淺談獨立學院大學生社會主義核心價值觀培育有效路徑研究

摘要：黨的十九大報告中提出了“文化自信”，指出要堅持社會主義核心價值體系，培育和踐行社會主義核心價值觀。本文通過分析作為獨立學院的中山大學新華學院培育學生社會主義核心價值觀的存在問題，并結合學校辦學特點和學生特征，提出具有可行性的培育路徑。

關鍵詞：獨立學院；社會主義核心價值觀；問題；路徑研究

2013年12月，中共中央辦公廳印發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》明確提出以“三個倡導”為基本內容的社會主義核心價值觀。2017年10月，黨的十九大報告再次提出培育和踐行社會主義核心價值觀，推動發展社會主義先進文化，不忘本來、吸收外來、面向未來，打造文化自信。本文以中山大學新華學院社會主義核心價值觀教育現狀為例，研究獨立學院大學生社會主義核心價值觀培育有效路徑。通過發放網絡問卷調查，顯示該校學生知道“社會主義核心價值觀”這個提法的人數占64.29%。其中認為自己能準確說出十二個價值觀的人數僅有4.76%。由此可見，中山大學新華學院學生對社會主義核心價值觀的了解情況不是很理想。反映出了該校有必要增加對學生進行社會主義核心價值觀的教育，從而提高學生對社會主義核心價值觀的內化作用。

一、 中山大學新華學院社會主義核心價值觀教育存在的問題

（一） 第一課堂理論教學效果不顯著

學生參與思想政治教育課程的積極性不是很高，上課激情不高，到課率普遍較低；思想政治課程教學方式和教學手段相對滯后，很難吸引學生專注聽課，教學效果不理想。

（二） 社會實踐教育活動效果不明顯

目前該校對大學生社會實踐的重要作用缺乏認識，沒有把社會實踐活動納入學生黨建團建和整體教學評估體系之中，活動開展顯得比較隨意。其次，大學生開展社會實踐活動需要提供一定的經費支持，但經費問題卻是學生社會實踐活動順利開展的一大制約因素。第三，社會實踐組織形式呆板，實踐內容針對性不強，基本上以社會調查和參觀訪問為主，形式很少有所創新，調查內容沒能與專業相結合。

（三） 校園文化育人作用有待提高

該校由于舊校區面積小、新校區仍處于建設階段，校園文化所需要的基礎設施配套仍不齊全，學生開展校園文化的場所比較局限。而校園文化價值取向偏功利化，學生搞校園活動時，大部分帶著比較強的功利心，熱衷于從事商業性的校園活動，如擺地攤、搞促銷等等。校園文化活動思想引領力量較弱，學生比較熱衷“娛樂性強，啟迪性弱”的活動，導致學生干部在開展思想教育類活動時為迎合大眾口味，將內容弱化，流于形式，喪失思想教育引導作用。

（四） 校園網絡平臺宣傳教育相對滯后

該校對于如何利用網絡平臺進行思想教育還沒有引起重視和提出相關規劃，沒有真正意識到校園網絡平臺對于實施學生社會主義核心價值觀教育的重要性，尤其是黨建方面并沒有開辟學生喜聞樂見的網絡平臺如微信公眾號進行宣傳教育，僅僅停留在官網的一個網頁建設。

二、 加強中山大學新華學院學生社會主義核心價值觀教育的有效途徑建設

（一） 發揮第一課堂教學的引導作用

在獲得社會主義核心價值觀的途徑調查中，65.71%的學生選擇了思想政治理論課。這說明思政課在思想引領上可以幫助大學生準確、及時地了解和掌握最新的黨政思想、理念，踐行社會主義榮辱觀，是學校中培育和引導學生社會主義核心價值觀的主陣地。在授課過程，應結合95后獨立學院學生的特點，采用靈活多樣的授課方式，改變學生對思政課的呆板印象和消極態度，增加社會輿情觀察等實踐教育活動，讓學生主動參與和探討，最終把學習社會主義核心價值觀內化為內需。

（二） 構建協同式實踐育人體系

社會實踐活動是大學生思想政治教育、社會主義核心價值觀教育的有效途徑。根據獨立學院學生特點、教學要求，調整學生培養計劃，按照“理論教學與技能培訓相結合，分散模式與集中模式相結合，實踐教學與校園文化活動、社會實踐活動相結合，畢業論文、科技創新競賽與實踐活動相結合”的原則，構建系統化的育人體系。

（三） 重視校園文化建設的強化作用

校園文化活動是培育社會主義核心價值觀的重要平臺，需要積極組織開展各類校園文化活動，營造良好學習-實踐的教育文化氛圍，把社會主義核心價值觀教育融入校園文化活動之中。首先，搭建校園文化第二課堂平臺，主題積極向上，內容貼合時代，為第一課堂提供理論聯系實際的平臺。其次，加大物質文明和精神文明雙重教育的資金投入，使得在校園文化活動能通過更好的硬件設備傳遞出去。鄧小平曾說過，“物質文明和精神文明，兩手抓兩手都要硬”，在校園文化建設中亦是如此。第三，重視校園文化活動的內容，充分挖掘各種校園文化活動中的社會主義核心價值觀的因素，利用各類網絡熱點、重要節慶等定時開展相關的主題教育活動，通過活動培育學生社會主義核心價值觀，提升時政敏感度。

（四） 加強網絡平臺文明宣傳導向作用

社會主義核心價值觀教育需要打入網絡平臺，建設思想教育網絡陣地。學校應加強校園網站的建設，豐富黨團建設版塊，將黨建團建活動、思想引領以及服務版塊在網站體現，并結合時事及時更新。為了吸引學生關注度，必須認真研究學生網絡關注規律，在網絡思想宣傳教育從內到外、從形到式上下功，吸引學生去點擊閱讀學校黨團建設專欄，提高網站的“點擊率”。同時結合時代創新趨勢，增加微平臺的搭建，充分運用學生關心的網絡熱點，通過多媒體功能性手段豐富平臺建設，盡力做到服務性宣導為主。努力使社會主義核心價值觀教育內容的形式轉向學生更喜愛的生動具體的形式，擺脫思政宣傳的刻板印象，增強教育的實效性，提高教育的吸引力和感染力。

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作者簡介：

林少淇，廣東省廣州市，中山大學新華學院。