淺析幼兒教育的重要性

摘 要：幼兒教育是指針對3～6歲的兒童提供的以智力開發和習慣培養的教育。幼兒教育在世界范圍內受到了普遍關注，我國對幼兒教育的關注和投入也不斷加大。幼兒教育對兒童本身和我國教育事業大發展都起著不可小覷的作用。

關鍵詞：幼兒教育；幼兒教師；兒童發展；重要性

教育是一個靜待花開的過程，幼兒教育更是如此。在我們國家，幼兒教育指的是主要針對3～6歲的兒童提供的以智力開發和習慣培養的教育。它的的主要任務是促進兒童的身體、智力、性格和感情全面發展，努力為兒童將來的學習和生活打下良好的基礎。國外的專家研究表明，3～6歲是智力發展的黃金時期，一個人大部分的智力都是在8歲前獲得的，隨著年齡的增長，個人的發展潛能就會越來越低。所以3-6歲的適齡兒童應在幼兒園中接受適當的教育以開發智力，這會給兒童在逐漸專業化的學習中奠定良好的基礎。

本人作為一名幼兒工作者，根據平時的教學工作和積累認為幼兒教育的重要性體現在以下幾方面：

一、良好的幼兒教育是社會進步的體現

兒童是祖國未來的接班人，兒童的整體素質決定了未來的國民素質。犯罪心理學家研究表明，許多犯罪人的犯罪心理都可從童年找到源頭。倘若一個人沒在小時候被教導以遵紀守法、善待他人，那么他將很可能對社會造成危害。若一個人在幼兒時期就受到優良教育，提高了智力水平，養成了優秀人格，那他將造福社會。幼兒園是兒童教育的最佳場所，在幼兒園中，兒童不僅會獲得智力和潛能的發展、人格培養，他們也通過與同學、老師的相處訓練了社會能力，這是每個社會成員所必需的，而且幼兒時期正是個人的第一個黃金時期，在這個時期接受到的社會能力教育將為以后的社會接觸立下基礎，讓兒童在幼兒園的輕松愉快的環境中自由地成長是幼兒園的辦學目的和宗旨。隨著經濟發張，社會進步，國家越來越重視幼兒教育，普惠性幼兒園越來越多，幼兒園的入學率逐年上升，這些都是社會進步的體現。

二、幼兒教師的角色定位越來越明確、社會認可程度提高。

在我們的現實生活里，很多人誤解了幼兒教師的職責，有不少人認為，幼兒教師所行使的是保姆的職責，只要幼兒在學校里不出安全事故，同時，又能確保他們的孩子能在學校吃好、不生病就達到幼教的職責了。殊不知，其實，作為一名幼兒教師，并不如他們所想象的那么簡單和容易。作為一名幼兒教師，當家長親自把自己的孩子送到我們手里的時候，是因為他們信任你，相信你能教好他的孩子，如果他的孩子在幼兒園什么都沒學到的話，那些家長還會信任你嗎？依稀還記得，曾經有一段簡短而又意味深長的話深深的打動了我“：他是一個很富有的人，他把自己的孩子送到幼兒園去，當他把孩子親手交給老師后，便對老師說了這樣一句話，“我把我一生中最寶貴的東西交給你了”，老師一聽，很是詫異，故而便疑惑不解的問到，“最寶貴的東西？你沒給我什么啊？”那個人回答說：“孩子是我這一生中最珍貴的寶貝，我現在不是已經把他交給你了嗎？”從這段意味深長的談話中，我們不難看出，作為一名幼兒教師是多么的重要，她不僅要把孩子保護好，不讓他們受到一點點的傷痛，還要時刻負責他們的身心發展，幼兒教師有責任讓每一個接受幼教的孩子，學到應有的東西。正如對話中的主人公所講的那樣，因為他們把孩子人生中最寶貴的幾年交給了我們，我們就應該對此負責，就應該傾盡全力，一絲不茍的為幼教事業奉獻自己的青春和活力。

目前，國家對幼師職前培訓和在職研修越來越規范也有了相應的職稱提升制度，緩解了緩解了幼兒教師工資不高，而且工作辛苦，因此很多人不愿意做幼師的壓力。國家還呼吁增加幼師待遇來吸引更多的人才，這些都體現著幼兒教師的社會地位和認可程度也逐漸提高，幼兒教育越來越被重視。

三、良好的幼兒教育有利于培養兒童良好的人格品質和情商

科學研究表明，人到4到6歲時，是品格形成的關鍵時期。這一時期的孩子完全沒有是非判斷能力，只有單純的模仿能力，他們模仿大人說話，模仿大人做事，周圍的環境對他們影響甚深，也正因孩子這個特點，才有了古代著名的“孟母三遷”的故事。而現實生活中，有的孩子，之所以張嘴就是臟話，就是因為他的父母就是這樣。假如沒人來糾正他的錯誤，那在他們的腦海中就會形成固定的思維定式，默認這種行為是正確的，合乎情理的。而這一時期兒童的發展狀況具有持續性影響，其影響決定著兒童日后的社會性、人格的發展方向以及價值觀，也就是說在他長大以后，這種意識也會根深蒂固不會改變。

雖然現在國家提倡二胎，但大部分孩子還是獨生子女，蜜罐子里長大，在家里嬌生慣養，變得養尊處優，目中無人。如果任由其發展，在以后的生活中，他們必定會受到社會的排擠。另外還有的孩子，天生缺乏自信，說話的時候唯唯諾諾，懦弱的性格在這一時期形成，若不加以控制和引導，會越來越嚴重，甚至形成社交障礙，影響正常的生活。所以說，這個時期的教育，對孩子的成長十分關鍵。良好的學前教育，可以培養孩子明辨是非的能力，擁有愛心和社會責任感，養成高尚的人格和道德情操。

常言道：“十年樹木，百年樹人”，教育事業不僅是一項長期的任務，而且是極為重要的工作，幼兒教育是基礎教育的重要組成部分。我認為，幼兒教育就是一棵樹晃動另一棵樹，一朵云搖動另一朵云，一個靈魂影響另一個靈魂的過程。只有充分認識到幼教工作的重要性，才能把幼教事業做好，才能對幼兒的身心發展有所助益，才能更加有助于孩子們以后的健康成長。

作者簡介

盧梁彥（1984-），女，漢，云南昆明人，碩士，云南經濟管理學院副教授，研究方向：教學理論研究

（作者單位：云南經濟管理學院）