基于籃球新規(guī)則淺談中學籃球教學

◎黃潤陽

一、前言

籃球運動自創(chuàng)始以來隨著競技水平的不斷提高，規(guī)則也發(fā)生過幾次重大變革，國際籃球聯(lián)合委員會通過對過去籃球比賽經驗的總結于2017年5月在國際籃聯(lián)會議上通過了一系列的規(guī)則改革，并同時強調在當年的10月1日起正式生效，就意味著今后相當長一段時間內，國際比賽都是采用新規(guī)則。本次籃球規(guī)則改革最大變化的就是國際籃聯(lián)統(tǒng)一規(guī)則的第25條，帶球走規(guī)則，與過去的規(guī)則相比可以通俗的講就是帶球有可以多走一步。新規(guī)則相比較舊規(guī)則還有一些細節(jié)變化下文會進行詳細闡述，本文基于籃球規(guī)則的變化，通過文獻法、訪談法等研究方法，對新規(guī)則下中學籃球教學進行研究分析，旨在為今后中學籃球教學提供理論依據，并豐富中學籃球教學方法。

二、新籃球規(guī)則簡述

2017年新籃球規(guī)則相比之前籃球規(guī)則主要變化體現在以下幾點：第一，帶球走規(guī)則，新表述如下，移動中的隊員接住球或結束運球的時候如果恰好有一只腳正接觸地面，那么他下一次觸及地面的那只腳或雙腳被確立為第一步并用以確定中樞腳。根據新的規(guī)則，確定中樞腳在籃球教學過程中是很重要的環(huán)節(jié)，中樞腳確定之后，才能確定后面是否帶球走步。根據帶球走新規(guī)則，其中還有一處細節(jié)變化，當一名隊員持球跌倒和在地面上滑動，或躺，或坐在地面上獲得控制球是合法的。第二，違反體育道德的犯規(guī)，新規(guī)則更加明確的闡述了何時宣判違反體育道德的犯規(guī)以及保持比賽的流暢性。包含：在攻防轉換中，防守隊員為了阻止對方進攻，對進攻隊員造成不必要的接觸；防守隊員試圖阻止一次快攻，從對方隊員的身后或者側面造成身體接觸，并且在進攻隊員和對方球籃之間沒有防守隊員；在第四節(jié)和每一決勝期的最后2分鐘，當擲球入界的球在界外并且仍在裁判員手中或擲球入界隊員可處理時，防守隊員對進攻隊員造成身體接觸。第三，教練員職責，新闡述規(guī)定教練員比賽開始前40分鐘要將本場比賽的報名名單以及其它信息交給記錄員。

三、基于籃球新規(guī)則中學籃球教學分析

1.規(guī)則講解 對于新的規(guī)則，教師應先通過多媒體采用視頻教學的方法，將新規(guī)則更直觀的展示給學生，并進行講解分析，如什么是中樞腳，怎樣確定中樞腳，確定中樞腳之后如何開始計步，什么是違反體育道德犯規(guī)，新規(guī)則在何時進行宣判違反體育道德犯規(guī)，摔倒或坐地上持球如何才算帶球走步等等，這些具體細節(jié)的規(guī)則通過語言表達是很難展示給學生的，結合視頻授課，學生可以理解更深刻。

2.根據新規(guī)則帶球走的變化，加強步伐練習 新規(guī)則與舊規(guī)則最大的變化就是帶球走規(guī)則，帶球走的核心環(huán)節(jié)在步伐，所以要通過多種步伐練習，讓學生充分利用步伐的變化適應新規(guī)則的變化。根據新規(guī)則規(guī)定，移動中的隊員接住球或結束運球的時候如果恰好有一只腳正接觸地面，那么他下一次觸及地面的那只腳或雙腳被確立為第一步并用以確定中樞腳，換而言之在接住球以及結束運球一支腳落地接觸地面，這支腳不算中樞腳，而是下一步才算中樞腳，所以在接球與運球結束前可以通過跨步以及滑步來避開防守隊員，從而進行進攻，或者是傳球，或者是三步上籃。跨步以及滑步可以增加向前進攻的速度與距離，更接近進攻核心區(qū)域，從而使進攻更具威脅。根據新規(guī)則的變化，步伐練習在中學籃球教學過程中的作用就越來越重要，也是值得教師去進行深入研究的一個課題。

3.根據新規(guī)則的變化，引導學生比賽過程中合理利用規(guī)則 新規(guī)則的變化，最終是為了更好的服務比賽，所以在中學日常籃球教學過程中要引導學生合理利用新規(guī)則。通過實戰(zhàn)教會學生如何運用帶球走規(guī)則，首先通過消極防守，讓學生先適應新規(guī)則，然后逐漸提高對抗的強度，最后運用比賽來檢驗。另外，可以培養(yǎng)學生自己作為裁判，進行執(zhí)法比賽，這樣更能夠讓他們掌握新規(guī)則的變化。

四、總結

新規(guī)則中變化最大的就是帶球走規(guī)則，所以在中學籃球教學過程中，首先，通過視頻教學法讓學生對于新規(guī)則有個初步的認識，其次，通過一系列的步伐練習，讓學生掌握新規(guī)則下的進攻方式，最后通過實戰(zhàn)比賽引導學生合理的運用新規(guī)則。