高中英語教學如何幫助學生培養良好的語感

◎楊秀芳

引言：我國新課標指出“形成良好的語感”是英語教學中重要目標之一。英語的語感培養對高中生英語的學習有十分重要的意義。學生只有提升英語語感，才能更好的運用這門語言。學生要不斷的學習和實踐，才能更好的掌握英語語感。

一、高中英語教學中語感的培養的重要性

1．語感的培養具有長久性 英語語感的培養最重要的一點，就是長久性。在英語語感的培養中，需要很長的時間周期。主要是因為：在教學中，英語語感的培養存在很大的難度，因為英語語感轉化到英語考試中需要復雜的過程，需要投入大量的時間；英語語感的學習需要長期的時間才能完成，包括對詞匯的積累和語法的學習；教師對學生從英語語法的培養到語感的應用也需要很長時間。

2．語感的培養具有復雜性 教師對高中生英語語感培養具有復雜性。英語語感的培養，主要是將英語語感運用到學習中，期間的轉化需要復雜的過程。當學生進行英語語感的學習時，要先對英語進行熟悉后，進行無意識應答，再將這種無意識應答轉化到英語考試中去，具有很大難度。還有教師在英語教學過程中，對學生語感的培養有很大的難度。

3．語感的培養影響深遠 對于高中生來說，高中英語語感的培養對學生有著積極深遠的影響［1］。首先，語感的提高有助于學生英語成績的升高，英語對學生將來的發展是非常重要的，英語語感的好壞直接影響著學生將來的總體發展，這就體現了高中英語語感的培養對學生長期發展的重要性。其次，英語語感的培養，不僅僅提升了學生的英語水平，對學生語言能力學習的養成也有著重要作用。語言能力的提高可以使學生的英語理解力有很大程度的提升。語感的培養不僅提升了英語成績，還對學生將來有著重大的意義。

二、高中英語教學培養良好語感的方法

1．教師注重學生的翻譯和寫作能力的訓練 在教師對學生進行語感培養的時候，要求學生大量閱讀英語文章，對英語文章進行翻譯，培養學生的思考能力。在翻譯過程中不但要求學生將英語文章轉換為中文，還要嘗試將中文文章轉譯成英文。通過學生對文章的英漢互譯，比較英語和中文在詞語表達和排列順序之間的差異，通過思考領悟到英語語感規律，增強語感的認知。例如，教師可以指導學生閱讀雙語的世界名著，觀看有中文字幕的英語經典電影，促進提高學生的翻譯水平，培養良好的語感。還有，英語語感的學習中加強學生的寫作能力是必經階段，寫作能力的增強可以使學生語感的學習由語感的潛意識形態實體化，是英語預感學習的外在體現，全面提升學生的英語語感。英語語感提高的重要表現就是英語思維能力的加強。教師可以引導學生每天寫英語隨筆，剛開始寫的時候要求學生隨筆的字數少，寫過一段時間后，高中生的思維能力加強，協作能力增強，然后教師可以逐漸增加隨筆字數，學生養成寫英語隨筆的習慣，在日積月累的寫作中學生提高了英語思維能力，提升英語語感。另外，教師可以讓學生對不同文體的文章進行理解背誦，培養學生對不同文體的語感，在寫作中將不同的文體融入其中。教師及時對學生的隨筆進行批閱，糾正學生錯誤語法，對學生寫作的各種問題進行詳細點評，讓學生充分了解各種文體的格式和寫法，通過提升學生的寫作能力達到加強學生英語語感的目的。

2．教師引導學生大量閱讀英語文章 教師要想培養高中生良好的語感，就要加強高中生的英語知識。不但要學習課堂中的英語知識，還要擴大學生的英語閱讀量，在日積月累中增強英語語感。閱讀是學生認知世界、了解社會的基本方法。在英語語感培養中，教師對閱讀材料的選擇很重要，除了英語教學中學習的課文，教師還要將貼近高中生生活、有趣的文章推薦給學生閱讀。教師要激勵高中生在閱讀文章的同時，注重語法知識的積累。高中生在閱讀中養成摘抄的好習慣，遇到好詞好句及時摘抄下來，進行整理、背誦。當高中生有足夠的詞語積累，才能為教師高中英語語感的培養提供便捷性。

3．教師創造良好的學習氛圍 良好的學習氛圍有助于教師培養良好英語語感，可以充分調動高中生的興趣和積極性，提升教師的教學質量。英語是語言性很強的一門學科，需要良好的學習氛圍，通過語言的不斷刺激，才能更快的掌握英語語感。教師可以將在英語學習中容易混淆的短語進行重點標識，鞏固學生的記憶。利用學校廣播在課間播放的英語新聞，提升學生的聽力水平，促進英語語感的培養，高中生不僅可以了解外國的新聞，還可以擴展自己的英語詞匯量［2］。另外，教師積極開展英語實踐活動，英語實踐活動是學生對英語課堂學習不足的補充，全面的提高了學生的聽、說、讀、寫的綜合能力，將所學的內容實踐到真實場景中，比課堂教學更能發揮學生的主動性，為學生英語的實踐提供良好的平臺。教師通過開展豐富多樣的課外活動開闊高中生的視野，從而更有力的開闊高中生的知識面，促進高中生全面的發展。教師可以定期的組織學生進行演講比賽、朗讀比賽等，學生在各種比賽中調動英語語感學習的積極性，在輕松的環境中增強英語語感。

結論：高中英語語感的培養在英語教學中有非常重要的作用，為了使學生靈活運用英語，教師要通過各種手段，培養學生的英語學習能力，不斷加強學生的英語學習能力，進而提升高中生的英語語感。經過以上分析，教師在以后的英語教學中，重點培養英語語感，促進英語教學的教學效果。