如何把安全教育融入幼兒園常規中

◎田桂馨

幼兒園常規其實就是孩子在幼兒園一系列的日常生活活動。幼兒園要在孩子進入幼兒園是就把握好第一關，在孩子入園時，幼兒園的教師要對孩子進行簡單的晨檢，如果發現孩子有生病發燒的現象，應該及時通知家長帶孩子進行治療。在孩子進入幼兒園后，孩子的集體活動一定要有幼師的帶領，比如取餐時，放學出園時，午睡時等都要在幼師的視線范圍內，幼兒園也不能允許孩子自己脫離老師的視線范圍，所以幼師在帶領孩子們進行活動時幼師要學習并習慣倒著走路。孩子們在進行取餐時，午睡時，放學時都要有固定的行走路線，防止孩子秩序混亂導致事故的發生。家長和幼兒園應該聯合踐行安全教育，就能實現小班孩子自理、中班孩子有序、大班孩子自主的發展目標。把安全教育融入到幼兒園的常規中去是現在幼兒園的主要任務之一。

一、游戲式安全教育

現實生活中，在幼兒園的安全教育工作中，幼兒園對于孩子們通常是“填鴨式”教育：“孩子們，知道警察叔叔和醫生叔叔的電話是多少嘛？知道著火了要打哪個電話嗎？這三個電話是非常重要的電話，再遇到壞人和找不到爸爸媽媽是時候就可以打警察叔叔的電話，在身體有不舒服的時候就要打電話給醫生叔叔。現在我們就來記一下警察叔叔的電話是“110”，醫生叔叔的電話是“120”，著火了要找的是消防員叔叔，電話是“119”。那么這種“填鴨式”的教學對于孩子們來講屬于“小學化”教育，對幼兒園的小朋友來說，不但生硬，而且也很難有實際效果。幼兒園的幼兒的學習方式與小學生的學習方式有很大的不同，幼兒園的孩子的學習就是幼兒通過自己特有的方式與周圍環境互動的過程，是幼兒主動地探索周圍的社會環境、自然環境和物質世界的過程，幼兒是在玩中學，生活中學，老師父母身上學。所以想要把安全教育融入到幼兒園的常規中來，是要以游戲的方式，而不是把小學的那一套“填鴨式”教學帶入到幼兒園中來。這才能讓幼兒園的孩子們在輕松愉快的的氛圍下學習到安全知識，能更好的把安全教育融入到幼兒園的常規中去。幼兒園可以根據幼兒的這一大特點專門設計一些游戲來讓幼兒園的孩子們學到安全教育知識。比如早操，幼兒園可以根據自己園內孩子的特征來設計出有自己幼兒園特色的早操音樂歌詞：1、正確的躲避地震的方式；2、正確的撥打火警，醫院和公安電話的方式；3、發生火災正確的應對措施4、禁止幼兒離開大人的視線；5、禁止到河邊海邊去游泳；6、對紅綠燈的正確認知等。同時還融入情感知識：1.與好朋友握握手、勾勾手、拉拉手、拍拍手、抱一抱，增進幼兒之間的感情；2.幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶勞動的歌詞和動作，教育了幼兒要學會感恩。這些是孩子每天都會做的早操的音樂歌詞，可以讓孩子更加的印象深刻，通過每天對早操的學習，可以讓安全教育知識更好的融入到幼兒園的常規中去。其次，還可以在游戲角還可以通過安全圖標的認識，讓幼兒在進行區角游戲的時候也能學到安全知識。

二、午餐也要規定路線

幼兒園應該給孩子規定固定的取餐路線，讓孩子排好隊在固定的路線上行走。這條路線看似不存在，其實是孩子們腦子里一條非常清晰的線，在同一個時間做同樣的思維線。幼兒園里就是一群孩子生活在一起，就好比寬寬的馬路上行駛著成千上萬的車輛，秩序保障著安全。孩子們走在專線上端碗，避免了因為無序造成的擁擠，燙傷事故就會遠離孩子。

三、保持衛生間地面干燥

幼兒園園內要時刻保持衛生間地面和水池上的干燥，因為幼兒園的孩子會不定時的喝水，吃午飯，吃水果，午睡前后，上廁所都要在衛生間洗手，雖然幼兒在去衛生間的時候會有老師跟隨，但是也無法避免一瞬間發生的事情。如果地面濕滑，幼兒園孩子年齡又小，很有可能踩在水面上且不能保持平衡而直接摔倒，所以幼兒園要做到在衛生間要時刻都有干毛巾來擦水，避免安全事故的發生。

四、安全路線規定好

幼兒園要給孩子家長規定好接孩子的路線，早上家長都要把孩子親自送幼兒園每天早晨孩子入園，取走接送卡。下午拿著接送卡接走孩子，一起離開幼兒園。在這一早一晚一接一送之間，家長和孩子共同分享安全路線由此產生。每個班級都應該規定出相應的安全路線，都有固定的安全路線。家長也要與幼兒園相配合，遵守規定路線，不會擁擠吵鬧。

五、利用幼兒園的環境影響孩子

通過合理構建安全意識形態。幼兒園可以改變以前單一的教育環境，而是根據幼兒心理的特點來設計幼兒園園內的布置，全面的考慮到大班，小班，中班三個年齡的需要，設計出具有特色的園內風景，使自己的幼兒園別具一格。在孩子來上學的的時候能夠感覺到溫馨，舒適。

幼兒園的教師可以在班級的墻上根據學生的喜好畫一些壁畫，來吸引學生的注意力和興趣。幼兒園還可以在幼兒園園內設計出圖書一角，存放一些適合于幼兒園學生觀看的圖畫書，比如安全教育方面的圖畫書等。孩子們在各個區域里閱讀圖書、玩積木游戲等活動，通過書中、故事中、游戲中的人物行為去認識哪些行為是正確的，哪些是錯誤的，可以做到正確的處理一些生活中的事情，環境作為一種工具，使孩子們在環境中不知不覺地受到啟發，建立一種正確的道德行為，養成良好的道德習慣和安全意識。

六、總結

最后，幼兒園通過一系列的活動和對幼兒園孩子的引導，系統的為他們普及了安全教育的內容，也讓安全教育融入到幼兒園的常規中去。在今后的生活中，學習中，幼兒園中班的孩子和教師會嚴格要求自己，遵守幼兒園的安全教育的理念。幼兒園也會把幼兒園的德育工作與社會主義核心價值觀相關聯。創新工作思路，創新工作形式，真正的把安全教育融入到幼兒園的常規中去。