游戲化教學在信息技術課堂教學中的應用

◎萬林君

我國教學質量逐漸提升，相關教學人員需要適當運用相應教學方法展開教學活動，提高學生的學習質量。游戲教學法在我國課堂教學中被廣泛運用。為了進一步提高信息技術課堂教學質量，教師需要適當運用游戲教學方法展開教學活動，提高學生在課堂的參與性，提升學生的綜合能力。運用游戲教學法展開教學互動，需要教師提高自身對游戲教學方法的運用能力，提高自身對游戲教學法的運用能力，對學生進行適當?shù)囊龑ВM而提高學生在信息技術課堂上的學習體驗。

一、運用游戲教學方法的重要性

為了提高學生的學習能力，教師需要適當運用游戲教學方法進行教學，提高學生在課堂上的參與性。運用游戲教學方法進行教育，能夠提高教師對學生的了解程度，提升學生對教師的好感度，激發(fā)學生的學習動力。運用游戲教學方法展開教學活動，能夠提高學生在課堂上的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，提升學生的綜合能力。運用游戲教學法展開信息技術教學活動，能夠提升學生對教師的信任程度，提高學生對知識的理解能力，提高學生在課堂的參與性，繼而有效展開后續(xù)教學活動。合理運用相關教學方法展開信息技術教學活動，能夠提升學生的綜合能力，加深學生對所學知識的印象。

二、游戲化教學在信息技術課堂教學中的應用

1.將學生作為課堂主體 新課改下，教育部門對教師提出更高要求，為了提高學生的學習能力，提高學生在信息技術課堂的參與程度。教師需要適當轉變教學觀念，將學生作為課堂主體，提高學生在課堂的參與程度，提升學生的學習興趣。為了更好展開相應教學活動，教師需要將學生作為教學主體，提高學生在課堂的地位，激發(fā)學生的學習興趣，繼而用游戲教學方法展開教學活動，提高學生在課堂的參與程度。傳統(tǒng)教學過程中，教師采用灌輸式教學方式進行教學，不利于學生后續(xù)學習互動，學生在傳統(tǒng)課堂上參與程度不高，學習興趣不濃厚。為了提高學生在學習過程中與教師的配合程度，教師需要適當運用游戲教學法進行教學，提升學生在課堂上與教師的互動頻率，提高學生對教師的信任程度。教師將學生作為課堂主體，能夠提高學生對教師的信任程度，培養(yǎng)師生感情，提高學生對教師的信任度。

2.重視游戲教學的實踐性 運用游戲教學法進行信息技術教學活動，需要教師提高學生動手操作能力。教師需要將游戲教學法與動手實踐操作過程進行有效結合，提高學生對實際應用計算機技術過程的興趣度，提高學生在課堂的積極性。教師合理運用相應游戲教學方法展開動手操作過程，能夠提升學生在課堂的積極性，提高學生在動手實踐課程中的參與程度。合理運用相關教學方法適當展開信息技術教學過程，能夠提高學生的動手操作能力，提高學生對信息技術學習過程的認可程度，提高學生與教師得信任度，促進教師與學生之間的情感交流。教師展開游戲教學時，不能只注重學生對課堂的興趣度，教師還需要注重提升學生的動手操作能力，提高學生的綜合素質。

3.提高教師綜合素質 為了有效在信息技術教學課程中運用游戲教學法展開教學活動，教師需要提高自身教學能力，提升自身素質，運用多種教學方法合理展開信息技術教學活動，提高學生在信息技術課堂的參與程度。為了更好將游戲教學法合理運用到信息技術教學過程中，教師需要提高自身素質，提升自身對游戲教學法的熟悉程度，從而更好運用游戲教學法展開信息技術教學活動，提高信息技術整體教學質量。教師在課堂上具有領導者的作用，教師需要適當對學生進行引領，提高學生對課堂的關注度。在教學過程中，教師具備良好的教學能力，在一定程度上能夠提高課堂有效性，豐富教師教學經(jīng)驗，繼而更好展開信息技術教學活動。

4.結合課堂反饋信息 在教學中對學生進行游戲化教學，可以較好地提高學生的參與熱情，促進學生信息技術學習的積極主動性。即便如此，仍有少數(shù)學生會出現(xiàn)注意力不集中、消極應對等不良現(xiàn)象，這在一定程度上降低了游戲化教學的教學質量。對此，教師應根據(jù)學生的實際狀況對其進行調(diào)整和改善。在課堂教學當中，教師應盡可能地顧及每一位學生的感受，關注學生的課堂游戲表現(xiàn)，后對學生的游戲參與狀況以及課堂反饋信息進行適當?shù)恼{(diào)整，確保游戲教學適用性和可行性，進而提高課堂整體教學質量。如當學生在課堂中表現(xiàn)為注意力不集中時，教師可根據(jù)課堂需要對游戲時間、次數(shù)等進行適當調(diào)整，進而將學生的注意力轉移到課堂學習中來，最后達到促進學生高效學習的教學目的。在學生進行游戲的過程中，教師應在一旁觀察和記錄學生的游戲參與情況，課后，教師根據(jù)學生的參與狀況鼓勵和表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，對于消極參與游戲的學生，教師可采取一對一的聊天方式了解學生的實際情況，并找出游戲設計中存在的問題，后再根據(jù)學生的反饋信息對游戲方式、內(nèi)容等進行調(diào)整、改善，進而最大限度，促進教學的有效開展。

結語：綜上所述，信息技術教學課程是我國教學內(nèi)容中的一部分，教師展開信息技術教學活動時，教師需要與學生進行適當?shù)臏贤üぷ鳎岣邔W生對信息技術課堂的興趣程度，提高學生的學習質量。教師適當結合游戲教學法展開教學活動，能夠提高學生對信息技術課堂的興趣，提升學生的綜合能力。為了更好運用游戲教學法展開教學活動，教師需要提高自身的教學能力，提高自身對游戲教學法的運用能力，繼而有效展開信息技術教學活動。

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