一位 MIT 中國留學生采訪札記

栗子

5歲寫詩，6歲發表作品，7歲獲全國兒童詩競賽一等獎，17歲出版詩集《文者天下》，已發表作品100余篇，曾獲冰心作文獎等全國文學競賽獎項十余次，18歲加入杭州市作協，19歲成為浙江省作協會員。

三年完成本科數學專業及兩個輔修專業，不到21周歲被麻省理工學院（MIT）斯隆商學院錄取。文、理、工、商都擅長，還喜歡滑雪、帆船、網球、旅行。

他，就是來自中國杭州的王藝杰。

2018年1月22日，美國麻省理工學院（MIT）學生王藝杰給在中國杭州的父母發來一段他在佛蒙特州滑雪的視頻，輕盈的身姿在白雪覆蓋的高山間穿梭、俯沖，活力四射。這位熱愛滑雪、帆船、網球的“學霸”還喜歡徒步旅行，在美國留學三年多已走訪了16個州。

中國學生的共同特質是勤奮、成績優異，而王藝杰顯然有著與眾不同的元素：融入多元文化的能力，看待世界的獨特眼光以及責任意識。新時代，從全球視野看，一名優秀青年應該具備哪幾種特質？

王藝杰說，新時代，優秀青年應踐行四種能力。首先是“領導力”，然后是“跨學科能力、創新能力、回饋能力”。

他認為，領導力是帶領團隊奮發向前的勇氣與責任;跨學科能力是具備交叉學科的專業知識，去解決面臨的復雜問題;創新能力是用新思路來驅動實踐，是一種創造力;回饋能力就是要把所學和資源應用于人類文明，反哺社會。

N01：領導力

王藝杰高中就讀于浙江省杭州第二中學。城市的氣息蓬勃滋潤，創業的氛圍隨風涵養。王藝杰高二時就以“投行 CEO 身份”獲得“中國未來商業領袖挑戰賽”優秀投資獎，并在中國《金融時報》發表金融文章。他還是學校的小小“活動家”，擔任校團委活動部部長，主持學校大型活動、接待英國伊頓公學學生來訪，接待杭州市市長訪問等;擔任學校“桃李文學社”社長及刊物主編，組織省內幾所頂尖高中文學社開展文學采風、交流活動，并競聘成為杭州市首屆少年作家協會副主席。

赴美讀本科期間，王藝杰輔修領導力專業課程，參加學校領導力社團和其它社團。在領導力社團，他每周都要策劃培訓計劃、活動方案，在校園內外對學生進行培訓、交流;參加著名的“BIG10”大學聯盟領導力峰會并發表演講;給校長寫信，向學校建議：大學如何在州政府、學生之間構建“綠色之橋”，形成一個良好的生態圈。

2017年5月，21歲的王藝杰在美國威斯康星大學麥迪遜分校榮譽學院發表畢業演講。演講結束后，在座許多長者紛紛起立鼓掌。這次王藝杰演講的題目叫《一直向前》（Always Forward），演講深深感染了在座的每一位。結尾處，他用一首詩告訴大家：任何逆境都無法阻止夢想，只要堅持！只要向前！

王藝杰認為，國內中小學的班干部、團干部、學生會培養起來的領導力，未來一樣可以在世界級大學發揮作用，關鍵在于你是否有融入多元文化的決心，并引領他們。這是新時代優秀青年的重要符號，領導力——就是責任！

NO2：跨學科能力

王藝杰用三年時間提前完成了本科學業。

他主修數學，輔修商科、領導力。學校規定本科生以18個學分為上限，上6門課已是極限，王藝杰多個學期突破18個學分，上7門課！每天他都會在文理學院、商學院、工學院之間奔波。除了數學專業課，他還學習統計課程，開展統計項目研究;在商學院完成了金融、會計、風險管理與保險、市場營銷、人力資源、金融衍生品等課程;在工學院學習計算機科學、運籌學、C++、JAVA等課程;參加學校榮譽科研項目并獲得獎學金，跟隨老師參與數學課題研究，撰寫論文并演示匯報。

在學業、科研如此緊張的情況下，他還成為文理學院榮譽學生中少有的“人文榮譽課程”國際學生，學習創意寫作（詩歌與小說），學習莎士比亞戲劇等，每周的原著閱讀量超負荷，還要完成一堆作業。他還學習了哲學、心理學、社會學、舞蹈等課程。

王藝杰覺得，多學科知識的掌握與思考，會讓自己從多維度看待事物去考量，而不是單一的平面或者一條線。

“遺憾的是一些有趣的課程沒來得及上”。回眸本科三年，王藝杰略有遺憾。而他的簡歷已讓人驚嘆，先后完成了在商業銀行、保險公司、證券公司投行部的實習，在報刊又發表了一篇金融文章。在文理學院高手如林的優等生競爭中，他的 GPA 達到3.88，GRE考試達到330（Quant170/170）。

2017年3月6日，王藝杰收到 MIT 斯隆商學院金融碩士的錄取通知時，離21周歲還差兩個月。他還同時收到了哥倫比亞大學、芝加哥大學、康奈爾大學的金融數學、金融工程專業錄取通知書。

似乎真的很難判別王藝杰是理工男、文科男，還是商科男？

這個問題到了 MIT 斯隆商學院似乎迎刃而解。在美國 M7 商學院中，麻省理工商學院與斯坦福商學院是最講究數理量化基礎的。王藝杰第一學期就與團隊合作，完成了一家全球著名資管公司的研究項目，運用機器學習技術，識別驅動市場回報的 N 個重要因素并加以預測。寒假里，他參加的某對沖基金研究項目，成果受到公司 CEO 的好評。

在 MIT，都是來自世界名校的驕子及各國“學霸”。在高強度、高難度的課程學習中，王藝杰不局限于公司財務與資產管理課程兩個方向，還著力于強化金融工程、金融科技知識學習及運用。

新學期，王藝杰在從事一個自動化交易研究項目外，還將牽頭參與全球頂級區塊鏈創業公司“R3聯盟”的市場分析和投放策略項目。全面的數學、統計、計算機、金融知識，以及對機器學習、區塊鏈等方向的多重研究與學習，使他在解決實際問題時保持強大的專注力與知識廣度。

從商業銀行、保險公司、證券公司投行部實習，到數學、統計項目科研，從對沖基金、自動化交易項目研究到基金公司、區塊鏈創業公司研究實踐，王藝杰涉獵面著實廣泛。當一個偏愛量化技術的理工男呈現在我們面前時，2017年，王藝杰以一首新詩《夢回錢塘》，入選了杭州的國際詩賽“行吟錢塘”。查爾斯河畔的清風吹拂到了西子湖畔。

王藝杰說，生活應該充滿詩意。

NO3：創新能力

美國大學的榮譽學院與榮譽課程項目是對優等生實施的“尖子班”項目，對學生的 GPA 績點要求嚴格，入選學生除需具備優異的成績外，往往還要有“強烈的求知欲與好奇心”。前美國風險管理與保險學會主席瓊·斯密特教授，對王藝杰本科期間的學術影響很大，并且給予了他很多鼓勵與肯定。她對王藝杰高度贊賞：“你很有天賦，很聰明，非常勤奮，有好奇心，你的成功是可以預見的。”

說到好奇心，王藝杰認為這是學習的驅動力，更是創新的源頭。本科時他參與的數學研究項目在建模過程中，一度遇到了困難，但好奇心促使他嘗試運用 JAVA 等編程手段，結果提升了30%的運算效率。這讓他深有感悟，要有想像力，要學會探索。

MIT的校訓是“心和手”，要求學子既動腦，又動手。

創新也是 MIT 的符號，自由的思想，自由的創意無處不在。在 MIT 不同地方的黑板上，誰都可以寫下疑問，過幾天總會有人將答案寫到黑板上。

王藝杰熱衷于嘗試新事物、新學科、新技術。在 MIT，好奇心讓他投入到機器學習等跨學科課程，并涉獵創業公司項目。在 MIT，許多學生一個人或者幾個人，找來些許材料，就搗鼓出一樣驚天動地的新東西。

王藝杰對 MIT OCW 的創立充滿敬意。其開放式課程已在全球100多所大學里開始流行，總課程數超過13000門，成了 MIT 新的標識。教育的創新激勵著世界各地的學子，讓他們足不出戶就能學到知識，聽著名教授的授課。在 MIT 開放的環境中，全球學子進一步蛻變成具有全球視野和創新能力的優秀人才。

NO4：回饋能力

2016年春，王藝杰參加了威斯康星大學麥迪遜分校組織的35名校園領袖活動。在一處水域，導游告訴他們：“印第安人早先在此捕魚，但他們總是會回饋自然。”

王藝杰一直把回饋看作一個人的重要品德與能力。影響美國高等教育一個多世紀的著名的“威斯康星思想”就闡明一個觀點：即大學除了教學、研究的功能之外，還要服務地方與社區。中學時，王藝杰就資助了一個貧困山區的聾啞孩子。本科期間，他堅持每周志愿為當地社區小學的孩子上數學課。教他們用知識來認識這個世界，課余也經常與孩子們一起玩耍、交流。他把這看作是接受大學教育后小小的回饋。

談到回饋，王藝杰說：“像羅伯特·C·默頓這樣的教授也一樣。”他們都用一生回饋這個世界，一個小小的公式，一個原理，讓人們在經濟金融乃至更廣闊的范疇思考中獲得更多的實證與方法，推動人類文明向前。

MIT的校友創立的公司每年有兩萬多億美元的 GDP 貢獻，相當于世界第十一大經濟體。這些校友不僅回饋母校，更用創新與技術革命來回饋我們生存的世界，與美國其他大學一樣，與全世界眾多大學一樣。

“當埃隆·馬斯克（Elon Musk）將他的特斯拉汽車送入太空，他也在回饋這個世界，回饋宇宙。”王藝杰說，“與 MIT 走出的88名諾貝爾獎得主相比，與埃隆·馬斯克等人相比，我們這一代青年需要秉持回饋的品德與責任，并努力踐行。”

It could probably be argued that， a native of Hangzhou， Wang Yijie is a genius. He wrote a poem at 5 and won a first prize at a national poetry competition for children at 9 and published a collection of poems at 17. At 18 he became a member of Hangzhou Writers Association and a year later， a member of Zhejiang Writers Association.

Before he went to America for undergraduate studies， Wang was a student of the Second Middle School of Hangzhou. In the senior second， he grabbed an award for his excellence in the category of investment of China Future Business Leadership Challenge. An article he wrote about finance was published in China Financial Time. It was just a small part of his tight schedule in and beyond classroom.

Though a poet， Wang did not choose to study liberal arts in college. While studying in an America college as an undergraduate， he majored in mathematics and studied business management and leadership as minors. To finish six or seven courses per semester， he ran a tight work schedule and hurried from one school to another every day. Looking back， he regrets not being able to take more courses.

He received an offer from MIT Slone School of Management on March 6， 2017， two months before he would turn 21. At the same time， he also received offers from Columbia University， Chicago University and Cornell University. He chose MIT Slone School of Management. In the first year， he worked with other students and finished a study of identifying and predicting key factors that drive market returns. In the winter vacation， he worked on a hedge fund project and received good reviews from the CEO of the company. While taking as many subjects per term as possible， he didnt forget writing poems. In 2017， he wrote a poem titled and sent it back for an international poetry competition in the capital city of Zhejiang province.

Wang Yijie is more than a brilliant student with excellent GPA. He also shows curiosity and strong desire for knowledge. Curiosity drives him to explore hard and motivates him to innovate. In an undergraduate course， he ran into difficulty in setting up a math model. He wrote a Java program to run the model and enhanced calculation by 30%.

It wouldnt be very difficult to assume why Wang Yijie chose MIT School of Management over other excellent universities. MIT is extremely cool in his eye. There are blackboards on the campus for anyone to pose a question. An answer will soon appear beside it. “MIT is full of smart people，” commented Wang. “The MIT website is always announcing new inventions.” He admires MIT also for its OpenCourseWare， an online education undertaking with more than 13，000 courses offered free to the whole world. Students all over the world can access the latest knowledge and courses taught by famed MIT professors.

A big good quality Wang Yijie has acquired is giving back to the society. During his middle school year， he financially assisted a physically challenged child from a poverty-stricken family in a remote mountain area. During his undergraduate years， he taught math in a community school every week. In the spring of 2016， he took part in a campus leadership project and learned about how native Indians gave back to nature. Businesses founded by MIT alumni contribute 2 trillion dollars to the Americas GDP， equal to the 11th biggest economy of the world. These alumni not only give back generously to their alma mater but also bring innovation and revolutionary technology to the world.

“Our generation should give back and take responsibility and do our best，” says Wang.