淺談提高小學語文課堂教學效率的措施

◎吳學研

一、引言

在小學語文的教學中，不僅僅包含了基本的語言常識以及語言應(yīng)用方法，而且包含了一些古代文化知識，具有十分豐富的民族特色。除此之外，其中還包含了外國文學知識，學習的范圍較為廣泛。學習語文不僅僅能夠繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀的民族文化，而且還可以學習外國的一些優(yōu)秀文化，增強中國民族的核心競爭力。但是在當前新課程改革的背景下，仍然有很多教師沒有及時轉(zhuǎn)變自身的思想觀念，繼續(xù)采用傳統(tǒng)的教學方式，這樣課堂教學的效率難以得到有效的提升，而且學生學習的積極性也不夠高。由此可見，在進行課堂教學的過程中，需要掌握一定的方法，對學生采用更加科學合理的教學策略，全面提升課堂教學的效率。

二、小學語文課堂教學存在的問題

1.教學目標不明確 在進行小學語文教學的過程中，教學目標是其中非常關(guān)鍵的一個因素。但是大多數(shù)教師在進行實際教學的過程中，對于教學的目標沒有一個較為明確的認識，對其也不夠重視，而且大多數(shù)教師認為只要在一堂課中，將所需要講解的內(nèi)容講完就行，這樣上課之后就可以完成教學的任務(wù)。實際上這種想法在小學教學中，是一個很大的誤區(qū)，教師需要制定一個較為明確的目標，在課堂的四十五分鐘之內(nèi)，解決學生的疑惑，使學生能夠充分理解學習的內(nèi)容，這才是最為重要的。

2.學生學習興趣不高 在小學語文教學的過程中，實際教學的難度較大，很多時候并不能夠取得較為理想的教學效果。一般處于小學時期的學生，由于其本身年齡較低，他們對于學習的興趣并不夠強烈，對于學習的積極性也不夠高。在這種情況下，小學語文課堂教學的效率也比較低。那么為了能夠有效提高小學語文教學的效率，就需要借助一些其他的方式，激發(fā)學生學習的興趣，這樣學生就能夠更加主動地去學習，這也是提高小學語文課堂教學質(zhì)量的基礎(chǔ)。

3.教學內(nèi)容不充實 在當前的大部分的小學教師，很多并非專業(yè)出身，尤其是在一些經(jīng)濟落后的地區(qū)，教師資源較為缺乏。甚至會出現(xiàn)一個老師既可以教語文，又可以教歷史，這樣他們的工作內(nèi)容就會更為繁雜，難以抽出專門的時間來進行備課的工作，以及教學大綱。但是還有一些老師雖然也是師范類院校出身，但是他們對于教學方面的認知也存在著一定的誤區(qū)，他們認為只要做好課堂的教學工作，就能夠滿足基本的教學要求。在這種情況下，教師自身的素質(zhì)難以得到有效的提升，課堂教學的效率也難以得到有效的保證。

三、提升小學語文課堂教學效率的措施

1.明確語文教學的目標 在當前的小學語文課堂教學的過程中，教學目標的不明確是其中最大的一個問題。那么這就需要教師加強對教學目標的重視程度，提高對教學目標的認識。大多數(shù)教師都認為在課堂教學中，講完課堂中的教學內(nèi)容就可以，但是教師還需要與學生進行互動，了解學生對于課堂內(nèi)容中的一些疑惑，并對學生進行指導，引導學生對其中的知識進行理解，這樣才能夠提高小學語文教學的質(zhì)量。不同的學科教學目標有所不同，教學方法也會有所不同，為了能夠有效提升小學語文課堂教學的效率，需要采用適合的教學方法，這也是一項非常重要的教學手段。

2.激發(fā)學生學習語文的興趣 對于學習而言，興趣是最好的老師。那么在進行小學語文教學的過程中，教師需要采用一定的方式激發(fā)學生學習語文的興趣，這樣可以使學生從內(nèi)心喜歡語文，學生才會主動去學習語文，這樣才能夠有效提高小學語文課堂教學的效率。從心理學的角度來看，學生只有在對一件事物充滿興趣的時候，注意力才會高度集中，而注意力集中的時間也比較長，這樣才能夠有效提高學習的效率。具體可以從以下幾個方面進行：（1）構(gòu)建良好的語文課堂教學氛圍。在小學語文課堂教學的過程中，一個良好的課堂教學氛圍，可以在很大程度上激發(fā)學生學習的興趣，提高學生學習的主動性和積極性；（2）可以借助多媒體設(shè)備進行教學。當前信息化的時代下，互聯(lián)網(wǎng)計算機技術(shù)也充分應(yīng)用到了教學領(lǐng)域，那么在小學語文課堂教學的過程中，可以通過視頻或者幻燈片的形式，來對學生進行引導教學，提高學生學習的興趣。

3.豐富語文教學的內(nèi)容 作為一個小學語文教師，需要做好課堂之前的準備工作，這是后續(xù)課堂教學效率得以有效保證的基礎(chǔ)。在進行實際教學之前，需要做好充分的材料準備工作，尤其是小學語文的教學，本身教學的內(nèi)容比較多，而且教學的內(nèi)容具有很強的延伸性。在一堂語文課中，其不僅僅包含了書本上的一些知識，還包含了一些延展性的內(nèi)容。例如：在學習朱自清的《背影》這一課文中，其不僅僅需要了解整個課文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容以及語言的一些表現(xiàn)手法，而且還需要了解朱自清這一人物的背景，以及其他的一些作品集。那么教師可以通過一些視頻的方式展現(xiàn)出其中的內(nèi)容，這樣可以使教學的內(nèi)容更加豐富。

四、總結(jié)

在當前小學語文教學的過程中，很多教師的教學觀念仍然處于之前較為傳統(tǒng)的狀態(tài)，這樣就會降低小學語文課堂教學的效率，而且學生本身的綜合素質(zhì)以及能力也難以得到有效的提升。在當前的社會環(huán)境下，社會背景、生活環(huán)境都與之前有著很大的不同，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，當前小學生的思想也發(fā)生了較大的變化。為了能夠有效提高小學語文教學的效率，首先，需要明確小學語文教學的目標；其次，需要通過多種方式，提高學生學習的興趣；最后，需要借助多媒體設(shè)備，來豐富教學的內(nèi)容，構(gòu)建一個良好的課堂氛圍，全面提升小學語文教學的質(zhì)量。