每一天都幸福

邯鄲市第二十三中學 張艷梅

“老師，節日快樂，我們愛您！”市一中學生發來短信。

“老師，節日快樂，我們的成績是您辛苦的見證！”石市二中學生發來微信。

“老師，節日快樂！我是排著隊給您打電話的，連飯都耽誤了?！焙馑膶W生打來電話。

“艷梅媽媽，節日快樂，我學會了畫畫后，第一個畫的就是您。”職業中學學生QQ留言。

…………

那是2 0 1 5年9月9日，第3 0個教師節的前一天，我最幸福的一天，感覺自己是最幸福的老師?；厥鬃蛉?，歷歷往事，張張面孔，盡浮眼前。優秀的他們，是給我的最好回報，也是激勵我前行的強大動力。此時此境，令我深知，師德無形，師愛無聲；不須標榜，盡在言行；而如春風，溫暖拂柳；亦如春雨，潤物無聲。這也是為人師的根本！

執教八年，教學和管理任務雖然異常繁重。但是學生的事總縈繞心頭，我始終堅持以師之勤補孩子之懶，以師之細心矯學生之粗心，以師之示范促使學生良好習慣的養成。

剛接班時，一個叫李瀟桐的孩子，走進了我的視野。他學習底子不錯，就是懶散，經常遲到。有一次，上課時間到了，他還在喝杯粥。批評他時，他反而振振有詞，“總不能讓我一直吃干糧吧……”為了樹立學生的時間觀念，我每天早晨，都早到10分鐘，在班門口迎接每一個孩子，每天中午不回家，都在教室里陪伴孩子們。慢慢地，遲到的學生越來越少。一個月后，直至畢業，再也沒有一個孩子遲到。孩子們說：“看到老師每天在門口迎著我們，我們怎么好意思遲到?！?/p>

師愛之可貴在于內心對學生的無私關懷。對學生的愛，體現在時時處處，每個細節。一個眼神，一句話語，一回家訪，一次談心，都會散發師愛之光熱，激勵學生奮力前行。

那個QQ留言祝福我的孩子，叫李金輝，初一初二時是有名的“瘋女”，成績不很好，還琢磨交男朋友。

有一次學校管理人員巡查，在我們班聞到酒味，責令嚴查。我“包攬”下此事。我知道，查下去，無事則罷，有事便大，甚至可能影響一個孩子的前途，給其以后人生道路“涂”上陰影。

我知道，孩子們是不會主動說的。因此我沒有著急發火，而是靜待時機。當晚放學，我故意走得很晚，暗暗觀察班里走得晚的孩子。其中一個男孩因之前犯錯，經我批評后被原諒的，一直對我心存感激。通過交流，他告訴我是李金輝拿的酒。第二天，我也沒有直接批評李金輝，而是若無其事靜靜地過了兩天。第三天李金輝上課睡覺讓我發現，我沒有刻意批評她。隨后，跟她她談心，問最近是否有什么事。通過聊天得知，她的家庭沒什么變故，父母關系挺好。緊接著就聊到學校里的事，她談到自己初中時的懵懂感情，聊著聊著終于掩飾不住，流著眼淚告訴我，酒是她拿的，但沒喝。原因是她喜歡鄰班一個男孩，但沒有表白，男孩卻喜歡別的女孩，她心里受不了。

知道事情原委后，我沒有批評她，稍停頓待其情緒穩定后，深切地對她說，每個人都有喜歡別人的權力，但不應該折磨自己。“她不喜歡你是他沒眼光，你要學得更好，活得更優秀，讓他后悔才行……”孩子哭得更痛了，她答應我不再痛苦下去。我建議她，從今天起忘了他，把精力放到學習上，從頭開始讓自己變優秀。我答應她不告訴她的父母，不告訴班里同學，不告訴學校，讓這件事成為我們兩人之間的小秘密。第二天，小女孩剪了頭發，立志從頭開始，后來成績進步很快。

這件事讓我深深體會到，處于青春期的孩子，老師要把他們當作自己的孩子一樣，耐心開導。以親對親，以誠換誠，以心交心，才是教育的最好模式。

幼兒時的家庭熏陶，學生時的職業理想，工作后的心路實踐，我對師德有了深刻的認知和體驗，教學行動均源于我內心對教育事業的忠誠追求。

自任教以來，夙夜在心，不敢懈怠，唯恐教育失方，誤人子弟。三尺講臺，舞臺無限；六尺黑板，無悔人生！其實，有我的學生，有我的課堂，每一天都是幸福的?。ㄎ闹腥宋餅榛?。）