“中國夢”視域下師范院校思想政治教育創新探微

于健

【摘要】本文以師范院校思政教育為研究視角，立足新時代背景，結合“中國夢”偉大構想，探尋師范院校思政教育創新發展的路徑，期待為提高師范院校思政教育工作水平貢獻綿薄之力。

【關鍵詞】中國夢;師范院校;思想政治教育

國家富強、民族振興、人民幸福是中國夢的深刻內涵，青年大學生肩負著實現中國夢偉大構想的歷史重任，師范院校學生承載著培育社會主義接班人的光榮使命，所以師范院校學生一定要深刻理解中國夢的時代價值，提高思想意識水平，這就凸顯出了師范院校思政教育的重要意義。

一、“中國夢”時代內涵解讀

2012年習總書記在參觀“復興之路”過程中闡釋了“中國夢”的內涵：“中國夢”就是實現中華民族的偉大復興，引領中國朝著更遠、更高的方向邁進，帶領十三億中華兒女過上幸福和諧的生活。中華民族歷史悠久，雖然近代百年歷經屈辱，但通過一路披荊斬棘，取得新民主主義革命勝利。新中國成立后，在幾代領導集體的帶領下，從一窮二白到舉世矚目，一路攻堅克難，走進中國特色社會主義新時代。新時代、新發展，新起點、新征程，萬象更新的歷史時期將迎接更嚴峻挑戰，直面挑戰、乘風破浪就是“中國夢”。中國夢是富強夢，是新時代夢，更是和諧幸福的夢。

從教育事業發展看，將中國夢融入師范院校思政教育工作實踐，讓大學生理解與認知中國夢的內涵與社會價值，學習中國夢精神，明晰所肩負的使命，踐行社會主義核心價值觀;讓教師更匿得為人師表、身體力行，實現自我價值升華，做好人類靈魂工程師，肩負起發展教育事業重任，這是將中國夢融人師范院校思政教育中的現實意義。

二、“中國夢”視域下的師范院校思政教育創新路徑探索

（一）理念創新

實現思政教育從理論為主體到實踐為主體的轉換。師范院校辦學實踐中，思政教育是提高學生思想水平及道德覺悟的主要陣地，在培養新時代教育人才的歷程中占重要地位，發揮特殊價值。在新時代宏觀背景下，師范院校思政教育要充分利用思政教育理論課的平臺，積極提高思政教育理論教學的質量與水平。在全新的歷史時期，思政教育與社會實踐的關系越來越緊密，如果脫離了實踐，教條而程式化的理論宣導與灌輸將無法滿足當代大學生的心理需求與價值訴求。

中國夢是偉大的夢，不僅要展望未來，更要腳踏實地、兢兢業業。如今在師范院校學習生活的大學生群體都是成長在新時代的年輕人，在以往的教育與生活中，他們接受了現代社會的熏染以及多元文化價值的洗禮，所以如今的大學生個性鮮明、視野寬廣，在內心當中渴望創新、渴望求異，但是在優越的物質環境中成長的他們身上缺少了吃苦耐勞的精神品質，雖然在他們的靈魂深處具備為教育事業奉獻的職業愿望，但是往往缺少腳踏實地的執業行為。結合新時代師范院校學生的發展要求與基本特點，我們所開展的思想政治教育絕不是空洞而蒼白的理論填鴨，而是要將理論與實踐深化整合為有機統一的整體，激發學生的學習興趣，培養學生的高尚品格，滿足學生的價值訴求，促進學生的健康成長，發揮中國夢在教育領域的真正價值。

中國夢是民族復興的夢，更是廣大教育工作者成就未來的夢，所以基于中國夢視角下的師范學生思政教育，要真正體現出價值理念、職業素養、職業定位、職業理想方面的教育，始終堅守思政教育的陣地，持續而長效的開展主體認知教育。這就要求高校思政教育工作者摒棄傳統的教育教學理念，一改填鴨式、灌輸式的教學模式，以發展素質教育為藍本，將培養優秀教育人才為歸屬，立足現代教育事業的發展，啟迪與激活師范大學生的主觀能動性與主體創新性，自覺主動地認知新時代的使命，探尋中國夢的內涵;在構建正確價值觀體系的基礎上樹立與中國夢一脈相承的個人理想，在走出象牙塔之后全身心投入教育事業中，進而體現個體在實現中華民族偉大復興歷程中的價值。

（二）路徑創新

將校園文化建設作為載體，實現中國夢主題的思政教育。我國著名思想家荀子、教育家孔子都曾提出環境是影響教育的主要因素，在不同的生活與學習環境中會鑄就不同的人格，會打造不同的品質。所以在實現師范院校思政教育創新的道路上一定要關注氛圍的營造、環境的鑄就，這就要求學校要大力推進校園文化建設。校園文化建設在大體上可分為兩方面：一是硬件建設，二是軟件建設。所謂硬件建設就是要進一步加大學校基礎設施建設，為學生營造更加優美、溫馨、和諧的校園環境;而軟件建設是要完善學校各項規章制度，加大校風整頓、學風建設，使得師范院校真正成為培育優秀教育工作者的搖籃。在推進校園文化建設的過程中，要緊密圍繞在實現中華民族偉大復興、開拓與發展現代教育的周圍，使得學生在潛移默化中受到中國夢的熏染，受到新時代氣息的感染，進而讓學生在日后工作實踐中真正詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的教育使命。

此外，網絡信息時代和現代教育技術的發展，為師范院校思政教育工作的創新提供了技術保障和基礎。所以，師范院校教師及輔導員要充分利用新媒體技術，以網絡信息技術作為媒介，充分發揮新媒體平臺的作用，借助“互聯網+”時代的東風，實現思政教育現代化，打造“互聯網+高校思政教育”的教育教學模式。使思政教育活動打破時間與空間限制的尷尬局面，讓中國夢成為學生的個人夢，成為教育發展夢。