小學英語記單詞

◎何春燕

一、兒歌英語學習法

我教小學英語26個字母時，首先教會學生兒歌I can singmy ABC，再教26個字母的書寫，學生一邊唱著字母歌，一邊練著拼寫，很快就學會了。后來，我用下面的順口溜又教會了學生好幾個生詞：你拍一，我拍一，plane、plane是飛機；你拍二，我拍二，flower、flower是花兒；你拍三，我拍三，child、child是小孩；你拍四，我拍四，rice、rice是大米；你拍五，我拍五，Friday、Friday是星期五；你拍六，我拍六，free、free是自由。還有在學生學習1-9的英文數字時，我用磁帶上的歌曲zero one two three four five six seven，eight nine ten，once again。讓學生連唱數遍，他們很快就記住了1-9的英文數字。因此，在兒歌聲里，學生們學習英語的興趣更高，效果自然也更好。

二、口訣英語學習法

英語教學中如果使用一些學習口訣，將會有事半功倍的效果。我在教英語四季的時候，編了口訣：spring、spring是春天，百花開放在春天；summer、summer是夏天，孩子游泳在湖邊；autumn、autumn是秋天，瓜果飄香人們醉，winter、winter是冬天，白雪皚皚望無邊。學生學了一些單詞之后，需要辨析一些單詞和句子，因此，我編了以下口訣：來是come去是go，見面招呼用Hello，初次見面How do you do？經常見面How are you？在學習 be動詞（am、is、are）時，我用了這樣的口訣：我用 am，你用 are，is連著他、她、它，所有復數都用are。在學習動物英文名稱時，我編了這樣的順口溜：dog、dog是什么，dog、dog是小狗；cat、cat是什么，cat、cat是小貓；chick、chick是什么，chick、chick是小雞；monkey、monkey是什么，monkey、monkey是猴子；tiger、tiger是什么，tiger、tiger是老虎；elephant、elephant是什么，elephant、elephant是大象；lion、lion是什么，lion、lion是獅子。在學習序數詞時，我用了以下口訣：序數詞，有規律，一二三，要牢記，first、second又 third，加 th從4起，8去 t，9除 e，千萬別忘記，逢5逢12，ve變 f，再加 th，20到90，y要變 ie再加th，若是幾十幾，只變個位就可以。

三、諧音單詞識記法

利用諧音記單詞，也是一種幽默的單詞識記法。如brother諧音（補襪子）是兄弟；machine諧音（沒聲音）是機器；double諧音（大寶）加倍；table諧音（太保）是桌子。用這樣的諧音，學生很快就記住了所學的生詞。還有用拼音幫助記憶生詞，如左吃（chi）右啃（cken）是雞肉chicken；天鵝（te）咬著一只筆（bi）是咬 bite；抗（kang）著一塊（a）肉（ro）進了一個洞（o）是袋鼠 kangaroo；我（wo）中間的椅子（h）是誰 who；Father andmother I love you.取每個單詞首字母便是family。

四、聯想單詞記憶法

即在記憶單詞的過程中，開動腦筋，運用聯想，把有些單詞簡化了來記。如把e聯想成鵝，把s聯想成蛇。這樣便有了一只鵝（e）兩條蛇（ss）在（in）公交車（bus）里談 business生意；一條蛇（s）盯上兩只鵝（ee）便是see看；一條蛇（s）咬上了小汽車（car），咬出了 scar傷疤；長（chang）配上鵝（e），便是嫦娥。嫦娥擅長跳舞，聯想到嫦娥跳舞，變化多端。zoo聯想到200個動物在動物園；另外，我們還要培養學生學習一個單詞，就聯想到一連串相關單詞的能力，可以是同義詞（arrive、get to、reach），反義詞come--go；sell--buy；give--take；tall--short；fat--thin把它們放在一起記，效率翻倍。還有如some和time結合時，我們可以聯想到：分開是一段，相連為某時，分開s是倍次，相連s為有時。

五、整體記憶法

即我們記憶單詞時，應記一些字母組合：如記住字母組合-ar就很容易記住 car（汽車），bar（吧），far（遠），scar（傷疤）了。還有記住了字母組合-ould那記住下列單詞could（能），would（愿意）should（應該）就很輕松了。記住字母組合-ther下列單詞的記憶便迎刃而解other（別的），another（另一個），father（爸爸），mother（媽媽），brother（兄弟），weather（天氣）等。

六、圖畫單詞記憶法

利用圖畫記單詞就是把零碎，分散的單詞組織起來。如一些表示方位概念的介詞，單從漢語概念來記，枯燥乏味，而且容易弄錯和混淆，但如果用圖畫來標記出確切的位置，則很容易理解并記住：如on和under；above和 below；right和 left；infront of和 behind；in和 out；across和 through等等。有些單詞適合圖表記憶，如人稱代詞主格、賓格、形容詞，名詞、翻身代詞等。

七、歸納記憶法

就是把所學單詞歸納分類，使其系統化，條理化，記憶就會更加準確高效，記憶也就更加容易，最常見的歸納發法包括：水果類、顏色類、天氣類、動物類、家具類、器官類、服飾類、交通工具類等。

八、復習記憶法

對于單詞的強化，最重要的就是及時復習。按照艾賓浩斯的遺忘曲線遺忘速度是先快后慢，所以學完之后及時復習尤為重要?？梢宰寣W生把學過的單詞記在卡片和小本子上，有空就拿出來看一看，讀一讀，記一記，及時鞏固所學單詞。

學生一旦掌握了這些記憶單詞的方法，記單詞就不需要一個字母一個字母地去死記硬背，這樣記就可以節約大量的時間，而且效果好。即增強了學生的興趣和信心，又增加了成就感，為進一步學好英語打下堅實的基礎。