員工素質提升探討

摘要：2014年以來，黃石供電公司以基層班組長這一管理人才隊伍為研究對象，以學習觀念及方法創新為突破口，構建了人才培養的層級式、開放式的課程體系、“互聯網+”式培訓平臺、評價體系和激勵體系，為企業全面開展各類專業人才培養方式創新與實踐作出了有益嘗試并積累了寶貴的經驗。

關鍵詞：人才培養培訓平臺課程體系

一、專業管理的目標描述

1.專業管理的理念或策略

（1）閉環管理、持續推進理念。創新型培養方式以網絡化、模塊式課程培訓為主要手段，輔以技能培養層級式管理體系，學分制評價體系、責任提示制實操激勵體系，建立健全制度，構建崗位能力模型，不斷充實培訓項目和課程，實現班組長崗位技能的持續改進和提升。

（2）執行策略。結合企業戰略及人力資源需要，對班組長學習培訓需求進行細致的調查，在公司層面充分利用內、外部核心師資力量，系統的、有針對性的開發課程項目，最終整合為符合企業實際、覆蓋班組長各素質層次的基于崗位能力模型的學習、培訓課程體系。

2.專業管理的范圍

班組長崗位技能培養創新與實踐的業務范圍涉及崗位技能模塊式課程培訓體系、層級式管理體系。學分制效果評價體系以及責任提示制結果應用（激勵、考核）體系

二、專業管理的主要做法

1.主要做法說明

（1）班組長崗位能力，知識結構情況摸底。對班組長崗位能力、知識結構情況的摸底主要從兩個維度進行，一是知識、技能；……