“導語＋命題”型記敘文“不只是為了活著”導寫

◎張慧

［寫作提示］

這是一則明確要求寫記敘文的“導語＋題目”型的作文試題，要準確、全面審好此題并自定立意，首先要認真研讀導語。“不只是為了活著”這一文題和巴金的“不是單靠吃米活著”顯然異曲同工，有兩層內涵：一方面肯定了人物質的形體的生存，另一方面又從精神層面強調人自身以及對他人對國家活著的意義和價值。考生只有從這一層面來“自定立意”，才能避免立意的庸俗膚淺。記敘文寫作貴在內容聚焦集中，描寫細膩逼真，立意有所升華！

［佳作示范一］

不只是為了活著

很喜歡去姑姑的服裝店。

去看看美美的衣服，美美的小店，美美的姑姑，和她美美的小日子。

姑姑四十好幾了，可她仍愛惜自己嬌小玲瓏的身材，穿長長的風衣，高高的鞋子，十個指甲涂得亮光閃閃。

“群群，又來啦？”一進店門，她便笑瞇瞇地從顧客群里探出頭來，大咧咧地喊著我。我同樣大咧咧地往柜臺前一坐，洗得干干凈凈的蘋果、梨啊什么的，不久就出現在我手邊了。

“啊，姑姑，你又編了個好美的手環！”我總是習慣性地拿起她桌子上一個又一個精致的草編，柔綠的顏色襯著米白的桌面，還隱約嗅到青草汁的清香。

“閑著也是閑著，你喜歡拿去玩兒吧。”她照例轉過頭聳聳肩，側面投影在剔透的玻璃門上，美得不可方物。

姑姑不久前離婚了，那個不著家的男人本配不上她。男方打了官司，她分文未取凈身出戶。“我就為了離開，不用他一分錢，我只要自由。”躲在門外聽到這句話的我只覺得那聲音凜然間有著金屬的質地。

“叮——”姑姑掛在門上的風鈴又“叮鈴鈴”地奏響了，客人大包小包滿意而去。我知道姑姑又不會賺多少錢，因為她總狠不下心抬價。“姑姑，你每天挺累的吧？”我突然愣頭愣腦地來了一句。

“不累。”她甩甩手笑了笑，高跟鞋翹起好看的弧度，“你長大了就明白了，人這輩子活著，錢夠一日三餐再買點金魚和花花草草的就夠了，重要的是自由、快樂，自己讓自己開心，那可不只是為了活著而活著……”驀然者，我沉默了。

《心火》中說，沒有深夜里哭泣過，又怎么能有資格談論命運和生活，我不知道姑姑的深夜里是否也有過不為人知的淚水，我只看到她的光鮮示人，她從未讓世人看到的灰頭土臉的失落與蓬頭垢面的努力，大抵都深藏于她的心底了，又轉而迎風開出了向陽的花。

也許翠竹亦非真如，也許黃花亦是般若。或者，那些干凈漂亮的手編，玻璃缸中快活甩尾的金魚與一瓶瓶色彩鮮艷的指甲油、唇膏一起，才更好地勾勒出了姑姑生活的快樂與價值。它們是否被世人接受已無從考證，只是這種真正發自肺腑的隨性、率真和自得其樂才真正讓姑姑一個人的歲月如玉生煙，靜美如蓮，哪管它去早了黃鶴、來遲了青蓮。

很喜歡去姑姑的服裝店，它讓我體味到生活最自然、簡約、自在的美，它使我懂得人活著不只是為了活著，它令我更加留戀這個世間美美的一切。

川端康成說過，“凌晨四點，看海棠花未眠”，信然！

［評點］

這篇文章讀來給人耳目一新之感。一是選材較新。選寫自己“美美的姑姑”離婚后將簡單的生活濡染得有滋有味的細節演繹“不只是為了活著”，可謂機智，也便于從“人生觀、價值觀、審美觀”等角度深化主旨。二是構思巧妙。從一個中學生的眼光寫其所觀察到的姑姑的生活，角度獨特，第一人稱行文便于寫出真切感受。

［佳作示范二］

不只是為了活著

我是一只豬，一只有著人類思想的豬。

我渴望全身干干凈凈的，不用在泥水里打滾；我渴望生活在湛藍的天空下，享受著風兒的愛撫和雨露的滋潤；我渴望如小鹿一樣奔跑在田野里，和蝴蝶一樣飛舞在花叢中……

可我只是一只豬，一只肥胖的家豬，唉！

我病了，我的豬友們紛紛來看望我，當我激動地向它們談起我的理想時，他們都沉默了。“那么，豬生的意義是什么呢？”一只剛出生不久的小豬怯生生地問道。一位族里的長者費力地提起前蹄，撫了撫下頷，意味深長地說，“豬生，就是好吃好喝，好生活著唄！至于……”一旁的豬友們都露出了恍然大悟的表情。我卻固執地認為，不應該是這樣的！我有自己的理想，我的豬生不只是為了活著！我要心里吶喊道。

圈口一陣騷動，突如其來的強光射得我不得不半瞇著眼，一陣清香的空氣撲鼻而來，我看到了，圈外的陽光、鮮花、小鳥、蝴蝶……我要逃出去，我拼命地擠著蜷縮在角落里的豬友們，跌跌撞撞地朝圈口拱去。一只突如其來的大手抓住了我，捏了捏我的屁股蛋子，滿意地說：“這只不錯，肥瘦適中，就它了。”說著就把我的四條腿都捆在一根棍子上，抬著我出去了。

這是干什么？我蒙了。一陣血腥味撲鼻而來，我睜眼一看，一排排的豬頭泡在還在還冒著熱氣的水中，腸子、心、肝也都被掛了起來。我一下子明白了，他們這是要將我斬首奉獻給人類餐桌啊！

不，我不想死，我死命掙扎，發出驚恐的叫聲——那真是殺豬般的叫聲！主人踢了我一腳，喝罵著。眼看手起刀落，一位“堂叔”就豬頭落地了，輪到我了，主人一解開我的繩子，正要下手，突然，他的電話響了。他只好背過身去接電話，好機會，我抑制住自己不發出哼哼聲，飛快地邁開四腿向外奔去。

主人很快發現了我的逃跑，操起一根棍子，劈頭蓋臉地抽打下來，我渾身火辣辣地疼，可我知道不能停，我的豬生夢想還等著我實現呢！我要為豬生奮力一搏，我可不只是為了活著……

我利用自身優勢橫沖直撞，主人被我的氣勢嚇住了腳步，近了，近了，快到小樹林了，我獲得自由了！

后記：我來到這個陌生的小樹林已經兩個月了，在這里有我夢想中的一切，我可以渾身干爽地躺在草垛里看星星看月亮，不用擔心養壯了被主人殺掉。此刻，我自言自語道：“豬生勝利的果實是多么甜美啊！曾經在一起的豬兄弟姐妹們怎么會想到呢？我早就說過嘛，豬生可不只是為了活著！還有自由，還有夢想……”

［評點］

小作者似乎借鑒了魔幻現實主義的某些手法，通過大膽獨特的想象，虛構一只與眾不同的豬為實現“豬生理想”而歷經坎坷的故事來智慧詮釋“不只是為了活著”這一意旨，真可謂“虧他想得出”！語言的詼諧幽默也使文章增色不少，“我渾身火辣辣地疼，可我知道不能停，我的豬生夢想還等著我實現呢！我要為豬生奮力一搏，我可不只是為了活著……”這樣的文字，顯然有著很強的感染力。

參考文獻：

傅振宏；高中生寫作要以記敘文為主［J］；作文教學研究；2010年04期