補習，或在去補習路上

羅燕

“不是在上課外補習班，就是在去補習班的路上”。孩子被越來越多的課外補習壓得苦不堪言，家長們則承受著巨大的經濟壓力。

從女兒小學一年級開始上課外班，到如今高三補課，王茹發現，課外班的費用已經成為家里最大一項開支。

幸虧家里房子是很早就買下來的，沒有其他諸如房貸這樣的大項開支，王茹覺得還勉強可以承受，但她不敢想象如果再有一個孩子會怎么樣。

在高房價及二孩的雙重壓力下，高昂的教育成本可能會讓越來越多的一二線城市的家庭不堪重負。

記者近日在采訪多個家庭之后發現，正常的公共教育（學校教育）給每個家庭帶來的壓力并不大，然而，“望子成龍，望女成鳳”的想法讓越來越多的家長把孩子送進各式各樣的培訓機構。

有家長戲稱，每逢周末，“不是在上課外補習班，就是在去補習班的路上”。孩子被越來越多的課外補習壓得苦不堪言，家長們則承受著巨大的經濟壓力。

相比“壓力山大”的家長、四處奔波補習的孩子，各種類型、檔次不一的補習班或教育機構如雨后春筍般在各城市中冒出。“能不能真正幫到孩子”，成為每一個家長的擔憂，一次次嘗試，不厭其煩地考察，孩子也累，家長也累，更關鍵的是，有多少個家庭花了一筆又一筆的冤枉錢。

不斷攀升的補課費

“北京的培訓機構一直在漲價。”一路補課上來，王茹對此印象深刻。

她記得女兒小雅小學一年級的時候剛上興趣班，學時費平均只有幾十元，每個月下來，花費不到800元，每學期大概3000元。“那時女兒主要學畫畫、舞蹈和古箏，三年級以后，女兒開始學奧數和英語，課外補習費用開始逐漸增加。”王茹說，就像溫水煮青蛙，每次多報一個班，看似每個月多幾百不覺得，可日積月累下來，孩子的補習班費用就變成了整個家庭支出的“大頭”。

“上奧數是最糾結的，不上吧，初中提前招生要考；上吧，實在是難受。”王茹說。那時女兒上課，她在陪聽，但很多題目老師講過后她也很難搞懂，更別說孩子了，“簡直是不讓人正常思維。”

小學五年級時，小雅考過了古箏十級，當時小升初要向中學投簡歷，多一份證書便多一個亮點。王茹記得，為了這個證書，小雅學了三年，家里前前后后花了一萬多元。但是上初中以后，小雅就很少有時間彈古箏了，每天不是在上學，就是在補課。時間長了，指法生疏，也彈不出像樣的曲子了。

當小雅升到了初中，課外的補課費用開始成倍地往上漲，這讓王茹始料不及。“主要還是補數學和英語，每學期至少要6000元。”王茹說。

小雅到了初三，面臨中考，補課強度又增加了，而且因為感覺大班課效果不好，浪費時間，王茹將補課換成了一對一。

對于小雅來說，一對一補課更有針對性，但費用也更高了。王茹告訴《民生周刊》記者，一對一補課最初還有150元/小時的，后來漲到300元/小時，現在基本上是400元/小時。每次補課兩小時，這樣一次的補課費就要800元。

也許是形成了習慣，高中以后，小雅一直是一對一補課，哪科弱就補哪科。現在小雅已經高三了，主要補習數學、政治和地理，一個月的補課費在6000元以上。

王茹坦承，補課費的支出至少已經占家庭月收入的三分之一了，壓力很大。“好在我們快熬出來了。”她只能這樣安慰自己。

忙碌的孩子

與王茹算著清楚的補課賬不同，張瑞對自己孩子未來的教育投入還不敢預估。他的女兒苗苗現在上五年級，是在以“拼娃”著稱的海淀區上學。

雖然還只是小學，但現在苗苗每天都有補習班課程，語文、數學、英語3門課都補，另外還有美術、體育類的課外班。下午3點多放學后，苗苗就要去補習班了，一般到6點結束，有時候還有晚上的課程，到晚上9點多才結束。周六、周日也都排得滿滿的。張瑞和妻子都有工作，夫妻二人只能輪流調劑時間去接送，實在忙不過來的時候，就委托補習班的老師去學校門口接。

張瑞大概算了一下，苗苗的課外補習費每門每學期都在4000元左右，一個學期大約要花3萬多元，寒暑假另算，一年的補習費近10萬元。

但相對于錢，張瑞更心疼孩子。女兒才十來歲，過得卻比他上班還忙。她沒有時間跟伙伴玩，很久沒看過動畫片了，每天都是補課、做題……

“我們也想放松點，給她一個快樂的童年，但是他們班同學都補課，我們不能不補。”張瑞很無奈地對《民生周刊》記者說，像很多家長一樣，張瑞不想讓孩子輸在起跑線，更不想讓孩子在“中途跑”中掉隊。

近年來，教育部和北京市教委一直都在提倡減負，學校的課業負擔確實減了，小學基本上早早放學，不留作業，但讓眾多家長感覺到無奈的是，孩子的課外負擔卻越來越重。

張瑞發現，學校減負了，老師在課堂上不教得那么細了，但考試難度還在那里，不補課就很難考出好成績。而且海淀區是全國有名的教育強區，比較好的中學都有提前招生考試，不補課考上的可能性很小。另外，比如像奧數，已經被明令禁止很多年了，但一些中學的提前招生考試、學校的分班考試里還是會有奧數題，從某種意義上講，所謂的禁令成了擺設。

張瑞給苗苗報了數學課外班，有時也陪著上課。“教的東西很多是超前的，有的是中考的內容，有的甚至是高中的知識點。比如排列組合，我記得我是高中才學的。”

這些知識孩子很難理解，只能由家長回來再講講，孩子也不一定能弄明白，挫敗感很強。“她不愿意去上補習班，我們也沒辦法，只能買點玩具、買些零食哄著去了。”

“二孩”下的焦慮

更焦慮的是宋永。2014年，隨著“單獨二孩”政策落地，他迎來了小兒子。那一年，他的女兒剛上五年級。

女兒小升初時只考上了朝陽區一所普通初中。“她本來成績很好，是我們疏忽了。”宋永一直覺得對女兒有些愧疚。“好在女兒學習很努力，初中也補了一些課，現在成績還不錯。”宋永說，希望女兒能學得更扎實一些，考個好一點的高中，哪怕再多花一些錢給女兒補課。

去年9月，兒子也上幼兒園了，是一所私立幼兒園，每個月收費3000多元。兒子的幼兒園費用加上女兒的補課費，宋永家里的經濟壓力陡然增加。

他的妻子也開始發愁，這幾年她一直在家全職帶孩子，如今迫于逐漸增加的教育支出，她不得不考慮重新去找個工作。“可是都快40歲了，工作哪有那么好找呢？”宋永說。

宋永說他本來計劃置換一套大一點的房子，讓家人住得舒服點，但現在不敢換了，“過幾年再說吧，先將就住著。”宋永說，他心里清楚，接下來的幾年，女兒要上高中了，兒子也要上小學，教育支出肯定會比現在更多，如果再加上房貸，家里肯定捉襟見肘。

在豐臺區居住的高樹彬與宋永的情況有些相似，兩個兒子的他，如今也在發愁，不僅僅是經濟上，更是在孩子的陪伴上。

高樹彬的兩個兒子，一個上小學三年級，一個在幼兒園小班，平日里夫妻倆各自負責一個孩子的接送。“我要負責小兒子的放學，因為沒辦法下午4點多就趕到幼兒園，所以就給孩子報了幼兒園的課外班，一周5天，只有周五不上課外班。這樣，我每天下午6點半回來能接到孩子。”為此，高樹彬付出的是每個月2000元的補課費。

小兒子日常的接送問題得到解決，大兒子則需要在周末去上課外補習班。“這樣一來，我們一家人很少能在周末聚在一起。”

課外班，一方面幫高樹彬解決了接小兒子幼兒園放學的難題，卻又讓高樹彬夫妻倆每周每天疲于奔忙。“現在對課外班這個話題，我也說不上到底是該說它好還是說它不好，各有需求吧。”高樹彬說。

（應被采訪人要求，文中人物系化名）