變化的觀點

具體問題具體分析的觀點，是馬克思主義思想的精髓。……